POR DNDE EMPEZAMOS

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• realidad del mercado laboral en la región
• soluciones vocacionales según rasgos
• formación adicional o reciclaje
• trabajo en contacto con escuelas

1.- Instituto de Empleo.
ALEMANIA (2 tipos de Orientación)
2.- Sistema escolar
Otras Instituciones

• Gobiernos municipales Servicio de orientación
  a colectivos (minusválidos, expresidiarios)
• Empresas Servicio de Orientación para la
  formación personal en la empresa

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FRANCIA ( 2 tipos de Orientación

• O. Ocupacional
• Agencia Nacional de Empleo
• Transmite información
• Favorece el tránsito de la escuela al mundo
  laboral
• Mantiene contacto con las familias
• Apoyo titulados primer empleo
• Ayuda a toda la sociedad en el centro ocupacional
• Desde el alumnado de primaria a un adulto

• O. Escolar y Profesional
• Ministerio de Educación
• Sistema de masas
• En estrecha colaboración con los docentes
• Integrada en la organización y funcionamiento de
  los centros

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INGLATERRA (2 tipos de Orientación)

• Ayuda al alumnado a conocer sus cualidades
• puestos de trabajo
• Estrategias para la toma de decisiones
  potenciando las habilidades para ellos
• Facilitar períodos de transición preparando al
  alumnado

Profesor de Carreras

• Servicios de carreras, fuera de la escuela
  aunque colabora con ellas
• Dedicación al alumnado que abandona el centro
  transición universidad o mundo laboral

Oficial de Carreras
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Docente enseñanza directa con el alumnado
(conocimiento de sí mismo socialización toma de
decisiones valores)
EE.UU. ( 3 tipos de Orientación)
Formación del profesorado en los centros
currículum reuniones de áreas análisis de la
evaluación necesidades del alumnado
Supervisar centro de recursos de Orientación
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PERSPECTIVAS DE LA ORIENTACIÓN SEGÚN AMBITOS DE
INTERVENCIÓN

• 1.- Orientación vocacional y / o profesional
• 2.- Orientación personal profesional
• 3.- Orientación familiar

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LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL - PROFESIONAL

• Concepto Las personas atraviesan diferentes
  etapas durante el desarrollo de la carrera. Están
  sujetas a la influencia de numerosos factores
  (educativos psicológicos sociológicos etc)
  siendo puntos importantes las sucesivas
  elecciones y decisiones.
• Educación para la carrera conjunto de
  actividades planificadas que pretenden facilitar
  el conocimiento de sí mismo, la habilidad para
  tomar decisiones y para enfrentarse a la
  transición.
• Orientación de la carrera proceso de
  asesoramiento por el que una persona ayuda a otra
  a comprenderse así misma, a comprender su
  ambiente y a determinar su estilos de vida.
• Contexto educativo vinculado al desarrollo de la
  carrera, el desarrollo vocacional se produce
  desde los primeros años de la vida. En el
  contexto educativo se van a dar las tareas de
  exploración, especificación y toma de decisiones.

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La Orientación personal - profesional

• Los orientadores ofertan ayuda individualizada en
  contextos escolares, laborales y sociales
• La dimensión personal escolar integra el
  proceso E A así como la intervención educativa
  para fundamentar la actuación del orientador
• Unir lo personal y lo escolar facilita el
  desarrollo personal integrando las áreas
  cognitiva y afectivo social.
• La ed. Tiene varias ayudas profesionales
• Profesores orientadores expertos en teoría y
  diseño curricular
• Profesores tutores y trabajadores sociales
• El currículum del asesor escolar
• - antropología sociología etnología
  etnografía
• El desarrollo personal facilita
• Desarrollo global del alumnado y profesional del
  profesorado
• Procesos de cambio en el centro
• El Or, es responsable ante el individuo y la
  sociedad

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LA ORIENTACIÓN FAMILIAR

• Objeto buscar nexos de comunicación con las
  familias analizar los conflictos entre familias
  y profesorado estudiar las teorías que subyacen
  a la educación de los hijos/as
• La orientadora orientador y la familia las
  escuelas de padres, las charlas periódicas de
  orientación y los contactos con agentes sociales
  de la zona facilitan el desarrollo global del
  alumnado
• Actualmente surge mucha bibliografía sobre el
  tema. Se realizan varios congresos de orientación
  sobre las familias y los departamentos
  universitarios promueven líneas de investigación
  sobre el tema