Intgration du concept Apprendre Aujourdhui dans le socle commun

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La classe de Seconde 04 juin 2007
Inspection pédagogique de lAcadémie de POITIERS
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Objectif
Mettre lélève de seconde en capacité dobtenir
son 1er vu vers la classe de Première
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Description du projet

• Objectif Aider lélève en seconde à concrétiser
  son projet dorientation personnalisé en fonction
  de ses compétences et de ses capacités.

2. Processus  classe de 3ème Compétences de
lélève de 3ème Construction du parcours
personnalisé Compétences de lélève de seconde
lélève 

• 3. Indicateurs
• Taux de redoublement
• Taux de réorientation
• Taux de satisfaction du 1er vu de la fiche
  dintention dorientation avec la décision
  dorientation
• Le nombre de sortie en cours dannée
• Le nombre dappels

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Description du projet

• Outils
• Livret de scolarisation de lélève
  (lorganisation de sa formation, )
• Concertation de léquipe éducative
• Communication avec les familles
• Organisation chronologique de lannée (feuille de
  route,)

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Livret de scolarisation de lélève

• Description de la formation
• Plan de formation (en cinq périodes) Exemple n
• Méthodologie fiche n
• Gestion du temps

Lorganisation de sa formation

• Livrets de compétences
• Compétences transversales Exemple n
• Compétences disciplinaires Exemple n
• Compétences en informatique (B2i)

Lacquisitionde ses compétences

• Aide à lorientation
• Connaissance de ses capacités
• Découverte des filières

Construction de son parcours

• Suivant les besoins
• Remise à niveau de troisième sur des compétences
  non acquises Fiche n bilan 3ème
• Aide individualisée (re-médiation, consolidation,
  approfondissement)
• Entretien individualisé

Un accompagnement individualisé

• Connaissance de son environnement
• - Interlocuteurs au lycée
• Règles de vie (règlement intérieur,)
• Vie de classe

Sa vie au lycée
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Concertation de léquipe éducative

• Analyse des dossiers de troisième des élèves
• Repérage des compétences
• Renseigner la fiche individuelle de synthèse
  Fiche n (feuille de route de lenseignant)

Réunion de pré-rentrée
Préparation des fiches méthodologiques (journée
de solidarité ?)

• Contenu
• Saccorder sur une liste de compétences
  transversales Exemple n
• Elaborer et valider les exercices mettant en
  uvre ces compétences
• Prévoir les évaluations correspondantes

• Description
• Fréquence 1h tous les 15 jours
• Thèmes abordés (Organisation, coordination, cas
  particuliers, préparation du conseil,) Fiche
  n(feuille de route enseignant)
• Compte rendu

Une heure banalisée
Communication

• Outils
• Cahier de texte (rubrique à créer)
• Espace collaboratif (Espace professeur, mail,)

• Une décision concertée
• Utilisation des fiches de suivi individuel
• Compte rendu

Conseil de classe
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Communication avec les familles

• Objectif de linformation de la classe de seconde
• Objectif de la seconde de détermination
• Présentation des projets (établissement,
  classe,)

Information globale

• Documents
• Compte rendu de vie de classe
• Compte rendu de conseil de classe
• Document de présentation de lenseignement de
  seconde

• Modes de communication
• Espace collaboratif
• Réunion plénière fin septembre
• Courrier

• Documents
• Livret de compétences
• Bulletins
• Compte rendu dun entretien individuel si besoin

Communication individuelle

• Modes de communication
• Espace collaboratif (courriel,)
• Entretien individuel (Rdv, Téléphone,)
• Courrier

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Organisation chronologique
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Organisation chronologique
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Organisation chronologique
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Description du projet

• 5. Conséquences

• Pour les élèves (et leurs parents)

• Pour les équipes éducatives

• Pour lAcadémie

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