LES SES AU LYCEE

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LES SESAU LYCEE

• Lycée Albert Triboulet
• (Romans-sur-Isère)

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LES SESCEST QUOI ?
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Les SES en bref

• Les sciences économiques et sociales (SES)
• une discipline nouvelle que les élèves
  arrivant
• du collège peuvent découvrir au lycée.
• A la fin de la seconde de détermination,
• la série ES est aussi un des choix possibles
• d orientation.
• Lobjectif de cette présentation est de vous
  faire découvrir et mieux connaître
• l une et l autre...

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Une petite histoire des SES

• A la rentrée 1966, naissance des SES et de la
  filière B
• Un triple objectif
• répondre à la demande de scolarisation
  croissante
• assurer une meilleure régulation entre le second
  degré et l Université
• s adapter au monde moderne.
• 1992 la filière B devient la filière ES .

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La finalité des SES

• Comprendre la société dans laquelle vit lélève
  et
• notamment par la compréhension du
• monde économique et social contemporain.
• Composante essentielle de la formation civique et
  
• de la culture générale des lycéens.
• Une  3ème culture  tout aussi indispensable que
  
• la culture scientifique et la culture littéraire
• pour former un(e) citoyen(ne) éclairé(e) et
  critique.

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Un enseignement pluridisciplinaire

• Les SES mobilisent différentes sciences sociales
• afin d amener à la compréhension
• des faits économiques et sociaux
• l économie
• la sociologie
• la science politique
• la démographie
• l ethnologie.

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Les méthodes actives au cur de la pédagogie des
SES

• Un enseignement tourné vers la pratique de
  méthodes actives conduisant à la construction de
  son propre savoir.
• Cela explique l importance donnée
• au travail sur documents
• aux exposés ou à la constitution de dossiers
• aux débats
• aux enquêtes de terrain
• aux Technologies de l Information et de la
  Communication .

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CHOISIR LES SES EN SECONDE
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Une option dans une Seconde de détermination

• Au lycée Triboulet, plus de 90 des élèves
• de Seconde générale font le choix de
  l option SES.
• Le choix de l'option SES en seconde -
  n oblige pas à aller en série ES en première
  - n est pas obligatoire pour aller en série ES
• (un rattrapage est possible sous
  certaines conditions).
• Quels horaires ?
• 2 heures en classe complète
• 1 heure de TD en demi-groupes par quinzaine.

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Quétudie-t-on en SES en Seconde ?

• 4 grands thèmes centrés sur l économie et la
  société française - La famille
• - L emploi
• - La production
• - La consommation
• Ces thèmes permettent
• de combiner les différentes approches
  (économique, sociologique, politique)
• d appréhender les méthodes des SES.

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Quattend-on des élèves en Seconde ?

• Les objectifs de référence
• acquérir et maîtriser des connaissances (savoir
  utiliser un vocabulaire spécialisé propre aux
  SES)
• collecter des informations
• traiter, analyser et commenter des informations
• synthétiser des informations économiques et
  sociales.
• En bref, il faut à la fois
• maîtriser des connaissances (des  savoirs )
• maîtriser des méthodes (des  savoir-faire ).

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CHOISIR LA SERIE ES
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Une série de l enseignement général

• Il existe 3 séries d enseignement général
• la série littéraire (L)
• la série scientifique (S)
• la série Economique et Sociale (ES).

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Il n y a pas que les SES dans la série ES...

• Une série équilibrée qui ne se limite pas aux
• Sciences Économiques et
  Sociales.
• D autres matières sont très importantes en ES
• lHistoire-Géographie
• les Mathématiques (au programme adapté à la
  série)
• le Français (essentiel étant donné limportance
  de l expression écrite dans cette série)
• les Langues
• la Philosophie.

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Les SES en Première ES

• Découverte des mécanismes fondamentaux et
  description plus approfondie des activités
  économiques et de leur cadre social, illustrées
  principalement à partir du cas de la France.
• Quels horaires en SES ?
• Horaires du tronc commun
• 4 heures en classe complète
• 1 heure de TD par semaine en groupes.
• Horaires de l option
• 2 heures hebdomadaires.

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Quelle option choisir en Première ES ?

• Les élèves de première ES doivent choisir une
  option obligatoire parmi les 3 proposées.-
  Loption de Sciences Économiques et sociales
  une dominante pour des perspectives d études
  dans le droit, l'administration économique et
  sociale, la sociologie, lhistoire, la
  géographie, les sciences politiques...- Loption
  de Mathématiques (mathématiques appliquées aux
  SES) une dominante pour des perspectives
  d études dans les sciences économiques à la
  faculté ou dans des classes préparatoires aux
  écoles de commerce.- Loption Langues une
  dominante pour des perspectives d études
  littéraires (Langues, Lettres, Langue étrangère
  appliquée,...) ou touristiques (BTS ou DUT
  tourisme).

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Les SES en Terminale ES

• Etude de long terme et au niveau mondial
• de l économie et de la société.
• Quels horaires en SES ?
• Horaires du tronc commun
• 5 heures en classe complète
• 1 heure de TD par semaine en groupes.
• Horaires de l enseignement de spécialité
• 2 heures hebdomadaires.

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La Spécialité en Terminale ES

• Approfondir certains thèmes du tronc commun
• en s appuyant sur des
• textes de grands auteurs
• en économie et en sociologie.
• Il ny a pas de continuité entre loption choisie
  
• en Première ES et la spécialité choisie en
  Terminale ES on peut donc modifier son choix en
  fin de Première ES

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Le bac ES
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Les coefficients au bac ES
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L épreuve de SES au bac ES

• Au choix
• une dissertation
• appuyée sur un dossier documentaire
• une épreuve de synthèse
• appuyée sur un dossier documentaire

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Les taux de réussite au Bac en juin 2005
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Après le BAC ES
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Que font les bacheliers ES ?

• 98 des bacheliers ES choisissent de poursuivre
  des études supérieures vers une
• très large palette d'enseignements
  supérieurs
• - Licence lettres-arts-langues
  6,3
• - Licence sciences humaines
  16,8
• - Licence droit et sciences politiques
  11,4
• - Licence économie, gestion,AES,LEA
  15,5
• - Licence Staps (éducation physique)
  3,7
• - IUT
  14,3
• - BTS
  9,7
• - CPGE (classes préparatoires)
  4,6
• - Formations paramédicales et sociales
  4,8
• 
  (chiffre rentrée 2004)

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Les taux de réussite des bacheliers ES en fac

• Taux daccès en 3e année dUniversité
  (2004-2205)
• - Lettres, langues 70
• - Economie, AES 70
• - Droit 66
•  La réussite des bacheliers ES à lUniversité
  est en moyenne conforme à celle de lensemble des
  bacheliers généraux 
• 
  (dossiers du SAIO, décembre 2005)
• Comment expliquer ces bons résultats ?
• Par des méthodes de travail porteuses de réussite
  
• dans les études post-bac (une pédagogie active
  favorisant le travail autonome de l élève)
• Par la polyvalence de la série.

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FIN
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(No Transcript)