Que font nos jeunes sur Internet

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Que font nos jeunes sur Internet ?

• Sont-ils cyberdépendants ?
• 14 mars 2007

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Plan de présentation

• Univers technologique des jeunes
• Principales activités des jeunes sur le Net
• Que doit-on faire ?
• Comment assurer leur sécurité sur Internet ?
• Concept de cyberdépendance !?

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Internet dans le monde

• Le nombre dutilisateurs a doublé depuis lan
  2000 passant de 400 millions à 694 millions en
  2006 (de 15 ans et plus).

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Internet au Canada et au Québec

• En 2006, au Canada, on compte presque 19 millions
  dinternautes de 15 ans et plus (72).
• En 2005, au Québec, on comptait 68 dinternautes
  de 18 ans ou plus.

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Internet chez les jeunes Canadiens

• En 2005, 94 des jeunes Canadiens de 9 à 17 ans
  ont accès à Internet à la maison.

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Univers technologique des jeunes Canadiens de 9 à
17 ans

• 49 des jeunes ont leur propre ordinateur, dont
  37 sont branchés à Internet
• Dans ces conditions, les jeunes passent deux fois
  plus de temps en ligne !!!
• Les autres (57), auront accès à Internet à
  partir de lordinateur familial

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Univers technologique des jeunes Canadiens de 9 à
17 ans

• 22 ont une webcam pour leur usage personnel
• Alors quun autre 22 des jeunes doivent la
  partager avec le reste de la famille.
• Cest donc près de la moitié (44) des jeunes qui
  ont sous la main une webcam !!!

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Univers technologique des jeunes Canadiens de 9 à
17 ans

• 23 ont un téléphone cellulaire
• Pour leur usage exclusif !!!
• Sans compter les 45 qui partagent leur téléphone
  avec le reste de la famille
• Donc, cest 68 des jeunes utilisent le
  cellulaire !
• 6 en 4e année !!!

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Univers technologique des jeunes Canadiens de 9 à
17 ans

• 41 ont un MP3
• 13 de plus le partage avec leur famille (54)
• 8 ont un agenda électronique
• 12 de plus le partage avec leur famille (18)
• 86 ont un compte courriel
• 72 ont un compte gratuit et personnel

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Univers technologique des jeunes Canadiens de 9 à
17 ans

• 30 ont une page Web personnelle
• Ces pages Web peuvent être des blogues créés à
  partir de sites comme myspace.com ou nexopia.com
• Celles-ci contiennent diverses informations
  personnelles comme des photos, réflexions
  personnelles,
• http//www.myspace.com/anicproulx
• http//www.myspace.com/eliizabeth

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Principales activités en ligneun jour décole !

• Parler à mes amis par messagerie instantanée
• Télécharger ou écouter de la musique
• Utiliser le courrier électronique
• Faire mes devoirs en me servant dInternet
• Travailler sur un sujet dintérêt personnel
• Jouer à des jeux en ligne
• Lire les nouvelles, la météo, les sports
• Télécharger des films ou émissions de télévision
• Magasiner ou obtenir informations sur produit
• Fréquenter des bavardoirs
• Travailler à mon propre site Web
• Écrire un blogue ou un journal en ligne

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Principales activités en ligneun jour décole !

• 3 sur 4 (77) jouent à des jeux !
• Les plus jeunes, surtout les garçons
• 3 sur 4 (72) font leurs travaux scolaires !

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Principales activités en ligneun jour décole !

• 2 sur 3 (66) communiquent par messagerie
  instantanée (MSN) !
• Avec des personnes connues, leurs amis.
• Surtout les filles !
• 2 sur 3 (65) télécharge ou écoute de la musique !

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Principales activités en ligneun jour décole !

• 1 sur 2 (55) cherche des informations
  autres quacadémiques !
• 1 sur 3 (33) vont écrire un blogue ou
  journal en ligne !

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Que font les gars ?

• jouent à des jeux 85
• font des travaux scolaires 68
• écoute ou télécharge de la musique 66
• messagerie instantanée 63
• nouvelles, météo, sports 41
• magasinage 27

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Que font les filles ?

• font des travaux scolaires 75
• messagerie instantanée 68
• jouent à des jeux 68
• écoute ou télécharge de la musique 65
• nouvelles, météo, sports 31
• magasinage 22

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Temps passé en ligne !?

• En 4e-5e-6e et secondaire 1 2 à 3 h/jour
• En secondaire 2 à 5 3 à 4 h/jour
• Sil y a des règles, le temps en ligne
  diminue de près de la moitié !!!
• Lorsquils ont leur propre ordinateur
  branché à Internet, le temps en ligne double !!!

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Télévision nombre dheures par semaine
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Jeux vidéo nombre dheures par semaine
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Trois pôles dutilisation

• Information
• Communication
• Divertissement

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Internet informationnel

• Caractérisé par
• la recherche de documentation
• Principalement reliée aux études
• la consultation de lactualité
• la consultation dinformations pratiques
• horaires, lieux, cinéma, etc.
• les forums de discussion
• Sont utilisés comme source dinformation

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Internet relationnel

• Caractérisé par
• lusage du courrier électronique
• Ils disposent de 1 à 3 adresses !
• Remplace le courrier postal ou le téléphone
• lusage des messageries instantanées
• Avec des correspondants connus et réguliers
• Cest un palliatif à la sociabilité de face à
  face !
• lusage du chat
• Emblématique de la recherche de nouveaux contacts
  !
• Mêle le jeu de la drague aux échanges banals
• La sociabilité est électronique, peu de
  rencontres IRL !
• On utilise des pseudonymes et lanonymat !!!

