Title: La reconnaissance des acquis en partenariat
1La reconnaissance des acquis en partenariat
- Atelier présenté au Colloque national sur la
reconnaissance des acquis et des compétences - Montréal, le 7 avril 2005
Présenté par Mme Martine Girard, CLE La
Baie M. Jean Blackburn, CFP La Baie M. Laval
Lévesque, CS des Rives-du-Saguenay
2Objectif
- Démontrer quil est possible de mettre en place
des projets novateurs par lapplication de la
démarche de reconnaissance des acquis et des
compétences (RAC) auprès dune clientèle de
travailleurs en entreprise
3Contexte
- Ville de la Baie, (22 000 hab.) un arrondissement
de Saguenay (150 000 hab.) - Le Saguenay-Lac-St-Jean (300 000 hab.)
- Région ressource
- Modification de la structure économique
- Déclin démographique
4(No Transcript)
5Historique
6-
- Si on reporte cette fermeture dans une
municipalité comme Montréal, la perte demploi
équivaudrait à - 46 690, soit 9.5 de la population active occupée.
7Le Comité daide au reclassement (CAR)
- Outil mis en place par Emploi Québec
- Vise à aider les travailleurs à réintégrer le
marché du travail
- Composition
- Représentants de lemployeur (2)
- Syndicat (4)
- Emploi Québec (1)
- Présidence du comité (1)
8Identification des besoins
- 424 opérateurs-papetiers et journaliers
- 126 employés dentretien et de réparation
(électriciens, tuyauteurs, mécaniciens
dentretien) - 30 employés de bureau
- 60 cadres
- 470 travailleurs inscrits au CAR ont été
rencontrés individuellement
9Activités mises en place
- Stratégies de recherche demploi
- club de recherche demploi
- accompagnement pour la rédaction de CV
- analyse des compétences transférables
- support aux travailleurs de 50 ans et plus
- Formation
- DEP, AEC
- ASP construction, CCQ (mécanique dentretien,
tuyauteurs, électriciens), soudage
- Démarche dorientation
- Préparation à la retraite
10Problématique des ouvriers papetiers
- Caractéristiques
- 20 à 30 années dexpérience
- Employés sur la base du SEC V, dun PL ou dun PC
- Le marché du travail
- Selon le Conseil de lindustrie forestière du
Québec (CIFQ) et Emploi Québec (étude
dinformation sur le marché du travail) - bonnes possibilités demploi en raison de la
moyenne dâge élevée des travailleurs
(remplacement de main-duvre) - Le DEP est exigé
11-
- Malgré une solide expérience de travail et des
compétences certaines, les travailleurs ne
pouvaient postuler aux postes offerts, parce
quils ne répondaient pas aux exigences
dembauche.
12Loffre de service
- Activités supportées par Emploi Québec
Préparation du port-folio
- pas de matériel de RAC développé pour ce
programme - instrumentation locale
13Loffre de service (suite)
- rencontre dinformation (accueil)
- constitution du dossier du candidat
- vérification de ladmissibilité
- fiches descriptives
- entrevues individuelles
- analyse des dossiers
- élaboration des profils individuels
- élaboration du plan pour la formation manquante
Démarche de RAC
14Loffre de service (suite)
Encadrement et suivi des candidats
- personne-ressource affectée 6 h/sem.
- matériel didactique
- équipement de sécurité
- manuel de référence
- reprographie
Matériel et équipement
Frais de déplacement et séjour
- visites dentreprises papetières de la région
- visites dentreprises du Québec susceptibles
dembaucher, rencontre du directeur des
ressources humaines des entreprises visitées
15Organisation de la formation manquante
Financement
- Durée requise pour chaque module
- Identification dun enseignant pour chaque module
- Durée totale 600 heures
Plan de formation
Calendrier
- Début 17 mai
- Fin 29 octobre
- Arrêt 3 semaines (vacances estivales)
16Difficultés rencontrées
- Désirent obtenir leur DEP le plus rapidement
possible afin de poursuivre leur recherche
demploi - Considèrent que leur longue expérience leur donne
droit à un DEP dans des délais très courts - Formation manquante passe de 450 h (estimées) à
600 h
Attentes des travailleurs
Délais de démarrage
- Analyse des besoins (470 travailleurs)
- Constitution du groupe (motivation, mobilité)
- Tous ont un contrat à temps plein
- Contraintes syndicales (surtemps)
- Pas de banque de formateurs
Disponibilité des enseignants
17Difficultés rencontrées (suite)
- Certains formateurs originaient de lusine
Crédibilité des formateurs
Espoirs de réouverture
- Ambivalence face à la formation
- Ambivalence face à la recherche dun emploi
18Les bons coups
- Le 1er examen a confronté les travailleurs à la
réalité des exigences du programme. Une
intervention a dû être effectuée pour diminuer le
stress des candidats face aux examens - 12 demandes de révision (11) des résultats de la
démarche de RAC ont été déposées 10 ont été
accordées - Les formateurs ont obtenu un taux élevé de
satisfaction (87) de la part des travailleurs
(questionnaire dévaluation de la formation)
Lajustement des formateurs
19Les bons coups (suite)
Le support à la recherche demploi
- Atelier sur le deuil suivant la perte dun emploi
- Visites dentreprises susceptibles dembaucher
- Préparation aux entrevues (Emploi Québec)
- Aide à la recherche demploi par Emploi Québec
20Les bons coups (suite)
Les rencontres de suivi
- La direction du CFP, lintervenante dEmploi
Québec, la personne-ressource chargée de
lencadrement et le consultant de la CSRS ont
rencontré le groupe régulièrement afin de
répondre aux questionnements et de supporter les
élèves dans létat davancement de leur formation
21Conclusion
- La démarche de RAC a permis à 15 travailleurs
dobtenir un DEP. - À ce jour, sept des quinze diplômés occupent un
emploi similaire. - Le travail de collaboration entre Emploi Québec,
le syndicat et le CFP La Baie a permis - de faire connaître la mesure
- de mettre en place une structure de financement
adéquate - dassurer le suivi des candidats tout au long du
projet - Une deuxième cohorte terminera sa formation en
mai prochain. - Une application de la démarche de RAC a été
réalisée avec succès auprès de deux cohortes de
travailleurs en emploi dans une fonderie (DEP
5203 Fonderie).