Action Learning Business School

1
BUSINESS SCHOOL NEDERLAND

• Action Learning Business School

2
(No Transcript)
3
Start up Young Professionals 2008 1 A 1
april 2008

• Kennismaken
• Studieprogramma
• Studiemateriaal en -ondersteuning
• Leerstijlen en leercyclus
• Reflectie/Logboek
• Afstuderen
• (Voorlopige) subsets en subsetbijeenkomsten
• Presentatie subsets

4
Doel Start Up

• Een beeld krijgen van en nader kennismaken met
• Business School Nederland
• medestudenten/subsetgenoten
• hun organisaties
• de set adviser
• Action Learning en Virtual Action Learning
• studiemateriaal en werkwijze

5
Doel

• En ..
• Alle subsetafspraken maken
• Eerste huiswerkopdrachten

6
Nader kennismaken

• Structuur
• Interview in tweetal, 10 minuten pp
• Interviewer presenteert verkregen informatie aan
  set in 2 minuten

7
Kennismaken

• Inhoud
• Stel jezelf voor d.m.v. een metafoor ( beeld,
  dier, lied, kunstwerk o.i.d )
• Geef twee argumenten voor deze vergelijking
• Vertel een prestatie / succes van laatste half
  jaar, waarop je trots bent plus reden
• Waar sta je over drie jaar in het leven.
  (kennis, vaardigheden)
• Hoe zie je de weg naar het beschreven doel?
  Missie, visie?
• Single / vader / moeder / hobbys
• Drive voor MBA en motivatie voor Business School
  Nederland MBA

8
Action Learning

• Leren is onderdeel van het werk
• Leren impliceert doen en wordt versterkt door het
  nemen van risico s
• Leren is een zaak van vrijwilligheid en
  verantwoordelijkheid
• nemen voor het eigen leerproces
• Leren veronderstelt formulering van de juiste
  (leer)vragen
• Leren doe je van en met elkaar
• Leren impliceert zelfreflectie en feedback

9
Action Learning betekent dus dat je

• tijdens studie werkt aan echte problemen
• risicos durft te nemen
• ondersteuning vanuit organisatie moet krijgen
• actief bijdraagt aan de lessen
• van elkaar wilt en durft te leren
• verantwoording neemt voor je eigen leerproces
• telkens je afvraagt hoe het gaat en of je er iets
  aan wilt veranderen
• (Reflection in action)

10
Action Learning Workshop

• Workshop over Action Learning door Wil
  Uylenbroek.
• Een AL workshop voor leidinggevenden om hen te
  informeren, wat AL inhoudt.
• Datum 11 april 2008, 10.00 12.00 uur
• Noteer op het formulier wie in jouw organisatie
  aangeschreven kan worden door Business School
  Nederland (formulier terug!)

11
Structuur bijeenkomsten
ALP of Advies
Vaar- dig- heden
Start up
CC 3
CC 2
CC 1
3 weken
3 weken
12
Evaluatie elke Core Coursedag Business School
Nederland

• Elke lesdag wordt electronisch geëvalueerd (
  reflectie ! ) via mail van de administratie met
  link naar evaluatieformulieren ( altijd doen )

13
Voorafgaand en tussendoor
ALP uitleg (RFC) 10 juni 19.00 22.00 uur
14
En verder

• Studiemateriaal, bibliotheek, studentensite
• Action learning / AL-workshop / alpen / voorstel
  en pva / Alp-intervisie / inleveren
• Fase 3 Majors / OA / Dissertation / EML /
  Intervisie fase 3 ( 3 x )
• Set Adviser
• MWM2 / De Vraagbaak / Management Podium
• Rondleiding BSN gebouw!

15
Studiestructuur papieren begeleiders

• Programma
• Studiegids
• Studiewijzer
• Studiewijzer VAL (Virtual Action Learning)

16
Opbouw studiemateriaal

• Visie Het bereiken van een algemeen perspectief
  van het onderwerp.
• Instrumenten Bepaalde methoden, instrumenten of
  werkwijzen aanreiken.
• Integratie Onderwerp niet langer als geïsoleerd
  beschouwen in samenhang brengen met andere
  onderwerpen

17
Producten fase 2
18
ALPen en Leerarrangementen

• OM ? concept Alp definitief Alp
• MM ? Alp
• HRM ? Leerarrangement Advies Implementatie
  (Virtual Action Learning)
• IM ? Alp òf LA-PEP
• FM ? Leerarrangement A I (VAL)
• SM ? Alp met subset
• Int Management ? Alp gemaakt door de hele subset
  n.a.v. studiereis
• LA-PEP Leerarrangement Persoonlijk
  Effectiviteitspaper
• Indien je een major volgt je schrijft LA-PEP
  voor IM LA-PEP voor een keuzevak
• (bijv. Sales, Zorg, etc.) je dissertation is
  gericht op het keuzevak

