Presentaci

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Seminario La Escuela, Inclusión o Exclusión?
Organizado por
Contenidos Académicos
Certificación Académica
Dirigido a
Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad
de Buenos Aires y la ATEI a través del SITE.
Responsables Académicos Mg. Carina Kaplan, Lic.
Jorge Gugliotta, Lic. Gabriela Kantarovich, Lic.
Silvia Llomovatte, Mg. Alejandro Spiegel
En este seminario se plantearán los desafíos de
la escuela en contextos de crisis. En esta
institución social visualizamos procesos
vinculados con la sociedad en la que está
inserta. En las últimas décadas, asistimos a la
aparición de nuevos actores escolares
provenientes de sectores empobrecidos, como
alumnas embarazadas y madres, alumnos padres,
alumnos/as trabajadores/as, etc., que dan cuenta
de estos procesos. En este sentido, pondremos a
discusión la idea de la escuela como último
bastión de lo público. Se abordarán las
expectativas de diferentes actores educativos
sobre la construcción de trayectorias
socio-educativas. Se propondrán debates con el
fin de contribuir a la elaboración de
alternativas tendentes a la democratización de
oportunidades educativas.
Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad
de Buenos Aires con valor a currículo.
Docentes, auxiliares docentes, directivos y
asesores educacionales, animadores socio -
comunitarios, coordinadores, preceptores,
inspectores, asistentes sociales, especialistas
en educación, psicología y/o en salud,
estudiantes de profesorado, expertos en educación
especial, voluntarios, ONGs, educadores
populares.
Obtención del título
Inscriptos/as que asistan a las sesiones
televisivas y que aprueben los trabajos prácticos
consignados.
Objetivos del curso
- Propiciar un espacio de reflexión acerca de la
necesidad de construir alternativas pedagógicas
en contextos de crisis. - Incorporar nuevas
herramientas conceptuales con el fin de
enriquecer la práctica educativa. - Poner a
discusión algunos supuestos relacionados con el
fracaso escolar. - Abordar los efectos de
ciertos discursos sociales implícitos en la
construcción de trayectorias educativas. -
Discutir las concepciones deterministas de
algunos actores escolares respecto de la
diversidad cultural. - Promover estrategias
pedagógicas tendentes a democratizar e igualar
las condiciones del aprendizaje.
Fechas
Metodología
14 y 15 de octubre y 4 y 5 de noviembre de
2004 Inscripción Hasta el 13 de agosto de 2004

• 4 sesiones televisivas (2 sesiones
  documentales y 2 videoconferencias interactivas).
  
• - Tutorías vía Internet y evaluación de 2
  trabajos prácticos, según el cronograma del
  seminario.
• - Material didáctico de apoyo con 2 unidades
  hipermediales enviadas por correo electrónico.

Costos
Precio total de 70 US
dólares
Información e inscripciones Para mayor
información, o bien solicitar su participación e
inscripción en el curso, escríbanos
asite_at_ateiamerica.com y/ o conocerycompartir_at_filo.
uba.ar
La ATEI se reserva el derecho de cancelación por
falta de inscripciones