NOS COMUNICAMOS

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NOS COMUNICAMOS

• COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
• LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

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• Lenguaje escrito
• De Wikipedia, la enciclopedia libre
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• Una muestra de composición tipográfica y
  lenguaje, por William Caslon, carta creada desde
  1728 Cyclopaedia.
• El lenguaje escrito es la representación de una
  lengua por medio del Sistema de escritura. El
  lenguaje escrito es una invención con la que los
  niños han de aprender, que se aprende
  instintivamente o crea un lenguaje hablado o
  lenguajes gestuales.
• El lenguaje escrito existe solamente como
  complemento para especificar el lenguaje hablado,
  y no es un Lenguaje natural puramente escrito.
  Sin embargo, las lenguas extintas pueden ser en
  efecto escritas puramente cuando sólo sobreviven
  sus escrituras.
• Los lenguajes escritos evolucionan más lentamente
  que su correspondientes lenguas habladas. Cuando
  uno o más registros de una lengua vienen a ser
  fuertemente divergentes de una lengua hablada, el
  resultado es llamado diglosia. Sin embargo, tal
  diglosia es considerada como un lenguaje
  literario y otros registros, especialmente si el
  sistema de escritura refleja su pronunciación.

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• COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

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• Comunicación oral
• De Wikipedia, la enciclopedia libre
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• La comunicación oral es aquella que se establece
  entre dos o más personas, tiene como medio de
  transmisión el aire y como código un idioma.
• Cada vez que nos comunicamos hacemos uso de un
  lenguaje. Pero una forma muy particular de usar
  el lenguaje es la comunicación oral que
  corresponde al intercambio de información entre
  las personas sin hacer uso de la escritura, de
  signos, de gestos o señales, sino utilizando
  únicamente la voz para transmitir una
  información.

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• Actos de habla
• Distinguimos distintos tipos de actos de habla
  los actos de habla representativos se refieren a
  un estado de cosas con valor de verdad en los
  compromisorios el hablante se compromete a
  realizar un acto futuro en los directivos se
  intentan intervenir en la conducta de habla del
  oyente los expresivos muestran estados
  psicológicos y los declarativos modifican la
  situación institucional.
• Cuando una persona no tiene bien desarrollada su
  capacidad de habla se dice que sufre un déficit
  lingüístico que puede ser de muchos tipos. Sin
  embargo, el déficit lingüístico no es una
  enfermedad por sí misma sino que son las
  alteraciones lingüísticas las que generan las
  enfermedades de origen neurológico.
• http//www.dufpy.com/
• WIKIPEDIA

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• Es verdad que tantos los animales como los seres
  humanos nos distinguimos del resto de los seres
  (tanto vivos como inertes) por nuestra forma de
  comunicarnos pero también es cierto que Dios le
  ha dado al ser humano esa capacidad casi
  ilimitada de expresarse cuando definimos el
  término comunicación la mayoría de los
  individuos sólo se imagina a dos o más personas
  dialogando tranquilamente, intercambiando ideas y
  sentimientos de manera oral

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• COMUNICACIÓN ESCRITA

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• Comunicación escrita
• De Wikipedia, la enciclopedia libre
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• La comunicación escrita, a diferencia de la oral
  o verbal, no está sometida a los conceptos de
  espacio y tiempo. La interacción entre el emisor
  y el receptor no es inmediata e, incluso, puede
  llegar a no producirse nunca, aunque aquello
  escrito perdure eternamente. Por otro lado, la
  comunicación escrita aumenta las posibilidades
  expresivas y la complejidad gramatical,
  sintáctica y léxica con respecto a la
  comunicación oral.
• La primera escritura, fue la cuneiforme o
  pictográfica con símbolos que representaban
  objetos. Posteriormente se desarrollaron
  elementos ideográficos.

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• La comunicación escrita editar
• La composición como parte de la comunicación
  escrita lleva mucha creatividad y sensibilidad en
  sus textos ya que es la expresión de un trabajo
  por un individuo para demostrar su manejo del
  idioma y el tema, con ésta se intenta lograr que
  los estudiantes desarrollen la imaginación y
  creatividad. Sus características son narración,
  reelaboración de acciones, creatividad,
  subjetividad, interpretación, emotividad, estilo
  personal e intencionalidad de entender.
  Últimamente se ha dejado atrás la tendencia del
  análisis y la lógica por medio de los trabajos
  escritos en los colegios de educación secundaria
  y lo han reemplazado por otros métodos como la
  matemática. Aunque tengan la misma finalidad, en
  este caso la metodología escrita les ayuda más a
  desarrollar mejor el lenguaje.
• En una narración el emisor relata hechos pasados,
  ésta algunas veces se ve afectada ya que se suele
  utilizar la subjetividad y esto distorsiona la
  realidad de los hechos, al ser percibida de una
  forma personal, y ser contada desde este punto de
  vista puede tener incongruencias con el verdadero
  hecho.

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• LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

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• Conjunto de sonidos articulados con que el hombre
  manifiesta lo que piensa o siente, se expresa
  mediante signos y palabras habladas.
• Hay múltiples formas de comunicación oral. Los
  gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar
  diferentes situaciones anímicas y son una de las
  formas más primarias de la comunicación. La forma
  más evolucionada de comunicación oral es el
  lenguaje articulado, los sonidos estructurados
  que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones
  con las que nos comunicamos con los demás
• Toda comunicación oral debe cumplir con ciertas
  reglas que permitan su fluidez y organización, de
  modo que todos los participantes puedan escuchar
  y entender el mensaje que se les está
  transmitiendo. Existen diferentes tipos de
  diálogos, entre los que se destacan

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• Conversación grupal Diálogo libre en el que
  participan varias personas.
• Debate Conversación grupal organizada, dirigido
  por un moderador.
• Entrevista Diálogo entre dos personas,
  entrevistador y entrevistado.
• Exposición Desarrollo de un tema ante un grupo
  de personas.
• CONVERSACIÓN GRUPAL
• En aquellas conversaciones en las que participan
  varias personas, debe tenerse en cuenta ciertas
  pautas de organización para lograr el
  entendimiento de todos los integrantes del grupo
  
• Esperar que una persona termine su exposición
  para hablar.
• Pedir turno para hablar.
• Escuchar la opinión de los demás.