KEIBUBAPAAN DAN ANAK REMAJA

1
KEIBUBAPAAN DAN ANAK REMAJA
2
RENUNGAN

• Anak-anak tidak dilahirkan terus,
• berjaya, bahagia, pandai, menang
• Anak-anak juga tidak dilahirkan terus,
• gagal, menderita, kecewa, jahil, kalah
• Tetapi anak-anak mempunyai potensi untuk
  kedua-duanya.

3
BAGAIMANA ANAK-ANAK INGIN DILAYAN ?

• Kasih sayang bukan dibenci
• difahami bukan dihakimi
• diterima bukan ditolak
• dihormati bukan dihina
• ditolong bukan disakiti
• keselesaan bukan digunakan
• berkembang bukan beku/statik

4
TAKRIF REMAJA-

• Satu tempoh masa yang bermula dari baligh (10/11
  tahun perempuan 12/13 tahun lelaki) sehingga
  mencapai tanggungjawab dewasa sepenuhnya dari
  segi fizikal, soaial, undang-undang dan ekonomi
  (18/20an -21 tahun)

5
ISU-ISU KEIBUBAPAAN ANAK REMAJA

• Ibu bapa tidak terlatih / terdidik
• Jenayah dikalangan anak-anak
• Masalah anak lelaki vs perempuan
• Ibu bapa dan kecemerlangan akademik
• Ibu bapa sibok
• Ibu / bapa tunggal
• Pengaruh media massa

6
PERANAN IBU BAPA PADA PERINGKAT ANAK REMAJA

• Membentuk keperibadian
• Mengawal pengaruh sosial
• Kegagalan kefungsian remaja dikaitkan dengan
  kegagalan institusi sosial
• Membekalkan diri anak-anak tentang keremajaan,
  disiplin, membina hubungan, membentuk tabiat dll

7
MEMAHAMI ERTI REMAJA DAN KEREMAJAAN.

• Meningkatkan perasaan positif terhadap tubuh
  badan sendiri yang mengalami perubahan.
• Mencapai rol sosial sebagai seorang lelaki dan
  perempuan
• Meningkatkan perasaan positif terhadap diri
  sendiri dan menggunakannya secara berkesan

8
MEMAHAMI ERTI REMAJA DAN KEREMAJAAN.

• Membentuk hubungan yang matang dengan rakan
  sebaya yang sama dan berlainan jantina
• Menjadi lebih bertanggungjawab dan mempelajari
  kemahiran membuat keputusan
• menjadi lebih berdikari
• membentuk kemahiran komunikasi interpersonal
• Mula memikirkan masa depan

9
CIRI KEREMAJAAN

• Perubahan fisiologi
• Perubahan fizikal
• Perubahan intelektual
• Perubahan psikososial

10
Kaedah mendidik anak yang betul !

• Penjaga
• pemimpin
• guru / pendidik
• kaunselor
• doktor
• penguatkuasa
• pengikut

• Penyelesai masalah
• kawan
• peransang perkembangan mental
• pengawas
• model
• pendakwah

11
Ibu bapa sebagai Model

• Mempunyai nilai diri yang tinggi
• mengamalkan cara hidup yang sihat
• pemikiran positif
• berkemahiran sosial
• kemas / anggun
• fleksibel

Ciri Ibu Bapa Sebagai Model
12
Ibu bapa sebagai Model

• Menjaga kesihatan mental - fizikal
• mengawal emosi
• mempamerkan kasih sayang
• tumpuan masa untuk keluarga
• optimistik masa depan

Ciri Ibu Bapa Sebagai Model
13
Ibu bapa sebagai Model

• Orang yang soleh / solihin
• menyangi
• menjiwai kehidupan berkeluarga
• berdakwah kepada anak-anak
• berilmu / maklumat
• berdoa

Ciri Ibu Bapa Sebagai Model
14
PETUA IBU BAPACEMERLANG

• Analisis diri dari kaca mata anak
• sedari perbezaan anak
• bercakap benar
• praktis amalan baik
• didik anak adab / kemahiran sosial
• masa jitu mengajar anak
• tunjuk pelakuan baik

MENJADI IBU BAPA CEMERLANG
15
PETUA IBU BAPACEMERLANG

• Wujudkan suasana positif di rumah tangga
• guna belaian positif
• padam rekod negatif
• latih anak berfikir
• dedah anak pelbagai pengalaman
• berdoa khusus

MENJADI IBU BAPA CEMERLANG
16
MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN
BERI ARAHAN SEKALI SAHAJA
17
MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN
JANGAN BERTENGKAR MENGUGUT ANAK
18
MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN
TUNJUKKAN ALTENATIF TINGKAHLAKU TIDAK BAIK
19
MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN
KONSISTEN PENGHARAPAN DISIPLIN
20
MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN
KAWAL EMOSI
21
MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN
JANGAN BERI GANJARAN PELAKUAN NEGATIF
22
MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN
BELAIAN SELEPAS MEMARAHI ANAK
23
MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN
PENGHORMATAN KASIH SAYANG
24
MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN
DISIPLIN SECARA HIKMAH
25
MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN
NASIHAT SECARA DAKWAH
26
MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN
BINCANG MATLAMAT ANAK
27
MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN
BERDOA SECARA KHUSUS
28
KANAK-KANAK BELAJAR DARI APA YANG MEREKA ALAMI

