FACTORES BASICOS DEL DESARROLLO

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FACTORES BASICOS DEL DESARROLLO

• Interacción Herencia y Medio Ambiente

LIC. WALTER R. SAAVEDRA LOPEZ
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• INTERACCIÓN HERENCIA Y MEDIO AMBIENTE

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LA INTERACCION HERENCIA MEDIO AMBIENTE

• UNA CUESTION DE SUMO INTERES ES PODER SABER
  HASTA QUE PUNTO UNA CARACTERISTICA DEL
  COMPORTAMIENTO DE UNA PERSONA ES HEREDADA O
  ADQUIRIDA.

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• HERENCIA Y MEDIO AMBIENTE NO PUEDEN CONSIDERARSE
  COMO DOS VARIABLES COMPLETAMENTE INDEPENDIENTES
  POR DOS RAZONES BASICAS
• EN PRIMER LUGAR, PORQUE CADA UNA DE ELLAS ES
  EXCESIVAMENTE COMPLEJA COMO PARA QUE PUEDA SER
  CONSIDERADA AISLADA E INDIVIDUALMENTE.
• EN SEGUNDO LUIGAR, PORQUE AMBAS CONDICIONES
  TIENDEN A MANIFESTARSE EN FORMA INTERRELACIONADA.

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I f (H, M, T)

• PODEMOS AFIRMAR QUE LA CONDUCTA HUMANA ESTA EN
  FUNCION DE CIERTAS VARIABLES QUE DEMUESTRAN LA
  INTERACCION DE LA HERENCIA Y EL MEDIO AMBIENTE,
  LO CUAL SE REPRESENTA CON LA FORMULA
  ANTERIORMENTE DESCRITA.

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• LA INTERDEPENDENCIA EXISTENTE ENTRE HERENCIA Y
  MEDIO AMBIENTE SIGNIFICA QUE LA CONTRIBUCION DE
  UN DETERMINADO FACTOR AMBIENTAL NO SE EJERCE
  SIEMPRE DE LA MISMA MANERA, PUESTO QUE ESTA EN
  FUNCION DE LA BASE HEREDITARIA ESPECIFICA DEL
  SUJETO.
• ASIMISMO, LA CONTRIBUCION DE CUALQUIER FACTOR
  HEREDADO DEPENDE DE LAS CONDICIONES ESPECIFICAS
  DEL MEDIO EN EL QUE TENDRA QUE MANIFESTARSE.

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HEREDADO, INNATO Y ADQUIRIDO

• HEREDADO
• Es todo aquello que depende de las influencias
  que están latentes en las células reproductivas
  de los padres en el momento de la fecundación.
• Ejemplo Grupo Sanguíneo
• Color de Ojos

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HEREDADO, INNATO Y ADQUIRIDO

• ADQUIRIDO
• Cuando el desarrollo de una determinada
  característica depende del medio en el cual el
  individuo esta inmerso.
• Ejemplo Lengua Materna

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HEREDADO, INNATO Y ADQUIRIDO

• INNATO
• Es todo aquello que esta presente en el momento
  del nacimiento, pero que no necesariamente es
  heredado.
• Ejemplo Lesión Cerebral en el niño producto de
  una enfermedad transmisible en la madre durante
  el embarazo.

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MEDIO AMBIENTE

• EL MEDIO AMBIENTE ESTA CONSTITUIDO POR TODOS LOS
  ESTIMULOS QUE RODEAN AL INDIVIDUO DESDE QUE ES
  CONCEBIDO HASTA QUE MUERE.

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• EL MEDIO PRENATAL
• EL MEDIO PRENATAL TIENE QUE MANTENERSE CON
  ARREGLO A UNA SERIE DE CONDICIONES QUE ASEGUREN
  EL DESARROLLO DEL NUEVO SER DE UNA FORMA NORMAL Y
  SATISFACTORIA.

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• EL MEDIO POSTNATAL
• DESPUES DEL NACIMIENTO, EL MEDIO EN QUE SE
  DESENVUELVE EL SER HUMANO ES EL MEDIO SOCIAL.
  ESTE MEDIO SOCIAL DEBE ENTENDERSE EN UN SENTIDO
  MUY AMPLIO Y DINAMICO, INCLUYENDO
• ESTIMULACION FISICA DE LOS RECEPTORES DEL
  ORGANISMO.
• ESTIMULOS PROCEDENTES DE LAS ACTITUDES Y EL
  COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS QUE RODEAN AL
  SUJETO A LO LARGO DE SU VIDA.
• LAS INFLUENCIAS PROVENIENTES DEL CONTROL CULTURAL
  EN EL QUE ESTA INMERSO.

