Prioridades en la Poltica I

1
Banco Mundial Red Global de Aprendizaje para el
Desarrollo (GDLN) Area Regional de América
Latina y el Caribe
Iniciativa para el Desarrollo del Sector Educación
impactando el desarrollo en el sector educación
2

• MISION
• Crear oportunidades para el intercambio de
  conocimientos y enseñanzas, utilizando la
  capacitación a distancia, a fin de ampliar el
  impacto del desarrollo.

3

• Que es la GDLN?
• Red de Centros de capacitación y aprendizaje a
  distancia
• Audiencia
• Modalidades
• Contenidos

4
Los Centros de Aprendizaje a Distancia (CAD) y su
papel

• Independientes
• Ubicados en diversas instituciones
• Auto-sostenibles
• Actores claves en el desarrollo y la
• administración de la GDLN
• Identificación de Necesidades

5
Audiencia

• Decisores y los que tienen un rol
• catalizador en el desarrollo
• (educación, salud, PyMes/comercio,
• agricultura, tecnología de información)
• Sector público, sector privado, la
• sociedad civíl, comunidad
• académica, ONG, agencias int.

6
Modalidades

• Videoconferencia
• Internet
• Materiales educativos impresos
• Sesiones facilitadas localmente

7
Contenidos

• Diálogos Globales
• Cursos
• Seminarios / Talleres

8
Diálogos Globales

• Instituto del Banco Mundial
• Ocho Razones Acerca de la Conveniencia de
  Invertir en Educación Inicial El Salvador,
  Guatemala, Honduras, Nicaragua, República
  Dominicana
• University of Connecticut
• Gestión de Calidad en la Educación. Un Modelo
  de Evaluación Chile, Colombia, Costa Rica,
  Ecuador, El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Perú,
  Venezuela

9
Cursos

• IICA - Centro de Capacitación a Distancia
• Curso Internacional de Educación a Distancia por
  videoconferencia Brazil, Bolivia, Costa Rica,
  El Salvador
• Instituto del Banco Mundial
• Economía y Financiamiento para la Educación en
  Centroamérica El Salvador, Nicaragua, Rep. Dom.

10
Cobertura Global C-CAD y Redes Asociadas
Francia Lituania Polonia Rusia España Turquia Ucra
nia Yugoslavia
Canada
China Timor Oriental Corea Mongolia Filipinas Sing
apur Tailanda Vietnam
EE.UU.
Egipto Jordania
India Sri Lanka Afganistán
Bolivia Brazil Chile Colombia Costa
Rica Ecuador El Salvador Guatemala México Nicaragu
a Perú República Dominicana
Benin Costa de Marfil Etiopia Ghana Namibia Senega
l Tanzania Uganda
Australia
11
Cobertura Regional América Latina y el Caribe
12
Identificación del Sector Educación
- Organismos internacionales
Estableciendo Políticas
- Gobiernos Nacionales- Ministerios de Educación
Estrategias a Nivel Nacional

• ONGs locales- Programas, organizaciones
• locales

Planes de Implementación

• escuelas, universidades,
• centros de capacitación

Implementación
impactando el desarrollo en el sector educación
13
Armando un Programa Comprensivo para el Sector
Educación

• Identificación de diferentes audienciasdecisore
  s, implementadores, actores locales, etc.
• Identificación de socios potencialesa nivel
  local, nacional, e internacional
• Identificación de contenido políticas,
  estrategias, planes de implementación,
  intercambio internacional, regional, a nivel
  nacional, etc.

impactando el desarrollo en el sector educación
14
Actuar Localmente

• Identificación de las necesidades y demanda
  local
• Coordinación con la Oficina del Banco Mundial
  nacional
• Identificar donantes con programas enfocados al
  sector educación
• Participación en actividades ofrecidas por GDLN
  dentro del sector educación enfocados a la
  necesidad local

impactando el desarrollo en el sector educación