Sociedad Civil, Empresas y ONGs

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TICs en las escuelas secundarias de Paraná

• Sociedad Civil, Empresas y ONGs
• Prof Lic. Chemez Lic. Trecco
• Elmer, Sergio
• Gabás, Facundo
• Salas, Ma. Jazmín

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TICs (definición)

• Las TICs (tecnologías de la información y
  comunicaciones) son las tecnologías que se
  necesitan para la gestión y transformación de la
  información, y muy en particular el uso de
  ordenadores y programas que permiten crear,
  modificar, almacenar, proteger y recuperar esa
  información (Portal de la Sociedad de la
  Información de Telefónica de España)

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• Concepto difuso
• Conjunto de tecnologías
• Comunicación
• Informática
• Medios de comunicación
• Aspecto Social

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Javier Echeverría
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Diferencias básicas
E1 y E2 E3
Físico Informacional
Presencial Representacional
Movimientos físicos Flujos electrónicos
Circulación lenta Circulación rápida
Localidad Globalidad
Homogeneidad Heterogeneidad
Nacional Transnacional
6
Joan Subirats

• TICs, en la democracia, pueden
• Agravar problemas
• Ayudar / Solucionar / Superar problemas
• Crear problemas nuevos ? imposibilidad de las
  TICs de resolverlos.

7
Manuel Castells
8

• Sociedad Red Internet base material y
  tecnológica.
• Sociedad cuya estructura social está
  construida en torno a redes de información a
  partir de la tecnología de la información
  microelectrónica estructurada en Internet.
• Geografía
• Proveedores en las áreas metropolitanas de los
  principales países.
• Usuarios (mapa)

21,6
58,4
77,3
29,7
10,9
34,6
61,3
9
(No Transcript)
10
Paradigma de las redes de información

• Armand Mattelart ? criterios del nuevo paradigma
• Flexibilidad
• Horizontabilidad
• Apertura
• Transversalidad
• Actualiza los paradigmas anteriores.
• Fluidez.

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Mattelart, 1987

• Asistimos a una nueva ecuación de primer grado
  al conjugar las promesas de la fluidez de las
  redes con las estrategias políticas y económicas
  para la salida de la crisis mundial. Progreso
  alta teconología.

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Gustavo Andrés Rodríguez

• () las actuales tecnologías de la información y
  de la comunicación se deben desarrollar en
  sistemas, habilitando el acceso equitativo a la
  información y su instalación debe distribuirse
  democráticamente, favoreciendo a los desplazados.

13
(No Transcript)
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• () como la escuela forma parte de la estructura
  social, es importante que integre los avances
  tecnológicos que la sociedad genera. Si la
  escuela educa para formar en la sociedad, también
  tiene que enseñar a hacer un uso correcto de los
  nuevos recursos. La modernización de la enseñanza
  pasa necesariamente por el empleo, en ámbitos
  formativos, de las herramientas de progreso que
  la sociedad desarrolla.

Modelo Educativo
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Programa Conectar Igualdad.com.ar
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• Educación secundaria de escuela pública, de
  educación especial y de Institutos de Formación
  Docente
• 3.000.000 de netbooks (para alumnos y docentes),
  diferenciadas según ciclos / edad de los
  beneficiarios
• Al finalizar los estudios, existe la posibilidad
  de que el beneficiario se haga acreedor
  totalmente de la netbook

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(No Transcript)
18
Programa Una computadora para cada alumno
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• Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa
  (Ministerio de Educación de la Nación)
• Ciclo superior de escuelas técnicas
  agropecuarias
• 250.000 netbooks (para alumnos y docentes).
• 1.200 servidores escolares
• 250.000 pendrives
• 20.000 enrutadores inalámbricos
• Conexión a internet para las escuelas
• 7.150 muebles de guarda y recarga para los
  dispositivos portátiles
• Adecuación de las instalaciones eléctricas, del
  sistema de seguridad y del sistema de
  refrigeración del recinto de guarda en cada
  escuela

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Pirámide de Maslow
Auto-realización
Pertenencia
Auto-realización
Relaciones
Seguridad
Fisiológicas
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Bibliografía

• AAVV, Prácticas culturales y teorías de la
  comunicación, material de cátedra.
• AAVV, Tecnologías de la Información y la
  Comunicación, material de cátedra.
• Apuntes de cátedra Sociedad Civil, Empresas y
  ONGs, Lic. Chemez y Lic. Trecco, 2010.
• CASTELLS, Manuel. Internet y la Sociedad Red,
  en http//tecnologiaedu.us.es/revistalibros/castel
  ls.htm, 2001.
• ECHEVERRÍA, Javier. Impacto cultural, social y
  lingüístico de las Nuevas Tecnologías de la
  Información y las Comunicaciones (TIC), en
  http//www.campus-oei.org/tres_espacios/icoloquio8
  .htm, 2002.
• SANTAMARÍA GONZÁLEZ, Fernando. Herramientas
  colaborativas para la enseñanza usando
  tecnologías web weblogs, redes sociales, wikis,
  web 2.0, en http//fernandosantamaria.com/blog/pa
  pers, 2005.
• SUBIRATS, Joan. Los dilemas de una relación
  inevitable, innovación democrática y tecnologías
  de la información y de la comunicación, en
  http//www.comunitats.localret.cat/
• Programa Conectar Igualdad.com.ar
  http//conectarigualdad.gob.ar/
• Programa Una Computadora para cada Alumno
  http//inclusiondigital.gov.ar/acerca-del-programa
  /acciones/