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(No Transcript)
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BASES FISIOLOGICAS DE LA CONDUCTA

• LOS RECEPTORES SENSORIALES
• EL SISTEMA NERVIOSO

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• LOS RECEPTORES SENSORIALES

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LOS RECEPTORES SENSORIALES

• EL ORGANISMO HUMANO EXISTE EN UN MEDIO Y EN ESTE
  MEDIO SE PRODUCEN CONTINUAMENTE UNA AMPLIA
  VARIEDAD DE CAMBIOS DE ENERGIA.
• NUESTRO ORGANISMO TIENE UNA SERIE DE ORGANOS QUE
  SON SENSIBLES A ESTOS CAMBIOS DE ENERGIA QUE SE
  DAN EN EL AMBIENTE.

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(No Transcript)
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• ESTOS ORGANOS ESTAN FORMADOS POR CELULAS
  RECEPTORAS QUE RESPONDEN A LOS CAMBIOS DE
  ENERGIA, PROPORCIONANDONOS INFORMACION SOBRE LA
  NATURALEZA DE NUESTRO MEDIO.
• POR LO TANTO, EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO DEPENDERA
  EN GRAN PARTE DE LA APTITUD DE NUESTRAS CELULAS
  SENSORIALES PARA RESPONDER DIFERENCIALMENTE A LOS
  DIVERSOS CAMBIOS DE ENERGIA QUE EXISTAN EN EL
  MEDIO QUE NOS RODEA.

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• CADA UNO DE LOS SENTIDOS RESPONDE
  ESPECIFICAMENTE A UN DETERMINADO TIPO DE ENERGIA
  FISICA.
• EL OLFATO Y EL GUSTO RESPONDEN A CAMBIOS DE
  ENERGIA DE NATURALEZA QUIMICA.
• EL TACTO, EL OIDO Y LA VISTA, SON ESTIMULADOS POR
  ENERGIA MECANICA.
• TODO ESTIMULO TIENE QUE CAMBIAR EN SU INTENSIDAD
  PARA QUE PODAMOS DIFERENCIARLO DENTRO DE UNA GAMA
  DE POSIBILIDADES DE ESTE MISMO ESTIMULO, ES
  DECIR, PARA QUE PODAMOS HACER UNA DISCRIMINACION.

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• ESTA MINIMA MODIFICACION DE LA CARGA DE ENERGIA
  NECESARIA PARA PRODUCIR UNA PERCEPCION DEL CAMBIO
  EN EL ESTIMULO SE DENOMINA UMBRAL DIFERENCIAL O
  LEY DE WEBER.
• ESTO ES LO QUE EXPLICA PORQUE NO TODAS LAS
  PERSONAS ESTÁN EN DISPOSICIÓN DE CAPTAR EL MUNDO
  EXACTAMENTE DE LA MISMA MANERA.

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(No Transcript)
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• EL SISTEMA NERVIOSO

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EL SISTEMA NERVIOSO

• Una de las características fundamentales de los
  animales superiores es la existencia de células
  nerviosas que son unidades morfológicas y
  estructurales independientes de los restantes
  tejidos orgánicos.
• Gracias a estas células los organismos mas
  evolucionados pueden realizar actos muy precisos
  y concretos.

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• EL ELEMENTO FUNDAMENTAL DEL SISTEMA NERVIOSO ES
  LA NEURONA.
• LA NEURONA SE COMPONE DE
• CUERPO CELULAR (NUCLEO Y PROTOPLASMA)
• DENDRITAS
• AXON O CILINDRO EJE

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                                                      Las neuronas cumplen la función de recibir e integrar información y de enviar señales a otros tipos de células excitables a través de contactos sinápticos.
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• LAS DENDRITAS CONSTITUYEN LOS POLOS RECEPTORES DE
  LA NEURONA Y RECOGEN LOS ESTIMULOS EMITIDOS POR
  LOS RECEPTORES SENSORIALES .
• EL AXON ES EL POLO EFECTOR DE LA NEURONA Y
  TRANSMITE LOS ESTIMULOS QUE RECIBE A OTRAS
  NEURONAS, O BIEN, A CELULAS MUSCULARES O
  GLANDULARES.

