CICLO DE FORMACI

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CICLO DE FORMACIÓN PARA EQUIPOS
DIRECTIVOSDimensión pedagógico-curricular de
las instituciones escolares de los Niveles
Inicial, Primario y Secundario, y sus
Modalidades.
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La revolución de la realidad

• La realidad que aflora es totalmente nueva.
• Experimentamos cambios y sorpresas cada vez más
  frecuentes.
• Lo que está cambiando es la realidad.
• Como afirma el economista Kenneth Boulding, lo
  único que no debería sorprendernos son las
  sorpresas.
• Este cambio de realidad tiene que ver con la
  manera en que nos relacionamos entre nosotros,
  con la naturaleza y con el cosmos.

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El clima es uno de los cambios

• Hay cambios en
• Ecología.
• Economía.
• Sociedad.
• Política.
• Cultura.
• Familia.

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Educar es acto político

• Lo político esta en retirada.
• Lo público esta en jaque.
• Las instituciones están des-simbolizadas.
• Las prácticas están deslibinizadas.

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Evolución a través de una bifurcación

• Los sistemas complejos, los biológicos, y
  también los sociales evolucionan a través de
  bifurcaciones.
• La evolución hacia una civilización
  sostenible, o el descenso hacia la crisis, el
  caos y la posible extinción.
• Hubiera dicho Hamlet Esa es la cuestión.

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Datos

• Un mundo con 6500 millones de personas, que
  representan el 0.014 de la biomasa de la
  biosfera, y el 0.44 de la biomasa animal..
• La población de los países menos desarrollados
  aumentara desde los 800 millones actuales a 1700
  millones en 2050, por otra parte la población de
  los países industrializados disminuirá o
  permanecerá estancada.
• El consumo de energía eléctrica promedio por día
  de los africanos es de 0.5 KW.h, latinoamericanos
  2 a 3 KW.h y el de los norteamericanos, europeos,
  australianos y japoneses es de 8 KW.h.
• Los norteamericanos cuentan con déficit
  comercial, los japoneses y chinos con superávit.

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El planeta es finito pero

• Cada minuto
• Se pierden 21 Ha de bosque tropical y 50
  toneladas de mantillo fértil.
• Se añaden a la atmósfera 12 000 toneladas de CO2
• Cada hora se tornan desérticas 685 Ha.
• Cada día caen 250 000 toneladas de lluvia ácidas
  sobre el hemisferio norte.
• Se tiran sobre el ambiente toneladas de
  compuestos químicos sobre aire, suelo y agua.
• La situación del agua es critica
• En 1950 las reservas de agua eran 17 000 m3 por
  habitante.
• En 2025 solo existirán 4800 m3
• Con desigual distribución.
• A mediados de siglo se habrán perdido 300
  millones de Ha de cultivo, dejando 2700 millones
  de Ha, para mantener a 9000 millones de personas,
  con un promedio de 0.3 Ha por personas, lo que
  implicara, una economía de subsistencia al
  límite.

8
(No Transcript)
9
El plutonio, llamado así por Plutón, dios Griego
de los infiernos, es con mucho el más mortal de
todos los desechos nucleares. En cantidades
inferiores a una millonésima de gramo una dosis
invisible es carcinógeno menos de medio kilo,
distribuido uniformemente, podría engendrar un
cáncer de pulmón en todos los habitantes del
mundo. En vista de ello, es realmente terrorífico
saber que cada reactor comercial produce
anualmente entre 180 y 230 kilos de plutonio.
Además, toneladas de plutonio se transportan
normalmente en las carreteras, los ferrocarriles
y aeropuertos de los Estados Unidos.Una vez
creado, el plutonio tiene que permanecer aislado
del ambiente prácticamente para siempre, pues
incluso las cantidades más diminutas lo
contaminarían durante miles de años. Es
importante darse cuenta de que el plutonio no
desaparece con la muerte de un organismo
contaminado. Un animal muerto de contaminación
radiactiva, por ejemplo, puede ser comido por
otro animal, o puede descomponerse y pudrirse, y
sus cenizas serán esparcidas por el viento.
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La interpretación de este gráfico se basa en la
hipótesis newtoniana según la cual los
participantes en un mercado gravitarán
automáticamente (y, por supuesto, sin fricción
alguna) hacia el precio de equilibrio situado
en el punto de intersección de las dos
curvas.Mientras los economistas matemáticos
perfeccionaban sus modelos a finales del siglo
XIX y principios del siglo XX, la economía
mundial se aproximaba a la peor crisis de la
historia, una crisis que socavó los cimientos del
capitalismo y pareció confirmar todas las
predicciones de Marx.
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El medio es el deseo

• El deseo es una inquietud producida por la
  insatisfacción y es, al mismo tiempo una
  manifestación vital, pulsión de vida, de
  autoafirmación.
• Hubo épocas en que la pulsión deseante fue lo
  religioso, los valores estéticos, los bélico o
  republicano.
• El capitalismo concentro el deseo en el consumo,
  en lo comprable

