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2'2 INTRODUCCION

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Presenta, a manera de s ntesis, el tema y su importancia, la pertinencia, la ... Desde esa ptica es un hilo conductor que en la marcha de ella, ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: 2'2 INTRODUCCION


1
2.2 INTRODUCCION
  • Denominada tambiĆ©n preĆ”mbulo o prefacio,
  • sugiere en todo proyecto, la exposiciĆ³n breve que
    hace el investigador sobre el tema de
    investigaciĆ³n.
  • Presenta, a manera de sĆ­ntesis, el tema y su
    importancia, la pertinencia, la actualidad, la
    propuesta metodolĆ³gica
  • y las posibles limitaciones y hallazgos
    importantes por alcanzar.

2
EJEMPLO Ā  Este proyecto de investigaciĆ³n se
propone encontrar la influencia que el
positivismo, el neokantismo y la filosofĆ­a
hegeliana tuvieron en el desarrollo legislativo
del CĆ³digo Penal de 2001. Igualmente, bajo ese
marco se pretende determinar las inconsistencias
e incongruencias derivadas de la combinaciĆ³n de
dichas corrientes filosĆ³ficas y la incidencia que
ello tiene en el manejo y aplicaciĆ³n de la
normativa, cuando se trata de establecer la
responsabilidad penal. Ā  La importancia del
estudio radica en que son pocos los trabajos que
sobre el tema se han desarrollado en Colombia,
resaltƔndose los escritos hechos por el
tratadista Nodier Agudelo en esta materia, aporte
que se enfoca al amparo de la teorĆ­a finalista de
la acciĆ³n. Ā  SerĆ” una investigaciĆ³n eminentemente
teĆ³rica, puesto que trata de analizar el
desarrollo mismo de la TeorĆ­a General del Derecho
Penal en Colombia y su aplicaciĆ³n en el CĆ³digo
referido.
3
APLICACIƓNĀ 0
  • Se elabora, luego que el investigador tenga
    claridad sobre el problema,
  • la hipĆ³tesis, los objetivos, los resultados
    esperados y la correspondiente estrategia
    metodolĆ³gica.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Se presenta una sĆ­ntesis clara del tema
    para investigar.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Contiene la importancia, pertinencia y
    actualidad de la investigaciĆ³n propuesta.

4
APLICACIƓN
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Indica la estrategia metodolĆ³gica
    escogida para desarrollar la investigaciĆ³n.
  • Ā 
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  SeƱala las posibles limitaciones del
    estudio y los hallazgos relevantes que se prevƩn
    en desarrollo del problema.
  • Nota Generalmente, la IntroducciĆ³n se redacta
    al final de la elaboraciĆ³n del proyecto de
    investigaciĆ³n.

5
2.3 EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
  • Una de las partes principales del proyecto de
    investigaciĆ³n es el planteamiento del problema o
    de una situaciĆ³n que requiere una soluciĆ³n.
  • El propĆ³sito de la investigaciĆ³n estĆ” en explicar
    esa situaciĆ³n.
  • Guillermo Briones, seƱala que la investigaciĆ³n
    cientĆ­fica no sĆ³lo parte sino que consiste,
    bƔsicamente,
  • en enfrentar y plantearse problemas y buscar su
    soluciĆ³n.
  • InvestigaciĆ³n es, asĆ­, investigar problemas.

6
2.3 EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
  • El surgimiento de un problema de investigaciĆ³n,
    su planteamiento y formaciĆ³n dentro de un plan de
    trabajo denominado proyecto,
  • no es producto del azar, ni del simple gusto
    intelectual de un sujeto denominado investigador.
  • La sociedad determina con base en sus falencias
    teĆ³ricas o prĆ”cticas, los problemas de
    investigaciĆ³n por desarrollar.

7
2.3 EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
  • Todo problema de investigaciĆ³n se origina en una
    necesidad o deficiencia social.
  • Todas las sociedades en sus diversos estadios de
    desarrollo,
  • se ven abocadas a sin nĆŗmero de necesidades
    relativas a su economĆ­a, a su polĆ­tica o a su
    ideologĆ­a.
  • Una necesidad es una deficiencia para el logro de
    un objetivo.
  • Y esa deficiencia origina un problema que debe
    ser resuelto,

8
2.3 EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
  • La soluciĆ³n empieza por el conocimiento de la
    necesidad,
  • conocimiento que cada sociedad desarrolla de
    conformidad con su nivel de evoluciĆ³n.
  • La sociedad moderna y contemporĆ”nea resuelve el
    problema del conocimiento de las necesidades
    sociales mediante la investigaciĆ³n planificada y
    cientĆ­fica.
  • AsĆ­ surge un problema de investigaciĆ³n.

