Cristina Martnez Alczar

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DISPOSITIVOS DE HARDWARE Y SOFTWARE QUE
AYUDAN A LA ACCESIBILIDAD PARTE 3

• Cristina Martínez Alcázar
• Marta Matey Jiménez
• Ana Isabel Cañizares Inverno

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3.2. SOFTWARE

• 3.2.1. Sintetizador de voz
• Permite que al usuario ciego saber lo que hace
  en cada momento en los diversos programas que
  utilice.
• Las personas con escasa vista o ciegas,
  pueden recurrir a las características de acceso
  táctil o auditivo para poder utilizar el
  ordenador.

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3.2.2. Magnificador de caracteres

• Amplía el contenido de la pantalla
• Programa ONCEMEGA, añade el magnificador a
  Windows 95 y 98 (a escala desde 1x hasta x20).
• A partir de la versión 2000, Windows incluye el
  efecto lupa de serie.

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3.2.3. Software Lector de Pantalla

• Convierte los textos del sistema operativo y
  todas sus aplicaciones en textos audibles a
  través del sintetizador de voz, o en una salida
  braille.
• Los más conocidos son
• JAWS y TIPLOWIN, programas para acceder a los
  sistemas operativos de Windows. Se trabaja a
  través de respuesta de voz y/o braille.

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3.2.4. OCR- Reconocimiento óptico de Caracteres

• Copia cualquier texto con la ayuda de un escáner.
• Permite pasar el texto impreso a archivo digital
  totalmente manipulable.

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3.2.5. Otros programas

• Dharmaphone
• Software de telefonía en Internet que te ofrece
  contactar con un operador del Centro de Llamadas
  de la empresa de las páginas que esté visitando.
• Duxbury-win traductor de braille
• Cambia documentos de Word perfect o Código
  ASCII a Código Braille.

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• Cobra
• Convierte textos a Braille
• Tiene opción para presentar información en la
  pantalla del ordenador en Abraille luminos_at_
• Programas que realizan gráficos en relieve

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• Dirae
• Diccionario de la Real Academia de la Lengua
  para ciegos a través de voz o línea Braille.
• Dabin- Inglés
• Diccionario bilingüe para ciegos. 1er
  diccionario parlante en el mercado español.
  También se ofrece el Dabin- Francés.
• Dile
• Diccionario enciclopédico en español. La
  información la recibe el usuario a través de
  síntesis de voz.

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4.Usuarios con lesiones cerebrales y retraso
cognitivo

• Estos alumnos pueden tener problemas físicos,
  cognitivos y emocionales.
• Alumnos con problemas físicos y traumatismo
  cerebral
• Los traumatismos cerebrales severos suelen
  producir retraso físico y cognitivo.

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• Alumnos con déficit cognitivo y traumatismo
  cerebral
• Casi todas las personas con problemas
  neurológicos presentan problemas de atención.
• Cuando trabajan con un ordenador, solo pueden
  atender instrucciones simples y sencillas.
• Pueden presentar otros problemas como falta de
  memoria, no relación de ideas, incapacidad para
  entender ciertas preguntas...

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4.1.Software

• La casa de las matemáticas de Millie
• El alumno explora los conceptos matemáticos
  fundamentales(formas, tamaños, secuencias...).
• Con esto desarrolla la comunicación, estimulación
  temprana y la coordinación ojo-mano.
• Para problemas del conocimiento, auditivos,
  aprendizaje, físicos y visión.

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• La casa de la ciencia de Sammy
• Introduce a los alumnos en el mundo de la
  ciencia.
• Construyen su propio estado del tiempo, juguetes
  y máquinas.
• Para problemas del conocimiento, auditivos,
  aprendizaje, físicos y lenguaje.
• La casa del tiempo y el espacio de Trudy
• El alumno explora la geografía y el tiempo.
• Adquiere habilidades para expresar la hora e
  introduce conceptos de geografía.
• Para problemas de conocimiento, auditivos,
  aprendizaje, físicos y lenguaje.

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• Las cosas en que pensamos
• El alumno resuelve problemas con creatividad.
• Desarrollo del conocimiento, estimulación
  temprana, coordinación ojo-mano.
• Para problemas de conocimiento, auditivos,
  aprendizaje, físicos y lenguaje.
• Las palabras que me rodean
• Aprendizaje de palabras nuevas.
• Desarrollo de conocimiento y lenguaje.
• Para problemas de conocimiento, auditivo,
  físicos, visuales y de aprendizaje.

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• Programa de dictado
• Mejorar las destrezas de escritura y lectura.
• Dinamic Kids
• Potencia la capacidad de razonar y mejorar
  vocabulario.
• R.S.V.P
• Estimular la creatividad y lógica mediante
  cuentos.
• Mia
• Jugar con palabras y hacerlas rimar.
• Babe y sus amigos
• Identificar las letras y palabras, memorizarlas,
  rimarlas...