Robotique pour la r

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Robotique pour la réussite scolaire

• AQETA 2009

Richard Lahaie Pierre Lachance
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Plan de l'atelier

• Identification du projet 
• Présentation du groupe  
• Besoins des élèves     
• Problématique 
• Objectifs du projet
• Besoins pour la réalisation du projet
• Structure des situations
• Retombées du projet
• Liens avec le programme de formation 
• Résultats après une année
• 12. Questions et commentaires
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Le projet

• Titre du projet  Robotique pour la réussite
  scolaire
• Enseignant responsable du projet en milieu
  scolaire  Richard Lahaie
• Nom de lécole  Centre éducatif Saint-Aubin
• Nom de la commission scolaire  C.S. de
  Charlevoix
• Conseiller pédagogique TIC  Yves Duchesne

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Le groupe

• Le groupe ciblé par le projet  Robotique pour la
  réussite scolaire  est constitué de 14 garçons
  et 8 filles âgés de 13 à 15 ans. Les élèves de
  cette classe font partie de la clientèle
  dadaptation scolaire et présentent tous des
  difficultés différentes 
• Retard académique de plus dun an
• Dyslexie
• Dysphasie
• Troubles du comportement
• Troubles de lattention et concentration (avec ou
  sans hyperactivité)

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Le matériel

• Ensembles de robotique NXT
• Ordinateurs portables (ordinateurs pour les
  écoles du Québec)OPEQ
• Logiciel Lego Mindstorm NXT
• Plateau de missions

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Besoins des élèves

• Augmenter la motivation scolaire
• Vivre des réussites du point de vue des
  apprentissages
• Augmenter lestime de soi

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Problématique

• On peut remarquer chez les élèves concernés, une
  faible motivation scolaire, un taux dabsentéisme
  élevé et des troubles du comportement. Les
  garçons sont davantage touchés par ces
  problématiques. Il est donc convenu dutiliser la
  robotique comme moyen signifiant dans le
  développement de compétences reliées aux
  mathématiques, aux sciences et à la technologie.

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Objectifs du projet

1. Valoriser les élèves par la réalisation
   dactivités de constructions robotiques. 
2. Initier les élèves à la programmation des
   robots. 
3. Favoriser le travail déquipe et la coopération. 
4. Favoriser lintégration des matières et la
   concertation entre les enseignants.

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Besoins pour la réalisation du projet

• Former une équipe dintervenants motivés et prêts
  à mettre lénergie nécessaire.
• Formation en robotique (CampTIC 03-12 août 2007
  et 2008)
• Ajustement de la grille matière (2 périodes de
  robotique)
• Ajustement de la grille horaire (2 périodes
  jumelées en après-midi)
• Achat de matériel (ensembles de robotique,
  ordinateurs portables, logiciels et plateau de
  missions)
• Deux années dexpérimentation avec évaluation en
  mai 2009 et mai 2010

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Structure des situations

1. Présentation dune problématique
2. Formuler une hypothèse afin de résoudre la
   problématique (avant les notions théoriques)
3. Expérimentation (confirmer ou non lhypothèse)
4. Contenu théorique (contenus de formation) 
5. Expérimenter à nouveau
6. Discussion sur comment peut-on utiliser ces
   nouveaux concepts dans la vie de tous les jours 
7. Réalisation dun défi de robotique relié au
   nouveau concept (site internet)

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Retombées du projet

• Le projet Robotique pour la réussite scolaire 
  a été médiatisé autant dans les médias locaux et
  régionaux (télévision communautaire, journaux,
  radio régionale) qu'auprès de la Table de
  prévention de l'abandon scolaire de Charlevoix.
• Site Internet du projet robotique de la classe 
  http//www.planete-education.com/robotique/
• Augmentation de l'intérêt de la robotique pour
  les jeunes en difficulté dans la commission
  scolaire et les environs.

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Retombées du projet 2

• Les élèves ont remporté la compétition régionale
  2008 de robotique de la région 03-12.
• Les élèves ont présenté leur projet au conseil
  des commissaires. Une mention d'honneur leur a
  été attribuée.
• Dans le cadre de l'approche orientante, ces
  jeunes sont mieux outillés pour faire face à une
  société où les emplois nécessitent davantage des
  compétences technologiques.
• Opération portes ouvertes

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Résultats observés

• Le projet a contribué à une augmentation de la
  motivation scolaire observable par
• une diminution des interventions disciplinaires
• une diminution du taux d'absentéisme chez les
  garçons
• Une augmentation de la participation active dans
  les activités de classe

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Liens PFEQ

• Mathématique, la science et la technologie 
• Construction
• Programmation
• Défi
• Français
• Lecture
• Écriture
• Communication

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Collaborateurs

• Mesure de soutien pour le développement des
  T.I.C. en adaptation scolaire MELS - 30054
• Commission scolaire de Charlevoix
• RÉCIT national en mathématique, science et
  technologie (Pierre Lachance)

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Visite du site

• http//www.planete-education.com/robotique/

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Questions et commentaires

• Merci!
• Richard Lahaie