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Esquema del auge y declivede las grandes
civilizaciones del Mediterráneo
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La era del combustible fósilen el contexto de la
evolución cultural.
14
(No Transcript)
15
(No Transcript)
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Durante el proceso de decadencia y
desintegración, las instituciones sociales
dominantes aún logran imponer sus anticuadas
ideas, pero están destinadas a disgregarse
gradualmente mientras las nuevas minorías con
capacidad creadora se enfrentan a los nuevos
desafíos con ingenio y creciente confianza en sí
mismas.
Tiempo presente
Contracultura
Capitalismo
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Diferentes maneras de crecer

• Crecimiento extensivo Conquista, Colonización
  y Consumo.
• Crecimiento intensivo Conexión, Comunicación
  y Conciencia.

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La Web ya no es solo tecnología, es actitud

• Web 1.0 Personas conectándose a la Web
  (Pasivas)
• Web 2.0 Personas conectándose a personas
  redes sociales, wikis, colaboración, posibilidad
  de compartir.(Activas)
• Web 3.0 Aplicaciones web conectándose a
  aplicaciones web, a fin de enriquecer la
  experiencia de las personas, a esto agrega
  estado de conciencia del contexto en la Web
  Geoespacial, autonomía respecto del navegador y
  construcción de la Web Semántica.(3D y permanente
  entre otras cosas)

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Una nueva visión o forma de mirar/pensar

• La realidad a la denominamos universo es un
  todo integrado, sin fisuras, evolucionando a lo
  largo de eones de tiempo cósmico y produciendo
  condiciones en las que pueden emerger la vida y
  luego la mente y la consciencia. ...
  Necesitamos una nueva visión de nosotros mismos,
  de nuestro mundo y de nuestro lugar y papel en
  ese mundo. ... Esta revolución ha de comenzar,
  no con teoría e ideas ... sino con una
  transformación radical de la misma mente. (J.
  Krishnamurti)

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Carta desde el futuro

• Si miramos en retrospectiva, veremos que la
  supervivencia humana en el siglo veintiuno
  dependía de una multiplicidad de pequeños
  esfuerzos, aparentemente insignificantes,
  realizados por individuos y grupos marginales en
  el siglo veinte. El movimiento anti-nuclear, el
  movimiento ambientalista, el movimiento en contra
  de la biotecnología y la manipulación genética,
  los movimientos en favor de los alimentos y la
  agricultura orgánicos, los movimientos de apoyo a
  los pueblos indígenas, las pequeñas
  organizaciones dedicadas a preservar semillas,
  todos ellos han tenido un profundo y positivo
  impacto sobre los acontecimientos
  futuros. Hablando en términos lógicos, supongo
  que si ustedes modificaban la red de causalidades
  que ha llevado a mi existencia actual, es posible
  que algunos hechos hubieran impedido mi presencia
  aquí ahora. En tal caso, esta carta constituiría
  la nota de suicidio más extraña de toda la
  historia..!! Pero este es un riesgo que yo estoy
  dispuesto a correr. Hagan lo que puedan, y
  mientras lo hacen, por favor, trátense con
  respeto y amabilidad. No dejen de tener en
  cuenta a nadie, ni a nada!Versión original en
  inglés http//archive.richardheinberg.com/muselet
  ter/110

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Debemos y todavía estamos a tiempo, dirigirnos
hacia un cambio de valores, visión y
comportamientos
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Bibliografía

• Bibliografia
•  
• Aldabe, S., Aramendía, P. y Lacreu, L. (1999)
  Química 1 Fundamentos. Buenos
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• Branch, G.E.K. (1984) reeditado de History of
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• Caamaño, A. (1995) La educación CTS una
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• Cárdenas, F.A., Gélvez C.A. (1998) Química y
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• Barcelona, Ed. Graó, Alambique - Didáctica de las
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• Wolovelsky, Eduardo, El siglo XX ha
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• Palacios, jorge, Prigogine El fin de las
  certidumbres.

25
Links

• http//docs.google.com/viewer?avqcacheAV99ALmg
  v8kJfeansol.com/documentos/chernobyl/2bolradiacti
  vidad.pdfDra.HelenCaldicottPediatraaustralian
  aAutoradellibroLocuranuclearhlesglarpid
  blsrcidADGEESg0aNA-5xpu2CZTA5fUnD4tlQJhdI_aF24LY
  WAnLcSZWBjVrVRMYsx3iCfLt1kVUhGH3pQTy5NnLS7om0RJZrX
  QcdkbmBFV2emtg-siNrblTu5mE4HxXEbSjr078EzUQjgTyr_T
  sigAHIEtbQ6KQhQeZ4ldcBxI6hILiynSiTo-Q (Dra.
  Helen Caldicott)

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(No Transcript)