19
ALP-voorstel

• Is het onderwerp niet te breed? ( kaderen ! )
• Is het waarschijnlijk dat je het knelpunt kan
  oplossen (niet te hoog gegrepen/ buiten eigen
  gezichtsveld )
• Is het waarschijnlijk dat de oplossing
  geïmplementeerd gaat worden
• voorstel wordt wel / niet goedgekeurd door
  docent en is bijlage in de Alp.
• voorstel is huiswerk 3e CC

20
ALP beoordeling

• Wat? Hoe? (punten)
• Stijl, structuur en presentatie 20
• Plan van Aanpak 10
• Onderzoek en analyse 25
• Genereren en beoordelen alternatieven 15
• Relectie 10
• Implementatie 20
• Totale score 100

21
ALP-Inhoud

• Plan van aanpak
• Onderzoek en analyse
• Genereren en beoordelen alternatieven
• Reflectie
• Implementatie

22
ALP-inleverprocedure

• Goedgekeurd ALP-voorstel met aanwijzingen docent
  gaat naar- set adviser kboelhouwer_at_bsn.eu
• - administratie nvoorhout_at_bsn.eu
• ALP( concept en definitief ) digitaal sturen
  naar - info_at_requestforcomment.nl (RFC ter
  beoordeling) - nvoorhout_at_bsn.eu
• ( registratie door administratie Business
  School)
• Code voorblad Achternaam160464MM
• Beoordeling RFC gaat direct naar student en
  administratie Business School

23
HRM en FM Virtual Action Learning (VAL)

• Leren via Virtual Learning community
• Doelgericht digitaal onderling communiceren en
  met de Business School
• Zeer gerichte voorbereiding
• Variatie in leerproducties
• Studietempo bevorderend
• E-learning is instrument van HRM
• Zwaartepunt studie meer naar voren getrokken
• Studiebelasting houdt rekening met leren van de
  techniek

24
Virtual Action Learning
25
Wat doe je op de VAL?

• Expliciet leerdoelen HRM ( later FM ) formuleren
• 3 Leerarrangementen schrijven (LA ) voor zowel
  HRM als FM
• 1 LA per CC-dag maken voor visie, instrumenten en
  integratie passend bij eigen leerdoelen
• LAC ( concept ) Let op goede verdeling over de
  subset
• Feedback aan elkaar geven via verbetersuggesties
  op LAC
• Verwerking verbetersuggesties in LAC wordt LAD (
  Leerarrangement Definitief )
• Elkaars LAD beoordelen met waarderingscijfer
• Deadlines! Vraagt agendamanagement
• Alp HRM en FM vervallen

26
Oriëntatie op fase 3

• Na Strategisch Management volgt een
  informatiebijeenkomst over de fase 3.
• Datum wordt nog bekend gemaakt

27
Majors

• Veranderkunde
• Sales najaar
• Zorg
• Leiderschap
• Fin. Dienstverlening voorjaar
• Majors te volgen aan eind tweede fase / begin
  derde fase ( najaar 2009 )
• Afsluiten met een Leerarrangement. Dan ook CC IM
  afsluiten met een Leerarrangement.
• Vervangt samen ALP IM. Dissertation in dat
  onderdeel schrijven.

28
Producties / bijeenkomsten derde fase

• OrganisatieanalyseFoto van de Structuur,
  Cultuur, HRM gerelateerd aan de strategie
• Dissertation, bestaat uit
• Literatuuronderzoek en Masters project
• Evaluatie Management Leerervaringen (EML)
• Reflectie op eigen leerervaringen tijdens
  MBA-tijd
• In derde fase intervisiebijeenkomsten in
  onderling overleg met set.
• Verantwoordelijkheid contactmomenten liggen bij
  student ( wanneer / wat )
• Dissertation e.v. inleveren ( afspraak ) is een
  heilig / feestelijk moment!!!