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LA NEURONA

• LA FUNCION PRIMORDIAL DE TODA NEURONA CONSISTE EN
  ACTUAR COMO ELEMENTO CONDUCTOR DEL IMPULSO
  NERVIOSO.
• LOS IMPULSOS NERVIOSOS SON ONDAS DE ENERGIA
  ELECTROQUIMICA QUE CIRCULAN POR EL SISTEMA
  NERVIOSO A UNA VELOCIDAD QUE PUEDE VARIAR ENTRE 1
  METRO Y 100 METROS POR SEGUNDO.

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• EL PASO DE UN IMPULSO NERVIOSO DE UNA NEURONA A
  OTRA NEURONA DEPENDE DE LA SINAPSIS.
• LA SINAPSIS ES LA ARTICULACION ENTRE DOS O MAS
  NEURONAS PERMITIENDO ESTABLECER UN CONTACTO
  FUNCIONAL ENTRE ELLAS.

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• DE ESTA MANERA, LOS EXTREMOS FINALES DEL AXON DE
  UNA NEURONA ESTAN EN RELACION MUY PROXIMA CON LOS
  FINALES DENDRITICOS DE LAS OTRAS.
• EL IMPULSO NERVIOSO SE DESPLAZA A LO LARGO DEL
  AXON DE UNA NEURONA ESTIMULANDO LAS DENDRITAS DE
  LA OTRA Y PROVOCANDO LA DESCARGA DE ENERGIA EN
  ELLA ACUMULADA.

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(No Transcript)
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EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

• EL ENCEFALO
• SE LLEMA ENCEFALO A LA PARTE DEL SISTEMA
  NERVIOSO QUE ESTA ENCERRADA EN LA CAVIDAD
  CRANEAL, ES DECIR, A TODO EL SISTEMA NERVIOSO
  CENTRAL, EXCEPTO LA MEDULA ESPINAL.

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(No Transcript)
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LA ESTRUCTURA DE LA CORTEZA CEREBRALEL PUNTO DE
VISTA DE LA NEUROANATOMÍA COMPARADA(Herrick,
Eddinger, Mac Lean)
I
II
PALEOCÓRTEX LÍMBICO TRONCO CEREBRAL EMOCIÓN
NEOCÓRTEX COGNICIÓN
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• EL CEREBRO ESTA ORGANIZADO COMO UN CONJUNTO DE
  CENTROS COORDINADORES.
• LOS IMPULSOS PROCEDEN DE LOS RECEPTORES
  SENSORIALES Y LLEGA A LOS CENTROS CEREBRALES DE
  DONDE PARTEN OTROS IMPULSOS QUE SE DIRIGEN A LAS
  GLANDULAS Y A LOS MUSCULOS DE TODO EL ORGANISMO.

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LAS REDES NEURALES
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I. AREAS SENSORIALES

• SON AREAS DEL CEREBRO QUE RECIBEN LOS ESTIMULOS
  QUE SON CAPTADOS POR LOS RECEPTORES SENSORIALES.

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II. AREAS MOTORAS

• SON LAS QUE PERMITEN LA SALIDA DE LA RESPUESTA
  DEL ORGANISMO ANTE EL ESTIMULO RECIBIDO,
  ACTIVANDO LOS MUSCULOS O GLANDULAS DEL CUERPO
  INVOLUCRADOS EN EL PROCESO.

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• HAY QUE RECORDAR QUE
• EL AREA MOTORA DEL HEMISFERIO DERECHO DEL CEREBRO
  CONTROLA LOS MOVIMIENTOS DE LA PARTE IZQUIERDA
  DEL CUERPO.
• EL AREA MOTORA DEL HEMISFERIO IZQUIERDO DEL
  CEREBRO CONTROLA LOS MOVIMIENTOS DE LA PARTE
  DERECHA DEL CUERPO.

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III. AREAS ASOCIATIVAS

• SON LAS QUE PERMITEN EL GRAN NUMERO DE CONEXIONES
  ENTRE LAS AREAS SENSORIALES Y LAS MOTORAS.
• TIENEN UNA GRAN PARTICIPACION EN LA REALIZACION
  DE PROCESOS TALES COMO APRENDIZAJE, RAZONAMIENTO,
  IMAGINACION Y MEMORIA.

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(No Transcript)
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EL SISTEMA NERVIOSO VEGETATIVO

• ESTE SISTEMA NERVIOSO SE DENOMINA VEGETATIVO O
  AUTONOMO PORQUE LAS REACCIONES QUE DESENCADENA
  SON RELATIVAMENTE INDEPENDIENTES DEL CONTROL DE
  LA VOLUNTAD.

