Ceramah Pembimbing Rakan Sebaya

1
PRS
PERANAN DAN FUNGSI DI SEKOLAH
2
embimbing
P
akan
R
ebaya
S
3
Apakah ia?
Bagaimana dijalankan?
Apakah fungsinya?
Apakah peranannya?
Apakah kemahiran yg digunakan?
4
APA ?
PEMBIMBING SEBAYA KAUNSELOR SEBAYA PEMBIMBING
PELAJAR FASILITATOR SEBAYA PEMBANTU
RAKAN PEMBANTU PELAJAR PENOLONG
PELAJAR PEMBIMBING RAKAN
5
SIAPAKAH?
masih bersekolah
Individu
dipilih/pilihan sendiri
gunakan konsep menolong
bantu pelajar lain/org lebih dewasa
galakkan perkembangan diri
6
FALSAFAH PRS
Sebagai PRS anda perlu sentiasa menghayati
Falsafah PRS iaitu Bantu Diri Untuk Membantu
Rakan Lain. Dalam usaha membantu rakan, anda
mendapat pengetahuan, kemahiran, dan pengalaman
untuk meningkatkan kecemerlangan diri. Oleh itu,
anda seharusnya berusaha mempertingkatkan diri
dari segi ilmu pengetahuan. perlakuan,
perhubungan, kreativiti, dan keimanan.
7
PERANAN
1. Menjadi rakan yang peka kepada perasaan orang
lain dan keadaan sekeliling. 2. Sebagai khidmat
sokongan, anda membantu menggerakkan perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling di sekolah. 3. Sebagai
salah satu sumber kepada rakan untuk mendapatkan
bantuan. 4. Sebagai pelajar contoh kepada pelajar
lain.
8
PRINSIP
P.R.S.
Bersedia dan rela membantu rakan yang memerlukan
bantuan tanpa mengira agama, bangsa, kedudukan,
perlakuan dan fizikal.
9
ETIKA

• Amanah dan menyimpan rahsia
• Menerima dan menghormati rakan dan orang lain.
• Memahami batasan dan keupayaan diri
• Sentiasa berusaha meningkatkan diri dari pelbagai
  aspek.
• Melapor kepada guru bimbingan dan kaunseling
  tentang kes yang boleh merosakkan diri dan/atau
  orang lain.
• Merujuk kes rumit kepada guru bimbingan dan
  kaunseling.
• Mematuhi peraturan sekolah, dan norma masyarakat
  dan agama.

10
BOLEH

• Menjadi fasilitator yang bersikap terbuka, yakin
• dan percaya diri, berasa selesa, dan
  berempati.
• b. Menerima rakan secara terbuka dan tanpa
  syarat.
• Mendengar, menjelas dan membantu rakan
• melihat beberapa altematif sebelum membuat
• keputusan.
• d. Memberi sokongan dan galakan untuk rakan
• mengambil langkah positif.
• e. Mematuhi etika kerahsiaan.
• f. Menyedari bahawa bukan semua masalah boleh
• diatasi.

11
g. Berbincang dan membantu rakan yang
menghadapi masalah biasa/normal. h.
Memimpin rakan melihat masalahnya dengan
objektif dan menggalakkannya mencari
penyelesaian sendiri supaya ia belajar
me!alui pengalamannya i. Merujuk kes yang berat
kepada guru bimbingan dan kaunseling dan
menjadi penghubung kepada rakan yang
bermasalah untuk berteinu dengan guru
bimbingan dan kaunseling atau orang yang lebih
arif j. Menjalankan projek membantu sambil
mempengaruhi rakan lain supaya melibatkan
diri. k. Mengutamakan kesejahteraan diri dan
memahami batasan diri untuk membantu.
12
TIDAK BOLEH

1. Mengawal, memberi khutbah atau mendesak rakan
   tentang apa yang mereka harus lakukan
2. Membuat kesimpulan awal dan cuba mengubah mereka.
3. Memberi nasihat atau cadangan penyelesaian untuk
   diikuti.
4. Membuat sesuatu yang sepatutnya dilakukan oleh
   rakan itu sendiri.
5. Membuka rahsia rakan.
6. Mengharapkan semua masalah boleh diatasi dengan
   segera

13

• Terus berbincang dengan rakan yang menghadapi
  krisis dan/atau masalah emosi yang mendalam.
• Bertindak menyelesaikan masalah rakan.
• Mengendali masalab rakan yang runcing sehingga
  menganggu ketenteraman jiwa.
• Menjalankan projek bersendirian dan mengetepikan
  rakan lain.
• Terlibat dengan masalah rakan secara peribadi
  sehingga mengganggu pelajaran dan perasaan.