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Internet récréatif

• Caractérisé par
• lusage du MP3
• lusage des jeux en réseau
• la création de pages personnelles
• Moyen dexpression sans limites et non censuré !

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Quelques sites préférés des jeunes

• www.nick.com
• www.addictinggames.com
• www.miniclip.com
• www.ebaumsworld.com
• www.hi5.com
• www.runescape.com

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En résumé !

• Les jeunes utilisent Internet principalement pour
  
• Socialiser avec leurs amis mais aussi pour leurs
  travaux scolaires !
• Les plus jeunes jouent
• Et les plus vieux socialisent davantage et
  téléchargent ou écoutent de la musique

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Mais est-ce quils font autre chose ???

• Est-ce quils visitent des sites interdits ?
• Est-ce quils acceptent de rencontrer des
  personnes connues sur Internet ?
• Est-ce quils vivent de lintimidation ou du
  harcèlement sur Internet ?
• Est-ce quils donnent des renseignements
  personnels ?
• Est-ce quils changent didentité ?

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Sites interdits

• Ça demeure le fait dune minorité !
• Cest davantage les gars que les filles !
• Très souvent cest involontaire !

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Rencontre de personnes

• Surtout chez les plus vieux !
• Dans la majorité des cas, ils affirment que cette
  rencontre était positive !?

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Intimidation et harcèlement

• 34 affirment vivre de lintimidation, mais
  davantage à lécole !
• Alors que le harcèlement (sexuel) est présent
  chez 12 des jeunes, mais surtout sur Internet !
• 60 des jeunes changent leur identité sur
  Internet

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Renseignements personnels

• Ils sont plus enclins à donner leurs
  renseignements personnels sur des sites
  commerciaux, pour des concours ou pour créer un
  compte de courriel, mais moins pour ce qui est
  des sites plus interactifs comme les bavardoires.
• Globalement, ils vont donner plus facilement leur
  adresse de courriel !?

31
Renseignements personnels

• la moitié donneraient leur nom réel et leur
  adresse pour diverses raisons
• les trois quarts donneraient leur adresse
  courriel
• un tiers partagent leurs mots de passe

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Changement didentité !

• 59 des jeunes changent leur identité !!!
• âge
• sexe
• race
• apparence
• personnalité
• habileté

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Pourquoi changer dIDENTITÉ ?

• 28 pour voir ce que ça donne dêtre différent
• 28 pour paraître plus vieux et discuter avec
  des jeunes plus âgés
• 26 pour pouvoir flirter
• 17 pour être méchant sans craindre les
  conséquences
• 53 pour dautres raisons inconnues

34
Quest-ce que signifie

• JE LE CONNAIS
• Cest lami de mon ami !!!
• On a beaucoup de choses en commun
• On sécrit depuis longtemps
• Il me fait des confidences

35
Quest-ce quils aimeraient savoir ?

• Apprendre à discerner linformation
• Protéger leur vie privée
• Comment fonctionne Internet
• Comment trouver linformation
• Les questions légales
• Enjeux de société

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Alors, quoi faire ?

• Interdire lutilisation de lInternet oui, mais
• Installé des filtres parentaux oui, mais
• Limiter le temps passé en ligne ok !
• Avoir un ordinateur partagé ok !
• Le mettre à un endroit passant ok !
• Mettre des règles qui entourent lutilisation
  ok !

37
Quelles règles ?

• Quatre règles semblent faire une différence
• Sites quils ne doivent pas fréquenter
• Rencontrer en personne quelquun connu en ligne
• Donner des renseignements personnels
• Le temps quils peuvent passer en ligne

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Quoi faire de mieux !!!

• Vous intéresser à leurs activités en lignes
• Leur demander de vous montrer ce quils savent
  faire
• Discuter objectivement avec eux des dangers
  réels
• Plus ils seront comment lutiliser, plus ils
  seront quoi en faire
• Bref, les encadrer et les éduquer !!!

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Quelques mots clés sur le rôle parental

• Encadrer
• Superviser
• Négocier
• Communiquer
• Capable de dire non
• Style dautorité démocratique
• Développer relation parent-enfant
• Niveaux de discipline

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• CYBERDÉPENDANCE ???

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Cest quoi au juste ?

• On parle de la possibilité dêtre dépendant à
  Internet depuis 1995 (Dr. Young)
• Aucune définition ne fait consensus pour le
  moment
• Plusieurs études tentent de déterminer le nombre
  de personnes dépendantes, mais sans définition !?

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Plusieurs types de cyberdépendances !?

• À caractère sexuel 
• Clavardage sexuel
• Pornographie
• À caractère relationnel 
• Forum de discussion
• E-mailing
• À caractère ludique
• Jeux en réseau
• Gambling
• Encans
• Recherches diverses dinformations

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Définition québécoise !!!

• Proposition du CQLD
• 1. Cyberdépendance en ligne
• Usages personnels problématiques généralisés de
  lInternet
• 2. Cyberdépendance hors ligne
• Usages personnels problématiques généralisés des
  appareils électroniques

44
Cyberdépendance en ligne

• défini par les usages problématiques généralisés
  de lInternet
• Usages pathologiques qui nexisteraient pas en
  labsence dInternet
• Chat
• Courriel
• Jeux en ligne
• Messageries instantanées

45
Cyberdépendance hors ligne

• défini par les usages problématiques généralisés
  des appareils électroniques
• Usages pathologiques qui nexisteraient pas en
  labsence des appareils électroniques
• Jeux vidéo multijoueurs

46
Nos jeunes, sont-ils cyberdépendants ?

• Pas de définition
• Pas de critères

47
Liens utiles

• www.education-medias.ca
• www.webaverti.ca
• www.internet101.ca
• www.cyberaverti.ca
• www.cyberaide.ca
• www.cqld.ca