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(No Transcript)
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• OTRA CARACTERISTICA MUY IMPORTANTE DE ESTE
  SISTEMA ES QUE LA MAYOR PARTE DE LAS CONEXIONES
  SINAPTICAS SE REALIZAN FUERA DEL CEREBRO Y DE LA
  MEDULA ESPINAL A LO LARGO DE UNA CADENA DE
  GANGLIOS.

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CONEXIONES NERVIOSAS DEL SISTEMA VEGETATIVO
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• EL SISTEMA NERVIOSO VEGETATIVO O AUTONOMO SE
  DIVIDE EN TRES ZONAS
• CRANEAL
• TORACOLUMBAR
• SACRA

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• LA ZONA TORACOLUMBAR ESTA ESTRECHAMENTE
  RELACIONADA CON LA PRODUCCION DE REACCIONES
  SIMPATICAS.
• LAS ZONAS CRANEAL Y SACRA ESTAN MAS RELACIONADAS
  CON MANIFESTACIONES PARASIMPATICAS

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• LOS IMPULSOS NERVIOSOS DE ACCION SIMPATICA
  ACTUAN INHIBIENDO LA ACTIVIDAD DIGESTIVA, CIERRA
  LOS VASOS SANGUINEOS VISCERALES, DESPLAZA LA
  SANGRE HACIA LA PERIFERIA DEL ORGANISMO, DILATA
  LAS PUPILAS Y LOS BRONQUIOS, Y ESTIMULA SECRECION
  DE ADRENALINA.

ACCION
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• LOS IMPULSOS NERVIOSOS DE ACCION PARASIMPATICA
  ACTUAN FACILITANDO LA ACTIVIDAD DIGESTIVA, DILATA
  LOS VASOS SANGUINEOS VISCERALES, REDUCE LA
  PRESION DE LA SANGRE Y EL RITMO DEL PULSO,
  CONTRAE LAS PUPILAS DE LOS OJOS, E INHIBE LA
  SECRECION DE ADRENALINA.

RELAJACION
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MOTIVACION Y EMOCIONES

• MOTIVACION FISIOLOGICA
• MOTIVACION PSICOLOGICA

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• PARA EXPLICAR LAS CAUSAS DEL COMPORTAMIENTO, LA
  PALABRA MAS ADECUADA Y DE SIGNIFICADO MAS AMPLIO
  ES LA DE MOTIVO, CUYA ETIMOLOGIA VIENE DEL
  VOCABLO LATINO MOTIO, QUE SIGNIFICA MOVIMIENTO.

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FASES DE LA MOTIVACIONLa motivación es un
proceso que se desarrolla en tres fases

• 1. MOTIVOS PROPIAMENTE DICHOS
• SON LA CONSECUENCIA DE UNA NECESIDAD O DESEO.
  ESTA NECESIDAD PUEDE SER
• DE ORIGEN FISIOLOGICO (POR EJEMPLO, UNA PERSONA
  QUE SIENTE HAMBRE.
• DE ORIGEN PSICOLOGICO (POR EJEMPLO, UNA PERSONA
  QUE DESEA OBTENER UN IMPORTANTE EMPLEO).

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• 2. CONDUCTA DESENCADENADA
• LOS MOTIVOS, SEA CUAL FUERE SU PROCEDENCIA,
  EMPUJAN A ACTUAR Y LA CONDUCTA QUE SE DESENCADENA
  PUEDE SER MUY DISTINTA DE UNOS SUJETOS A OTROS
  INCLUSO ANTE MOTIVACIONES IDENTICAS.

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• 3. REDUCCION O SATISFACCION DE LA NECESIDAD
• SE PRODUCE CUANDO SE ALCANZA EL OBJETIVO AL QUE
  TIENDE LA CONDUCTA QUE SE HA PUESTO EN MARCHA

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MOTIVACIONES FISIOLOGICAS
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• LAS NECESIDADES FISIOLOGICAS SE DENOMINAN ASI
  PORQUE SE ORIGINAN A CONSECUENCIA DE ALGUNA
  NECESIDAD TISULAR.
• EL ORGANISMO TIENDE A LA HOMEOSTASIS, ES DECIR,
  A MANTENER EN EQUILIBRIO LAS CONDICIONES
  FISIOLOGICAS INTERNAS.

