LA ANTIGUA GRECIA

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LA ANTIGUA GRECIA
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INTRODUCCIÓN

• La antigua Grecia es el punto de partida de la
  civilización occidental.
• La historia de los griegos se desarrolla a lo
  largo de muchos siglos y en un área muy extensa.
• En la primera fase ( Edad del Bronce), se
  desarrolla bajo la influencia de la cultura
  Minoica de Creta y de la cultura Micénica.
• A continuación, los griegos viven la llamada Edad
  Oscura, caracterizada por movimientos y
  reasentamientos de distintos grupos de
  población.
• En la Época Arcaica emerge la ciudad-estado, la
  polis, que se consolidará en la Época Clásica,
  con el dominio de Atenas y la Liga de Delos.
• En la segunda mitad del siglo IV se forma el
  Imperio de Alejandro Magno y nace las llamada
  cultura Helenística, con una importante
  proyección hacia Egipto y el Próximo Oriente.
• Finalmente en el siglo 29 a.c. comienza el
  llamado período Imperial cuando Augusto es
  nombrado emperador de Roma. En este período, la
  cultura griega, bajo dominio romano, sobrevive de
  forma desigual.

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LA CIUDAD GRIEGA (LA POLIS)

• Polis era la denominación dada a las
  ciudades-estado de la antigua Grecia.
• Estas ciudades-estado administraban un territorio
  pequeño y eran independientes entre sí.
• Existirán en Grecia multitud de ciudades-estado,
  pero podemos agruparlas en dos modelos las
  polis aristocráticas ( que tenían como modelo a
  Esparta) y las polis democráticas ( cuyo modelo
  era Atenas).
• El centro político-administrativo-social de la
  polis era la Acrópolis, donde se encontraba el
  templo, el ágora y los edificios civiles. El
  ágora era plaza pública y mercado permanente.
  Rodeaba a la ciudad un anillo rural, en donde se
  cultivaba lo necesario para la supervivencia de
  la polis.
• En todas las polis, la clase social básica era
  la de los ciudadanos, que gozaban todos los
  mismos derechos. Los esclavos no eran
  considerados como ciudadanos, por lo que no
  tenían ningún derecho.
• Las mujeres griegas tenían el papel de
  administradoras del oikos (la casa) y de
  perpetuar las familias.
• Las polis aristocráticas eran militaristas y su
  forma de gobierno era entre monárquica y
  aristocrática.
• Las polis democráticas tenían un modelo
  constitucional común, con tres órganos una
  asamblea (integrada en principio por el conjunto
  de los ciudadanos varones y adultos, que hablaban
  y votaban de manera individual), un consejo
  (formado por la personas de mayor edad y
  prestigio o bien elegido por sorteo entre todos
  los ciudadanos) y unas magistraturas (con
  funciones ejecutivas y judiciales).
• Serán el precedente de nuestros sistemas
  democráticos pero entendiendo que solo los
  ciudadanos podían votar y ser elegidos.

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LA EDUCACIÓN EN ATENAS

• Hasta los 7 años los niños y niñas vivían con las
  mujeres de la casa.
• En Atenas no había escuelas públicas. Los padres
  enviaban a sus hijos a la casa de un maestro
  privado (los pobres se contentaban con que sus
  hijos aprendieran a leer).
• En las familias acomodadas el niño pasaba a la
  custodia del pedagogo, un esclavo doméstico que
  lo vigilaba continuamente.
• La enseñanza incluía las letras ( abarcaban la
  enseñanza de la aritmética), la música y la
  gimnasia.
• Un precedente de nuestras universidades acabó por
  desarrollarse en los gimnasios griegos. Se
  trataba de instituciones públicas con
  instalaciones deportivas, bibliotecas y aulas.
  Allí se formaba a los futuros ciudadanos en el
  arte de convencer, es decir, la retórica.
• El dominio de la palabra era importantísimo en el
  ámbito de la polis. Se originará en Atenas una
  cultura del diálogo y del discurso, constituyendo
  uno de los principales legados para la
  posteridad.

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DIOSES Y MITOS

• En Grecia, todas las polis eran politeístas. Los
  dioses tenían aspecto humano, revelaban
  sentimientos humanos y residían en el monte
  Olimpo ( en Tesalia), donde formaban una sociedad
  organizada. Existían 14 dioses principales.
• Para explicar todo este mundo divino y el
  terrenal recurrían a la mitología. Recurrían al
  mito, una mezcla de cuento y leyenda, para dar
  explicación a lo que se escapaba del dominio de
  la mente.
• Los mitos explican el origen del mundo, los
  fenómenos naturales y grandes acontecimientos
  protagonizados por dioses y héroes.
• Son producto de la imaginación y expresión
  colectiva sirven para justificar las
  contradicciones de las diversas realidades, a la
  vez que ofrecen ejemplos de comportamiento
  humano.
• Los griegos creían que los acontecimientos
  futuros podían ser conocidos con antelación.
  Consideraba que los dioses les sugerían la
  conducta que debían seguir. Esta información era
  recabada a través de la adivinación (oráculo de
  Delfos).
• La mitología griega ha ejercido una amplia
  influencia sobre la cultura, el arte y la
  literatura de la civilización occidental.
• Pero no era esta la única forma de explicar el
  mundo. También desarrollaron una forma
  complementaria y racional de describir la
  realidad, el logos.
• Las creencias serán básicas en el desarrollo de
  las manifestaciones artísticas los templos como
  moradas de dioses la escultura que representaba
  a los dioses y el ideal de belleza humano y la
  literatura con sus epopeyas de dioses.

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LA CULTURA

• Las manifestaciones culturales del pueblo
  griego se caracterizan por la mesura, el
  equilibrio, la sencillez, la proporción, la
  claridad.
• Su fuente de inspiración principal es la
  mitología.
• LA LITERATURA
• LA EPOPEYA
• HOMERO La Ilíada, La Odisea.
• LA lÍRICA
• SAFO, ANACREONTE, PÍNDARO.
• EL TEATRO
• TRAGEDIA ESQUILO, SÓFOCLES, EURÍPIDES.
• COMEDIA ARSITÓFANES.

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ESCULTURA
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ARQUITECTURA
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Fuente de las imágenes wikipedia. Excepto
Espinariohttp//cvc.cervantes.es/img/citas_clarosc
uro/escultura_griega22.jpg)