Deux points de vue

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Deux points de vue?

•  une des raisons pour lesquelles l'étranger
  adulte arrive si rarement à la perfection, c'est
  qu'il possède (est possédé par?) un système
  préalable pour lequel sa représentation du monde,
  de lui-même et du langage, et donc son identité,
  notamment affective et sociale, se sont
  forgées. 
• Anne Trévise
•  Qui ne connaît aucune langue étrangère ne
  connaît pas vraiment la sienne 
• Goethe

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Compétence de communication en deux langues

• Communiquer implique des savoirs, des compétences
  langagières et sociales

3
Les savoirs

• Apprendre,
• c'est mémoriser, faire des liens entre le connu
  et l'inconnu, mettre ses connaissances à
  l'épreuve des contextes

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Les stratégies

• Apprendre
• c'est mettre en oeuvre des stratégies de
  repérage, d'inférence, de déduction

5
Les compétences

• Savoir faire avec la langue étrangère,
• c'est utiliser cette langue dans des contextes
  variés authentiques, apprendre AVEC la langue et
  non apprendre la langue

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Mettre les savoirs au service des savoir-faire

• Les savoirs langagiers non utilisés sont des
  savoirs morts (Bailly)?
• faire de l'histoire, de la géographie (...) en
  langue étrangère, c'est utiliser ses savoirs dans
  un enjeu autre que celui de la simple
  manipulation des mots

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Enjeux de communication

• Lorsque je fais une recherche historique en L.E.
  je me sers de savoirs historiques mais aussi de
  savoirs linguistiques et socioculturels dans la
  langue étrangère

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La langue au service de tâches

• Faire une recherche historique
• Lire une carte de géographie
• S'orienter dans l'espace
• Interpréter un article journalistique
• Argumenter, justifier un point de vue
• Rédiger un compte rendu
• Faire un exposé oral
• impliquent des savoir-faire linguistiques et
  socioculturels