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• SI EL EQUILIBRIO ENTRE LOS LIMITES NATURALES SE
  ROMPE, SE PONEN EN MARCHA MECANISMOS
  HOMEOSTATICOS (ESTIMULACIONES SENSORIALES O
  DESCARGAS DE HORMONAS AL TORRENTE CIRCULATORIO)
  QUE ACTUAN COMO MOTIVOS Y QUE EMPUJAN AL
  INDIVIDUO A ALGUN TIPO DE CONDUCTA QUE ACTUA COMO
  UN MECANISMO REGULADOR DIRIGIDO A RESTABLECER EL
  EQUILIBRIO.

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SED Y HAMBRE

• EL DESEO DE BEBER SURGE PORQUE EL ORGANISMO
  HUMANO PIERDE CONSTANTEMENTE AGUA A CONSECUENCIA
  DE LA EVAPORACION QUE SE PRODUCE A TRAVES DE LA
  SUPERFICIE CUTRANEA Y, ADEMAS, PORQUE ESTA SE
  CONSUME CONTINUAMENTE POR SER NECESARIA PARA EL
  EQUILIBRIO CELULAR Y PARA LA FORMACION DE ORINA.

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(No Transcript)
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• EL CUERPO NECESITA INGERIR NO SOLAMENTE
  LIQUIDOS, SINO TAMBIEN SÓLIDOS. EL FUNCIONAMIENTO
  DE NUESTRO ORGANISMO ACARREA UN CONSUMO DE
  ENERGIAS Y PUEDE DECIRSE QUE LA FUENTE ENERGETICA
  MAS IMPORTANTE ES LA ALIMENTACION.

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• CUANDO UNA PERSONA SIENTE HAMBRE ES PORQUE
  EXPERIMENTA UNA SENSACION DE CIERTA DEBILIDAD
  GENERAL Y UNA SENSACION EN EL ESTOMAGO DE
  MOLESTIA, DEBIDO A QUE ESTE EMPIEZA A REALIZAR
  CONTRACCIONES.
• EN EL ORGANISMO HAMBRIENTO SE PRODUCE UNA
  DISMINUCION DE LAS TASAS EN SANGRE DE GLUCOSA,
  CALCIO Y CIERTAS SALES.

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• EL ORGANISMO NO SOLAMENTE MANIFIESTA LA NECESIDAD
  DE INGERIR ALIMENTOS A PARTIR DE UN MOMENTO DADO
  Y EN UNA DETERMINADA CANTIDAD, SINO QUE, ADEMAS,
  HAY EVIDENCIA DE QUE ESPONTANEAMENTE SE TIENDE A
  SELECCIONAR UNA DIETA ALIMENTICIA EQUILIBRADA.
• LOS ORGANISMOS PARECEN ESTAR EN POSESION DE
  MECANISMOS QUE LES INDUCEN A SELECCIONAR EL TIPO
  DE ALIMENTOS QUE CONTIENEN PRINCIPIOS ENERGETICOS
  EN LOS QUE ESTAN MAS NECESITADOS.

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(No Transcript)
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ELIMINACION

• COMO CONSECUENCIA DEL METABOLISMO DE LOS
  PRODUCTOS QUE CONSUMIMOS, SE GENERA UNA AMPLIA
  VARIEDAD DE PRODUCTOS DE DESECHO.
• LA ELIMINACION SE REALIZA GRACIAS A UNA SERIE DE
  MECANISMOS QUE EMPIEZAN A ACTUAR DESDE EL MOMENTO
  DEL NACIMIENTO

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• ESTOS MECANISMOS SE VAN MODIFICANDO MEDIANTE LA
  MADURACION DEL ORGANISMO, EN PRIMERA INSTANCIA, E
  INMEDIATAMENTE DESPUES POR EL APRENDIZAJE, EL
  CUAL ESTA ORIENTADO A PROCURAR LA ADQUISICION DE
  UN CONTROL VOLUNTARIO DE LOS ESFINTERES.

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CANSANCIO Y SUEÑO

• EL CANSANCIO SE GENERA COMO CONSECUENCIA DE LA
  ACTIVIDAD FISICA O METAL QUE REALIZAMOS
  COTIDIANAMENTE.
• LA SENSACION DE CANSANCIO AUMENTA A MEDIDA QUE SE
  INCREMENTA LA CANTIDAD DE ACIDO LACTICO EN LOS
  MUSCULOS Y SE REDUCE EL PORCENTAJE DE OXIGENO.

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• EL ACIDO LACTICO ES EL PRODUCTO DE DESECHO
  SUBSIGUIENTE A LA ACTIVIDAD MOTRIZ Y ES ELIMINADO
  A TRAVES DEL TORRENTE CIRCULATORIO.
• SI LA ACTIVIDAD MUSCULAR ES MUY INTENSA O
  PROLONGADA, SE ACUMULAN EN GRAN CANTIDAD.

