La fiche d

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La fiche dévaluation

• Epreuve de spécialité en STG partie orale

Reprise et adaptation du travail dIsabelle SOULE
Philippe CADAS
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Lévaluation à loral

• Une tâche qui reste difficile
• 3 impératifs à respecter
• Lévaluation doit être objective
• La note attribuée doit correspondre à la réalité
  observée lors de loral (exposé entretien)
• Lévaluation doit être valide
• Le jury doit respecter les critères de la grille
  dévaluation et le barème de chaque partie
• Le choix du sujet (étude, projet) ne sont pas
  évalués en tant que tels
• Lévaluation doit être cohérente
• Il sagit dévaluer le travail du candidat au
  regard des exigences du programme et non de
  celles du jury.

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Rappel déroulement de la partie orale de
lépreuve de spécialité

• Durée maximum 45 min BO N10 du 9 mars 2006
• Deux phases
• Première phase  (15 minutes) présentation de
  létude et du projet
• Deuxième phase (30 minutes) entretien avec le
  jury
• Lévaluation se déroule dans le même
  environnement technologique que celui disponible
  pendant la formation

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Rappel composition de la commission

• Deux professeurs 
• un professeur enseignant la spécialité en classe
  terminale
• un professeur enseignant en classe de première
• la spécialité information et communication 
• ou
• la spécialité  information et gestion  BO
  N10 du 9 mars 2006

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La commission dispose au début de linterrogation

• Le candidat remet ses dossiers à la commission au
  début de linterrogation BO N10 du 9 mars 2006
• Pour létude
• la fiche étude signée par le professeur
• les documents sélectionnés
• les conclusions de létude rédigées sur 1 page.
• Pour le projet
• une fiche projet signée par le professeur
• les supports numériques utilisés et/ou créés
• Une fiche dévaluation (BO n 28 du 13
  juillet 2006)

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(No Transcript)
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La fiche dévaluation les rubriques

• Létude
• Le projet
• Lusage des technologies de linformation et de
  la communication
• La communication orale
• Observations
• Le commentaire densemble
• Les notes attribuées

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Rubrique Létude

•  Rigueur de la démarche de recherche 

• La démarche de recherche mise en œuvre a-t-elle
  été pertinente ?
• Choix et citation des sources
• Sélection des supports
• Les ressources documentaires sont-elles variées ?
• Le travail de recherche sest-il basé sur la
  diversité des supports exploités

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Rubrique Létude

•  et de validation de linformation collectée 

• Le candidat a-t-il vérifié les origines des
  sources quil a choisies dexploiter ?
• A-t-il pris en compte la crédibilité de
  lémetteur de la source, la validité des données?
• A-t-il pris du recul par rapport à la lecture
  des documents récoltés, par rapport aux
  observations effectuées?

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Rubrique Létude

•  Pertinence des documents retenus 

• Le candidat a-t-il été capable de repérer dans
  les documents les informations pertinentes au
  regard de lobjet de la recherche?

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Rubrique Létude

•  Qualité des analyses effectuées et des
  conclusions présentées 

• A loral (exposé entretien) le candidat a-t-il
  été capable de restituer de manière synthétique
  les informations récoltées?
• Valoriser un esprit de synthèse rigoureux
  (capacité à éviter paraphrase et pure
  description)
• Valoriser les efforts de structuration de
  lexposé et la réflexion du candidat au cours de
  lentretien
• Valoriser la mise en évidence des idées
  principales, la capacité de faire un lien avec
  les savoirs acquis dans lannée, de donner son
  appréciation personnelle
• A-t-il été capable de dégager des conclusions au
  regard de létude effectuée?

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Rubrique Le projet

•  Enonciation du problème ou du besoin (contexte,
  objectifs, contraintes) 

• Le candidat est-il capable de faire comprendre au
  jury le problème ou le besoin ?
• Présenter clairement le contexte lorganisation
  concernée, son activité, la situation dans
  laquelle elle se trouve, le problème auquel elle
  doit faire face
• Mettre en avant les objectifs à atteindre pour le
  groupe, pour le candidat
• Décrire les contraintes pour le groupe, pour le
  candidat

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Rubrique Le projet

•  Rigueur de la démarche de préparation et de
  réalisation du projet 

• Le candidat doit savoir définir les différentes
  étapes de son plan dactions
• Formulation du problème à traiter
• Recherche et choix des actions à entreprendre
• Planning de mise en œuvre des actions
• Le candidat doit montrer la faisabilité de la
  conduite du projet
• Description des actions menées
• Auto analyse des résultats obtenus

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Rubrique Le projet

•  Maîtrise des techniques et des méthodes
  utilisées

• Le candidat doit au cours de loral démontrer
  quil a su
• Mobiliser des savoirs
• Utiliser des techniques ou des outils
• Mettre en œuvre une ou plusieurs méthodes propres
  à sa spécialité

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Rubrique Le projet

•  Pertinence des propositions et des résultats
  présentés 

• Le candidat a-t-il mis en évidence
• Un (ou des) plan (s) dactions ?
• Des phases de validation des actions menées?
• Des préconisations en cohérence avec le
  diagnostic ?