• Jika kanak-kanak hidup dalam kritikan,
• mereka akan belajar mengutuk.
• Jika kanak-kanak hidup dalam permusuhan,
• mereka akan belajar bergaduh.
• Jika kanak-kanak hidup dalam keaiban,
• mereka akan sentiasa berasa bersalah.
• Jika kanak-kanak hidup dalam toleransi,
• mereka akan belajar menjadi penyabar.
• Jika kanak-kanak hidup dengan sanjungan,
• mereka akan belajar menghargai.
• Jika kanak-kanak hidup dengan saksama
• mereka akan belajar menjadi adil
• Jika kanak hidup dengan kesejahteraan,
• mereka akan hidup menjadi setia
• Jika kanak-kanak hidup dengan kebenaran,
• mereka akan belajar menghargai diri.
• Jika kanak-kanak hidup dengan persahabatan
• mereka akan belajar kasih sayang.

29
(1) Berunding dengan anak untuk tetapkan peraturan
.
PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.
30
(2) Beri maklumat yang jelas tentang peraturan b
atasan
PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.
31
(3) Laksanakan peraturan secara konsisten dan kerj
asama
PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.
32
(4) Utamakan yang positif
PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.
33
(5) Elakkan perasaan marah semasa mendisiplin
PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.
34
(6) Beri sokongan bukan kritikan
PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.
35
(7) Disiplin merupakan hadiah ibu
bapa sepanjang hayat anak
PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.
36
(12) BANTU ANAK BENTUK MATLAMAT
PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.
37
(13) GALAKKAN ANAK RAKAMKAN KERJAYAAN
PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.
38
(14) INGATKAN ANAK SENTIASA BERDOA
PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.
39
PANDUAN CARA KOMUNIKASI DENGAN ANAK REMAJA.

• Amalkan nilai murni (percaya mempercayai,
  mengasihi, menghormati)
• Saluran komunikasi terbuka.
• Elakkan sikap mencari kelemahan remaja.
• Fokus kebaikan - beri pujian.
• Luang masa berkualiti.
• Jadi pendengar baik - JANGAN berleter.
• Senyum - bahasa badan menggalakkan.

40
PANDUAN MENASIHATI / MENEGUR REMAJA-

• Cari tempat dan masa yang sesuai tanpa gangguan.
• Elakkan menasihati anak dalam keadaan letih atau
  marah.
• Hormati anak remaja dengan cara tidak memalukan
  mereka.
• Yakinkan ibu bapa ingin membantu.

41
PANDUAN MENASIHATI / MENEGUR REMAJA-

• Bersikap terbuka dan bersedia mendengar pandangan
  anak,
• Fokus kepada pelakuan bukan fizikal / diri
  sebagai individu
• Jelaskan kesan pelakuan anak remaja terhadap
  perasan ibu bapa sekeluarga.
• Bincangkan tindakan yang perlu dilakukan untuk
  memperbaiki.

42
PERKARA YANG PERLU DIKONGSIKAN DENGAN ANAK REMAJA

• Kasih sayang
• Sokongan
• Nilai murni
• Adab sopan
• Nilai-nilai agama
• Isu gender
• Pendidikan seks

• Penjaggan diri
• Pemilihan rakan
• Pengurusan masa
• Ketrampilan diri / disiplin diri
• Peraturan keluarga

43
REMAJA RAKAN SEBAYA

• Pengganti keluarga
• Mekanisma transisi hidup
• Pemberi sokongan sosial dan akademik
• Agen sosialisasi
• Memperkembangkan konsep perhubungan sosial
• Pembentukan personaliti

44
REMAJA RAKAN SEBAYA

• Kumpulan rujukan
• Pembentukan konsep kendiri
• Tempat meluahkan perasaan dan penyelesaian
  masalah
• Pendengar
• Membina nilai komitmen dalam persahabatan
• Tempat mencari identiti

45
REMAJA RAKAN SEBAYA

• Mempengaruhi kecenderungan
• Meneguhkan nilai ibu bapa dan membuat pendirian
  sendiri
• Kaunselor Rakan Sebaya
• Pengawalan tingkahlaku dan peningkatan pencapaian
  akademik
• Tempat mencuba peranan baru dan berkongsi
  pengalaman

46
REMAJA RAKAN SEBAYA

• Tempat untuk mencuba peranan, menyelesai masalah
  dan membesar
• Peluang menjadi pemimpin
• Peluang berinteraksi dan memahami jantina
  berlainan.

47
PERANAN IBU BAPA TERHADAP RAKAN SEBAYA REMAJA.

• Kenali rakan sebaya anak
• Kenali ibu bapa rakan sebaya anak
• Aktiviti bersama keluarga
• Raikan
• Peluang bersama mereka

48
Sekian. Terima kasih.