14
FUNGSI
______ ____________
Membuat rujukan
Sebagai penggerak
Program orientasi
memahami hubungan sesama manusia
Khidmat masyarakat
15
ETIKA PRS

• KERAHSIAN
• KEADAAN BERISIKO, BERTANGGUNGJAWAB
• MEMBERITAHU KAUNSELOR _at_ PENGETUA
• JUJUR, SEKIRANYA TIDAK MAMPU MEMBERIKAN
• PERTOLONGAN
• HAK UNTUK MEMBANTU RAKAN-RAKAN
• SEBERAPA YANG BOLEH
• MENERIMA DENGAN PERASAAN TERBUKA DAN
• JUJUR
• TERLIBAT SECARA EMOSI, MEMUTUSKAN
• HUBUNGAN MENOLONG DAN DIRUJUK KEPADA
• KAUNSELOR

16
FAEDAH MENJADI P.R.S.
Tingkat prestasi akademik
SIKAP TERHDP DIRI SENDIRI ORG LAIN
MEMBINA KEYAKINAN DIRI
17
FAEDAH MENJADI P.R.S.
TINGKAHLAKU DITERIMA MASYARAKAT
KEMAHIRAN MEMBERI PERTOLONGAN
KEMAHIRAN MENGHADAPI KESUKARAN
18
PRS
Kebolehan Lisan
Sikap Terhadap Orang Lain
Kebolehan Intelek
Potensi Kepimpinan
Peringkat Umur
Motivasi Diri
Bertanggungjawab
19
PENERIMAAN TANPA SYARAT Mendengar Faham DIPERCAYA
I MENGAMBIL BERAT TULEN
KEMAHIRAN MENOLONG .........??
20
Kemahiran Mendengar

• Pandang orang yang bercakap
• Sentiasa sedar perasaan orang yang sedang
  bercakap
• Kedudukan badan
• Elakkan dari melabel atau menilai orang yang
  bercakap
• Bezakan perasaan menyeronokkan dan yang
  menyedihkan

21
kemahiran memberi

• Menjelaskan
• Menggambarkan kembali perasaan
• Tidak menilai dan menasihat
• Menyimpul dan meringkas
• Bertanya dan menyoal

menolong
respon
22
KRITERIA DIRI
TEKNIK

• Katakan tidak
• Mengelak
• Tukar topik
• Buat macam terkejut
• Buat lawak

• BERPENDIRIAN
• BOLEH MENILAI
• BERANI
• BERFIKIRAN
• TERBUKA

PERLU DILAKUKAN
KEMAHIRAN TEGAS DIRI

• DENGAR
• FIKIR DAN NILAI
• KEPUTUSAN
• NYATAKAN
• PUPUK HUBUNGAN

23
TEKNIK KATAKAN TIDAK
Tak bolehlah subjek tu penting, aku tak boleh lah
Kita ponteng sekolah best ni, kita main game kat
CC
24
TEKNIK MENGELAK
Entahlah tak pasti, aku ada kerjalah nak buat
Kita masuk bilik guru nak, curi soalan periksa
BACK
25
TEKNIK TUKAR TOPIK
APA KATA KITA PERGI MEROKOK DULU
EH! UTNAH KAU RASA MANUSIA NI SEMUANYA BAIK
KE..JAHAT HA!
26
Pergi mengendap kat aspuri best ni kan
Hah! Eeei Bestnya Kalau kantoi kita mengintai
warden pulaklah
TEKNIK BUAT MACAM TERKEJUT
27
TEKNIK BUAT LAWAK
Elok juga, lokap tengah kosong sekarang ni,
mambazir pulak
Kereta katak pengetua tu kita calarkan aje, dia
ingat bagus sangat ke
28
KEMAHIRAN-KEMAHIRAN LAIN

• Kemahiran memberi perhatian
• Kemahiran komunikasi
• Kemahiran empati
• Kemahiran bertanya
• Ketulenan
• Kemahiran tegasdiri (Asertif)
• Kemahiran mengesah kebenaran
• Dadah/arak
• Kesejahteraan diri/tekanan
• Potensi (keupayaan) manusia
• Latihan kepimpinan

PRS
29
(No Transcript)
30
(No Transcript)
31
(No Transcript)
32
(No Transcript)
33
(No Transcript)
34
(No Transcript)
35
(No Transcript)
36
(No Transcript)
37
SEKIAN TERIMA KASIH
jumpa lagi