Le muse amusant

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Le musée amusant

• Projet réalisé par Diane Poulin
• enseignante à lécole LaflècheCommission
  scolaire de lÉnergie
• Assisté de Danielle Beauséjour
• Animatrice du Récit local
• Commission scolaire de lÉnergie

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Le musée amusant.

• Présentation du projet
• Planification
• Choix des outils et appropriation technique
• Diffusion
• Bilan

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Présentation du projet

• Les motivations
• Comment est né le projet?
• Inciter les jeunes à connaître les richesses
  culturelles
• ( musée québécois de culture populaire), et
  naturelles
• ( parc national de la Mauricie) qui les
  entourent.
• Amener les élèves à découvrir par des activités
  quils peuvent créer leurs images.
• Travailler les TIC en classe projet.

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Planification

• Calendrier
• (octobre à mai)
• Activité de décloisonnement
• (aux 2 semaines)
• Carte dexploration
• questionnement
• Activité déclencheur
• classification dimages, artefacts

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Planification

• Trois visites au Musée québécois de culture
  populaire à Trois-Rivières
•  Le fantôme de la réserve 
•  LOgre de la forêt à Gaultier 
•  Double vie Lair des patenteux .
• Invité spécial un agent de la faune du Parc
  National de la Mauricie
• Présentation des animaux de la faune du
  Québec (diaporama et dépliants)

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Planification

• La galerie des portraits
• La Joconde
• Les traits physiques
• En équipe de deux, réaliser leur portrait
  réciproquement
• (aux pastels)

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Planification

• Communications aux parents
• Inscription
• choix du projet de décloisonnement
• Demande dautorisation parentalehttp//www.csener
  gie.qc.ca/recit/Exigences20courriel20scolaire.ht
  m
• Calendrier des activités
• Rappel pour les sorties au Musée québécois de
  culture populaire à Trois-Rivières
• Invitation pour lexposition en classe

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Planification

• Outils dévaluation
• Participation
• Compétences
• http//www.csenergie.qc.ca/recit/pratico.htm

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Choix des outils etappropriation technique

• Paint
• Modelage (pictogrammes et souris, clavier)
• Exercice (dessin, phrase stratégies décriture)
• Faire enregistrer en format jpg
• Transférer les dessins  Paint  sur le réseau
• Insérer limage à partir du fichier

Des tutoriels http//recit.csdm.qc.ca/prescolair
e/ressources/editeurs.html
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Choix des outils etappropriation technique

• Power Point
• Cliquer sur format
• Appliquer un modèle de conception
• Personnaliser le thème
• Opter pour une unité dans le thème de la
  présentation
• (jeu des couleurs).
• Cliquer sur insertion
• Ajouter une nouvelle diapositive, une image, un
  texte, un son, un tableau, un lien hypertexte.
• Tutoriels en ligne
• http//www.csenergie.qc.ca/recit/trucs_word.htmfo
  rmation

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Choix des outils etappropriation technique

• Power Point
• Personnaliser lanimation
• Activez les objets à animer
• Ordre de minutage- démarrer manuellement
• 
  automatique
• Effet
• Effet graphiques
• Paramètres multimédias

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Choix des outils etappropriation technique

• Appareil photo numérique
• Insérer les photos
• Redimensionner limage
• Renommer

Des références http//www.csenergie.qc.ca/recit/
trucs_traitement_image.htm http//recit.csdm.qc.ca
/prescolaire/ressources/traite_images.html
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Choix des outils etappropriation technique

• Enregistrement audio
• Micro
• Ordinateur

Références utiles http//www.csenergie.qc.ca/rec
it/trucs_pages_web.htm http//recit.csdm.qc.ca/pre
scolaire/ressources/sons.html
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Choix des outils etappropriation technique

• Graveur
• Sons
• Images de Paint
• Projet final
• Quelques références sur comment graver un cédérom
  
• http//www.csenergie.qc.ca/recit/trucs_gravure.htm
  

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Diffusion

• Journée portes ouvertes
• Remise dun cédérom aux enfants
• Colloque de lAquops

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Bilan

• Points forts
• Intérêt des enfants
• Intégration des différentes compétences autant
  disciplinaires que transversales

• Points faibles
• Temps de lappropriation technique et délais
• Respect de lhoraire les quatre groupes classes
  mélangés, retour aux quinze jours

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Le musée amusant

• Projet réalisé par Diane Poulin
• enseignante à lécole LaflècheCommission
  scolaire de lÉnergie
• Assisté de Danielle Beauséjour
• Animatrice du Récit local
• Commission scolaire de lÉnergie