29
Producten fase 3
30
MWM2 / De Vraagbaak / Management Podium

• MWM2
• Onderzoeksbureau.
• Doet online onderzoek en verwerking
• Opgeven via Business School,
• 3 onderzoeken voor 995 euro
• Management Updates

• De Vraagbaak
• Via Business School, betaalt abonnement
• De Vraagbaak schrijft student aan.
• Info over wachtwoord / gebruikersnaam
• www.devraagbaak.nl

31
Rol set adviser 1

• Praktische zaken, proces begeleider en
  beoordelaar
• Openen / sluiten setbijeenkomst / aan-
  afwezigheid
• Praktische zaken aanspreekpunt / doorverwijzen
• Voorlichter studieaangelegenheden
• Alert op proces van individu, set qua voortgang /
  kwaliteit / relatie docent
• Aandacht voor proces van inleveren PvA en Alpen
• Bespreking voortgang studie

32
Rol set adviser 2

• Voorzitter bijeenkomsten 1e subset, intervisies
  2e en 3e fase
• Beoordelaar OV, OA, EML
• Adviseur proposal OA, Dissertation en EML
• Adviseur / coordinator internal-external
• Voorzitter examen Viva Voce

33
Rol set adviser 3

• Wanneer / hoe
• Vaak via informele momenten, zoals lunch, diner
  en op afspraak
• Lage drempel
• Primaire verantwoordelijkheid ligt bij student
• NB Wisseling na 2 1/2 jaar en geen proposal

34
Structuur VAL HRM activiteiten
Start up site open
Advies HRM
1e Sub- set

• Op www.citowoz.nl/vlc4 inloggen
• Onder Leden wachtwoord en gegevens invullen
• Snuffelen op de VLC
• Leerdoelen opstellen
• Keuze LA voor HRM Visie
• Afstemmen keuze LAs binnen subset

35
Structuur VAL HRM activiteiten
Start up
Advies HRM
Inte- gratie
Instru- menten
1e Sub- set
Visie

• Gekozen LAC maken en plaatsen in Portfolio
• Verbetersuggesties geven en ontvangen
• Verbetersuggesties Waarderen
• LAD maken
• LADs waarderen

36
Structuur VAL HRM activiteiten

Start up
1e Sub- set
3 weken
3 weken
beste LAD aanpassen, naar RFC sturen in je
Portfolio plaatsen
RFC beoordeelt 4/7e van je cijfer 3/7e cijfer
wordt door setleden bepaald
37
VAL

• Expliciet leerdoelen HRM ( later FM ) formuleren
• Geen Alpen HRM en FM maar Leerarrangementen
• 3 LAs schrijven (LA Visie Instrumenten
  Integratie) voor elke lesdag maken, passend
  bij eigen leerdoelen
• LAC ( concept )
• Feedback aan elkaar geven via verbetersuggesties
  op LAC
• Gekregen verbetersuggesties van anderen waarderen
• Verwerking verbetersuggesties in LAC wordt LAD (
  Leerarrangement Definitief )
• Elkaars LAD beoordelen met waarderingscijfer
• Deadlines! Vraagt agendamanagement

38
VAL

• Per vak (HRM en FM) wordt uiteindelijk het LA
  Advies en implementatie door RFC beoordeeld
• Dit LA Advies en implementatie bestaat uit
  (Leer)Doelen, Advies ( LAD implementatieplan
  ), en Reflectie
• Deadline inleveren
• Site wordt na afloop HRM gesloten en start geheel
  nieuw bij FM
• Je schrijft een ALP HRM / FM, indien LADs niet
  binnen deadlines ingeleverd zijn en/of geen
  voldoende verbetersuggesties zijn gegeven

39
VAL

• Inloggen
• www.citowoz.nl/vlc4
• Gebruikersnaam meestal 1e 3 letters van je
  achternaam, dan 1e 2 letters voornaam
• Wachtwoord yp
• Als eerste onder Leden e-mailadres en
  persoonlijke- en organisatiegegevens invullen
  PLUS wachtwoord veranderen.
• Snuffel overal. Je kunt niets verprutsen
• Via PLATFORM Geen vraag is te dom!

40
VAL

• Leerdoelen HRM (in 4 uur) vaststellen (inzicht in
  leerdoelen geven)
• Tijdens de subsetbijeenkomst ( mogelijkheid )
  Leerarrangementen Visie verdelen per subset

41
Leerstijlen

• Activist Opdoen van nieuwe ervaringen
• Observator Nader beschouwen van die ervaringen
• Theoreticus Onderzoek en conclusies
• Pragmatist Geleerde in de praktijk brengen
• De 4 leerstijlen vormen samen de leercyclus
  van Kolb
• Ervaren, evalueren, concluderen, plannen

42
Leerstadia

43
Logboek Action Learning

• Reflectiedocument als ondersteuning voor het
  leerproces en
• schrijven van de EML (evaluatie management
  leerervaringen)
• Wat wil je leren, leerdoelen
• Wat heb je geleerd
• Heb je geleerd wat je wilde leren
• Hoe was dat proces ( hobbels )
• Hoe kun je jouw proces sturen / veranderen

