Le Brevet Informatique et Internet

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Le Brevet Informatique et Internet

• Le B2i

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Les finalités du B2i

• Il sagit de maîtriser les premières bases de la
  culture informatique dans ses dimensions
  technologiques et citoyennes.

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Objectif

• Il est de remarquer un ensemble de compétences
  significatives dans le domaine des technologies
  de linformation et de la communication et
  dattester leur maîtrise par les élèves.

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Les conditions de validation

• Principe dauto évaluation sur une feuille de
  position
• Validation par le maître
• Dans le cadre de contextes variés, où les élèves
  recourent en fonction de besoins réels à lusage
  des  TIC 

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Deux niveaux de compétences

• Le niveau 1 il vérifie lacquisition des
  compétences à lissue de lécole primaire.
• Le niveau 2 il vérifie lacquisition des
  compétences à lissue du collège.
• Le brevet informatique et Internet précise un
  bagage minimum commun mais ne fixe pas de limite
  à lutilisation des outils informatiques.

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5 domaines de compétences

• Maîtriser les premières bases de la technologie
  informatique
• Adopter une attitude citoyenne face aux
  informations véhiculées par les outils
  informatiques
• Produire, créer, modifier et exploiter un
  document à laide dun logiciel de traitement de
  texte
• Chercher, se documenter au moyen dun produit
  multimédia (cédérom, dévédérom, site internet,
  base de données de la BCD)
• Communiquer au moyen dune messagerie
  électronique

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Maîtriser les premières bases de la technologie
informatique

• Utiliser à bon escient le vocabulaire spécifique
  nécessaire à la désignation des composants
  matériels et logiciels
• Ouvrir un fichier existant, enregistrer un
  document ouvrir et fermer un dossier
  (répertoire).

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Adopter une attitude citoyenne face aux
informations véhiculées par les outils
informatiques

• Vérifier la pertinence et lexactitude de données
  que lélève a saisies lui même
• Prendre lhabitude de sinterroger sur la
  validité des résultats produits par le traitement
  des données
• Reconnaître et respecter la propriété
  intellectuelle.

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Produire, créer, modifier et exploiter un
document à laide dun logiciel de traitement de
texte.

• Lélève doit être capable de recourir au
  logiciel de traitement de texte qui lui est
  familier pour
• Consulter en vue de son utilisation un document
  existant
• Saisir ou modifier un texte, le mettre en forme
• Organiser dans un même document texte et images
  issues dune bibliothèque dimages existantes ou
  de sa propre composition
• Utiliser de façon raisonnée le correcteur
  orthographique

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Chercher, se documenter au moyen dun produit
multimédia

• Lélève doit être capable de
• Mettre en uvre une consultation raisonnée
  dinformation
• Comparer, pour choisir à bon escient, lintérêt
  dune consultation sur supports numériques ou sur
  dautres supports (encyclopédies écrites,
  dictionnaires, ouvrages documentaires,
  annuaires,)
• Faire preuve desprit critique face aux documents

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Communiquer au moyen dune messagerie électronique

• Dans le cadre dune correspondance authentique,
  lélève doit être capable
• Dadresser (à un ou plusieurs destinataires),
  recevoir, imprimer un message électronique, y
  répondre ou le rediriger
• Dutiliser les codes didentification des
  interlocuteurs et les règles de la correspondance
  sur Internet
• De recevoir et exploiter un fichier (texte, image
  ou son) comme pièce jointe
• De comparer pour choisir à bon escient le service
  apporté par Internet, à dautres services de
  communication (téléphone, télécopie, courrier
  postal).

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Des ressources