HERRAMIENTAS FIRMEZA Y AFECTO

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HERRAMIENTASFIRMEZA Y AFECTO
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PARA LA PERSONA

• Escucharlos/as y creerles.
• Más que juzgar, pregunte primero.
• Indagar sobre sus sentimientos, brindar
  seguridad.
• Valorar sus esfuerzos resaltando lo positivo.
• Reconocer lo que hizo bien y no quedarse en lo
  que quedó faltando.
• Llevarlos/as a analizar cómo se sintieron los
  demás, sean compañeros/as o adultos.

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PARA LA SITUACIÓN

• Contextualice y pida detalles.
• Verbalice nuevamente la situación y corrobore el
  proceso con el niño/a.
• Devuelva el problema para que lo analice y busque
  alternativas de solución
• - Qué crees que puedes hacer?
• - En el colegio quién te puede ayudar?
• - Tú que estuviste en la clase, cuál sería la
  solución?
• Analizar los sentimientos y apoyar si
  es necesario

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Enfóquese en la solución

• Déle a la solución la forma de proceso primero
  . Segundo luego entonces
• Colóquese como modelo para ejemplarizar donde
  usted ve duda o temor yo haría le diría
  buscaría propondría .
• Tenga en cuenta el conducto regular que sigue el
  colegio.
• Recuerde que las dificultades son las de su
  hijo/a y no las suyas las soluciones
  también

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EVITE ..

• Poner en evidencia y en ridículo.
• Ridiculizar o hacer bromas y chistes.
• Retar, confrontar y fomentar la violencia y el
  rencor.
• Restar importancia y ser indiferente.
• Hacer comparaciones con hermanos, primos, amigos,
  vecinos.
• Traer historias personales.

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ABORDANDO LOS GRUPOS

• Conocer los amigos/as y sus familias.
• Favorecer los encuentros deportivos, culturales o
  sociales. Los de ellos/as con acompañamiento.
• Manejo claro de la autoridad, de las normas y los
  límites. Permisos.
• Establecer compromisos y acuerdos favoreciendo el
  asumir responsabilidades.