Presentacin del Proyecto: Vive las Artes en la Educacin

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Presentación del ProyectoVive las Artes en la
Educación

• Área de Educación, Juventud, Arte y Salud

Auspiciado por el Fideicomiso de Niños del Banco
Gubernamental de Fomento
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Características de la FCPR

• Fondo Permanente
• Activos (dinero, bonos, acciones, propiedades)
  que son invertidos para generar ingresos.
• Conexión
• Intercomunica organizaciones de base comunitaria
  que trabajan por el bien común
• Misión Filantrópica
• Moviliza y canaliza recursos a las necesidades de
  la comunidad

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Iniciativa para la Renovación de la Escuela
IntermediaIREI
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(No Transcript)
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Programa Educativode la FCPR

• Nuestra Misión
• Promover el surgimiento de las condiciones
  idóneas para el aprendizaje significativo en las
  escuelas intermedias públicas.

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Metas

• Incidir en el incremento de
• Aprovechamiento académico
• Promoción
• Retención escolar

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Principios Guías

• Desarrollo profesional continuo
• Currículo integrador e integrado, fundamentado en
  la experiencia del estudiantado
• Desarrollo de una comunidad de aprendizaje
• La tecnología como herramienta pedagógica natural

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Vive las Artesen la Educación
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Objetivos

• Promover la integración de las artes como
  estrategia pedagógica
• Facilitar la integración de artistas y comunidad
  al proceso educativo
• Reconceptualizar la escuela como escenario de
  experimentación constante
• Adiestrar los educadores y educadoras para el
  diseño curricular
• Diseñar un plan para la replicabilidad del modelo

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Estrategias

• Alianza con instituciones educativas y culturales
• Talleres de capacitación a los maestros y
  maestras
• Residencias artísticas
• Asistencia técnica
• Grupos de estudio

• Red de educadores y educadoras
• Investigación en acción
• Participación en foros académicos y comunitarios
• Periodismo Radial investigativo

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FASE I Inducción Artística

• Introducción para la inclusión de las artes como
• estrategia pedagógica
• Talleres especializados en las bellas artes
• Teatro
• Música
• Artes Plásticas
• Multimedios
• Movimiento Corporal (Danza)
• Cada escuela recibe 10 talleres (30 horas de
  adiestramiento)

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Fase II Desarrollo Curricular

• Organización en grupos de estudio
• Capacitación para el diseño y evaluación
  curricular
• Apoyo técnico (especialistas en currículo)
• Presentación de unidades preliminares
• Residencias artísticas

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Fase III Currículo Integrado

• Implantación en la sala de clases de las unidades
  intruccionales
• Evaluación colaborativa
• Revisión para la publicación de las unidades

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Regiones Educativas
Arecibo
Mayagüez
San Juan
Morovis
Bayamón
Fajardo
Humacao
Ponce
San Germán
Caguas
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Indicadores de éxito

• Institucionalización del arte como estrategia
  pedagógica en 100 escuelas
• Incremento en aprovechamiento académico,
  retención escolar y promoción de grado y nivel de
  estudiantes participantes