44
Subsets

• Studie- en intervisiegroep voor het hele
  studietraject in voor- en tegenspoed
• Door set adviser gemaakte indeling in groepjes
  van 4, 5, of 6 personen, verdeeld naar branche,
  profit / nonprofit, functie, geografie of
  aangegeven voorkeur.
• Bedoeling hechte studie-eenheid in voorbereiding
  op studiedagen en op te leveren werkstukken en
  kennis en vaardighedenuitwisseling, ondersteuning
  en plezier en lol.

45
Subsetbijeenkomsten

• Voorzitter/notulist
• Huisactiviteiten bespreken ( indien nodig )
• Subsetopdrachten uit studiewijzer bespreken
• Vertaalslag eigen organisaties maken
• Eigen vragen / themas /stellingen voor docenten
  en set in subsetformat formuleren en opsturen
  naar docenten / setleden en set adviser(s)
• Zelf plannen op de eerste na ( 1 x per core
  course sessie )!

46
Subsetindeling 1

• Maddy Bolhuis Quion Groep B.V.
• Wibout van Ede Ministerie van Defensie
• Sabyne van Mourik LIJO B.V.
• Bas Tham DW Facility Groep
• Roel de Waal Kegro Deuren B.V.

47
Subsetindeling 2

• Mikael Bouwhuis Terberg Leasing
• Sharon Braam TeleTrain Software
• Ad Pfennings Campagna
• Esther Ramakers Fortis ASR
• Erdogan Sahin Cordares Pensioenen
• Jessie Wagenaar AM Wonen B.V. Zuid

48
In subsets

• Individuele presentatie binnen de subset
• Opbouw organisatie, historie, missie,
  visie,beleid,
• Aard van het product, dienstverlening of
  levensbehoefte
• Aktuele themas
• Ontwikkelingen binnen de organisatie of markt
• Knelpunten

49
In subsets

• Max 30 minuten per persoon in subset
• Groepspresentatie per subset
• Vragen stellen / discussie na presentatie

50
Kijk ook naar

• Cultuur formeel, informeel, macht-, taak-, rol-,
  personencultuur
• Human Resource Management
• Eigen plek/eigen rol, (on)mogelijkheden
• Uitdagingen voor organisatie, jij als werknemer
  of als individu (persoonlijk)
• Mogelijkheden voor ALPen
• Wat haal en breng je bij BSN

51

• Gebruik je tijd ook om
• subsetdata af te spreken (je hebt min. 2 uur de
  tijd nodig per subsetbijeenkomst)

En, bedenk met je subset Motto, visie,
groepsspecialiteit, yell, gemeenschappelijke
hobby, etc gtgt presentatie van 2 à 3 minuten
voor hele set
52
Huiswerk voor 22 april

• Lezen artikel What is IMCs philosophy?
• artikel AL, een moderne visie op
  Management Development
• Lezen boek over leerstijlen
• Voorbereiding OM1 (visie) huisactiviteiten (
  artikelen lezen / vragen maken )
• Op subsetbijeenkomst Formuleren
  vragen/casuistiek op format subsetbijeenkomsten
  (zie studentensite).
• Mailen naar docenten, set adviser en set.

53
Huiswerk voor VAL september/oktober 2008

• VAL
• gt Studiewijzer HRM doorlezen op de site citowoz
• gt Leerdoelen HRM schrijven
• gt Leerarrangementen Visie verdelen op
  subsetbijeenkomst
• gt Toelichting op 22 september, 12.30 uur

54
Websites 1

• www.bsn.eu
• Inloggen
• gebruikersnaam mbaBSNnlwachtwoord VoorStudente
  n
• www.citowoz.nl/vlc4
• EBSCO via studentensite
• www.devraagbaak.nl

55
Websites 2

• www.kb.nl
• www.menscentraal.nl (HRM)
• www.managementsite.net
• www.requestforcomment.nl (modellen / gratis
  inschrijven)
• www.managementboek.nl
• scholargoogle.nl

56
Afronden

• Wat neem je mee van deze dag?
• Vandaag mondeling gt Evaluatie dag verwachting
  voldaan? Verschillen?

57
Bij vragen

• Karin Boelhouwer, set adviser
• Business School Nederland
• Herenstraat 25
• 4116 BK Buren
• Tel [phone]
• GSM 06 10912632
• E-mail kboelhouwer_at_bsn.eu