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• LA SENSACION DE FATIGA DESPIERTA EN NOSOTROS EL
  DESEO DE DESCANSAR. DORMIR ES LA FORMA MAS
  ADECUADA DE DESCANSAR

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MOTIVACIONES PSICOLOGICAS
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• LAS MOTIVACIONES PSICOLOGICAS SE DESARROLLAN
  MEDIANTE PROCESOS DE APRENDIZAJE.
• EN LINEAS GENERALES, PUEDE DECIRSE QUE TAMBIEN
  EXISTE UNA TENDENCIA A LA HOMEOSTASIS
  PSICOLOGICA, ES DECIR, QUE LA MAYOR PARTE DE LAS
  PERSONAS DESEAN AQUELLO DE LO QUE CARECEN O EN LO
  QUE SE SIENTEN DEFICIENTES.

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NECESIDAD DE SEGURIDAD

• LA INSEGURIDAD SURGE DEL MIEDO DE PERDER ALGO QUE
  YA POSEEMOS O DE NO PODER ALCANZAR LO QUE
  DESEAMOS.
• UNA PERSONA PUEDE NECESITAR SENTIRSE SEGURA EN
  LO AFECTIVO, OTRA EN LO PROFESIONAL, OTRA EN LO
  ECONOMICO, ETC.

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• DE LA SATISFACCION DE ESTAS NECESIDADES, SURGEN
  OPORTUNIDADES, A LA VEZ, DE SATISFACCION DE LAS
  NECESIDADES FISIOLOGICAS.
• UNA PERSONA TIENE QUE SENTIRSE SUFICIENTEMENTE
  SEGURA PARA QUE PODAMOS CONSIDERARLA BIEN
  ADAPTADA, ES DECIR, CON UN ADECUADO GRADO DE
  HOMEOSTASIS PSICOLOGICA.

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NECESIDAD DE APROBACION

• ES UN IMPORTANTE MOVIL DEL COMPORTAMIENTO QUE SE
  ADQUIERE DESDE LA MAS TEMPRANA EDAD, CUANDO LOS
  PADRES VAN DANDO NORMAS AL NIÑO SOBRE LO QUE ES
  CORRECTO Y LO QUE NO LO ES (PROCESO DE
  SOCIALIZACION).

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• EL DESEO DE APROBACION SOCIAL SE GENERALIZA
  LUEGO A OTRAS PERSONAS AMIGOS, COMPAÑEROS DE
  CLASE, PROFESORES, ETC. DE TAL FORMA QUE EL
  COMPORTAMIENTO SE ADAPTA A HACER LO QUE LA
  SOCIEDAD APRUEBA Y DE NO HACER LO QUE LA SOCIEDAD
  DESAPRUEBA.

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NECESIDAD DE RELACIONES INTERPERSONALES Y AFECTO

• ES UNA FORMA DE COMPORTAMIENTO QUE SE APRENDE
  DESDE EL MOMENTO DEL NACIMIENTO.
• A MEDIDA QUE EL NIÑO VA CRECIENDO, AMPLIA SUS
  RELACIONES CON MAS PERSONAS

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• COMO EN GENERAL LOS RESULTADOS DE ESTOS
  CONTACTOS SUELEN SER SATISFACTORIOS, SE VA
  CONDICIONANDO EN EL NIÑO LA TENDENCIA A DESEAR
  ENTRAR EN CONTACTO CON OTROS SERES.

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• EL IMPULSO GREGARIO ES UNA FORMA DE CONSEGUIR
  AFECTO, SEGURIDAD O APROBACION DE LOS DEMAS.
• TODO EL MUNDO NECESITA QUERER Y QUE SE LE QUIERA.
  LAS DIFICULTADES Y CONTRATIEMPOS DE LA VIDA SON
  MAS PASAJEROS Y SOPORTABLES CUANDO TENEMOS
  PADRES, HERMANOS, AMIGOS O PAREJA, A LOS QUE NOS
  LIGAN LAZOS AFECTIVOS.

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• LA PERSONA QUE HA APRENDIDO A MANTENER
  RELACIONES INTERPERSONALES SATISFACTORIAS ESTA EN
  MEJORES CONDICIONES DE TENER ARMONIA INTERIOR Y
  EXPERIMENTAR ESTADOS EMOCIONALES POSITIVOS

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(No Transcript)