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Rubrique Lusage des technologies de
linformation et de la communication

•  Pertinence des technologies mobilisées 

• Le jury doit sassurer que le candidat est
  capable de
• Choisir dans le contexte de létude et du projet,
  les outils les mieux adaptés pour
• Traiter linformation
• Produire des documents

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Rubrique Lusage des technologies de
linformation et de la communication

•  Prise en compte des contraintes liées à
  lenvironnement technologique 

• Le candidat doit savoir tenir compte des
  contraintes telles que
• Droits de propriété intellectuelle, droits
  daccès, sécurité, charte dusage
• Les architectures matérielle et logicielle
  locales
• Types et formats des fichiers

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Rubrique Lusage des technologies de
linformation et de la communication

•  Usage approprié des fonctionnalités
  sollicitées 

• Le candidat doit montrer quil a su utiliser
  correctement et à bon escient les logiciels et
  leurs spécificités (uniquement dans le cadre
  posé par létude et le projet)

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Rubrique Lusage des technologies de
linformation et de la communication

•  Contrôle de la qualité des résultats présentés 

• Le candidat doit savoir
• vérifier et relativiser les résultats obtenus
• Utiliser les fonctionnalités des outils utilisés
  pour faire des vérifications éventuelles.

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Rubrique La communication orale

•  Structuration de lexposé 

• Lexposé doit respecter le temps imparti (15 mn
  en tout)
• Le candidat nest pas interrompu lors de son
  exposé.
• La structure logique doit privilégier
• les finalités de létude ou du projet menés
  (objectifs, contexte, contraintes)
• Les étapes entreprises par le candidat
• Les résultats (conclusions et préconisations)
• Limplication du candidat et sa contribution
  personnelle au projet doivent pouvoir être
  observées

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Rubrique La communication orale

•  Qualité de largumentation 

• Le candidat doit dune façon générale
• Prendre position
• Justifier et donner des raisons
• Négocier / échanger avec linterlocuteur
• Il doit donc être capable de
• Se faire comprendre
• Dintéresser le jury, lécouter
• Réagir aux questions posées lors des 30 mn de
  dialogue
• Prendre du recul et avoir un sens critique

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Rubrique La communication orale

•  Qualité de lexpression 

• Le ton doit être adapté
• Le vocabulaire doit être adéquat
• Le comportement non verbal doit être en cohérence
  avec une situation dexamen
• Aisance, sympathie, assurance doivent apparaître
  à travers le dialogue

Remarque Le jury doit manifester une écoute
attentive et bienveillante
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Rubriques Les observations

• 4 cases à remplir
• obligatoirement
• critère par critère
• But donner les aspects positifs et négatifs de
  la prestation du candidat lors de lexposé et de
  lentretien
• Avantage aider la commission à attribuer une note

Remarque sassurer de la cohérence entre
lappréciation donnée et la note attribuée
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Rubrique Commentaire densemble

• Il a pour but
• De montrer la cohérence entre les notes et
  observations attribuées, et le commentaire
  densemble
• De vérifier lobjectivité de la note générale
• Pour mettre en avant les points forts et faibles
  du candidat au regard des quatre parties de la
  fiche dévaluation

Remarque aucun commentaire ne doit porter sur
la personne du candidat, sur son établissement de
formation, sur son mode de préparation
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Les notes attribuées dans la fiche

• Létude 25 des points
• Le projet 30 des points
• Lusage des TIC 25 des points
• La communication orale 20 des points
• (Même si la dimension communicationnelle traverse
  lensemble des parties)
• Total sur 100
• Note sur 20 (arrondi)

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Remarques

• Lépreuve porte sur les programmes de première et
  de terminale
• Des moments dentente préalable et
  dharmonisation entre les commissions sont
  indispensables
• Pas de commentaires ni sur lévaluation ni sur la
  notation en présence des candidats
• Rédaction soignée de la fiche dévaluation

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Remarques

• Les redoublants doivent présenter une étude et un
  projet différents de ceux choisis pour leur
  précédente année de terminale
• Si un dossier est non conforme aux prescriptions
  précédentes
• Demander au candidat de sexpliquer
• Lécouter sans faire de commentaire
• Lui laisser la possibilité de présenter son
  travail
• En tenir compte dans la notation, la note zéro
  pouvant éventuellement attribuée sur la partie
  concernée.
• Les candidats libres présentent lépreuve dans
  les mêmes conditions que les candidats scolaires.