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2.3 EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
  • Existen distintas fuentes de problemas de
    investigaciĆ³n
  • 1)Ā Ā Ā Ā  VacĆ­os, Lagunas o Inconsistencias
  • En los diferentes campos del conocimiento que
    necesitan ser resueltos mediante la
    investigaciĆ³n.
  • AquĆ­ se pueden especificar las condiciones de
    variaciĆ³n de un hecho para proponer otras
    explicaciones o interpretaciones de los fenĆ³menos
    ya estudiados.

10
2.3 EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
  • 2)Ā Ā Ā Ā  PrĆ”cticas Sociales Nuevas
  • Nuevos fenĆ³menos sociales, cientĆ­ficos,
    tecnolĆ³gicos que afectan la estructura y el
    desarrollo del derecho,
  • y, que por lo tanto, requieren de estudio e
    investigaciĆ³n.
  • Como ejemplo podemos utilizar la manipulaciĆ³n
    genĆ©tica y su regulaciĆ³n penal.

11
2.3 EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
  • El planteamiento del problema pone de manifiesto
    diferentes momentos que se deben tener en cuenta
    en el proceso de la investigaciĆ³n y, por
    consiguiente, en la elaboraciĆ³n del proyecto
  • identificaciĆ³n del problema (seƱalar de quĆ© se
    trata)
  • delimitaciĆ³n del problema (tiempo y espacio)
  • descripciĆ³n del problema (antecedentes del
    estudio, las teorĆ­as en las que se basa y las
    caracterĆ­sticas fundamentales del problema)
  • y formulaciĆ³n del problema (puede ser en forma
    interrogativa o enunciativa).

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EJEMPLO 1
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Forma Interrogativa
  • QuĆ© posiciones jurisprudenciales ha asumido la
    Corte Suprema de Justicia sobre los efectos del
    muto incumplimiento del contrato bilateral?
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Forma Enunciativa
  • Estudio sobre las diferentes posiciones
    jurisprudenciales de la Corte Suprema de Justicia
    colombiana sobre los efectos del mutuo
    incumplimiento del contrato bilateral.

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EJEMPLO 2
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Forma Interrogativa
  • CuĆ”les han sido los diagnĆ³sticos, estudios y
    propuestas de orden oficial y particular,
    realizados sobre el problema de la congestiĆ³n de
    la jurisdicciĆ³n de lo contencioso administrativo
    en Colombia?
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Forma Enunciativa
  • AnĆ”lisis de los diagnĆ³sticos, estudios y
    propuestas de orden oficial y particular,
    realizados sobre el problema de la congestiĆ³n de
    la jurisdicciĆ³n de lo contencioso administrativo
    en Colombia.

14
APLICACION
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  UbicaciĆ³n de las necesidades teĆ³ricas o
    prƔcticas sobre las cuales se requiera la
    realizaciĆ³n de procesos de investigaciĆ³n.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  IdentificaciĆ³n y delimitaciĆ³n del
    problema (tiempo y espacio).
  • Ā 
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  DescripciĆ³n del problema (antecedentes
    del problema, sus teorĆ­as y caracterĆ­sticas
    bƔsicas).
  • Ā 
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  FormulaciĆ³n del problema (pregunta o
    enunciaciĆ³n)

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2.4 LA HIPOTESIS
  • El problema de investigaciĆ³n se configura con la
    pregunta o la enunciaciĆ³n realizada por el
    investigador en torno de una necesidad teĆ³rica o
    prƔctica.
  • Dichas preguntas o afirmaciones se resuelven en
    forma preliminar a la investigaciĆ³n con la
    formulaciĆ³n de la hipĆ³tesis de trabajo.
  • La hipĆ³tesis es la respuesta inicial y previa que
    presenta el investigador ante una problemƔtica
    concreta.

16
2.4 LA HIPOTESIS
  • Se constituye en una explicaciĆ³n posible,
    aproximada que da el investigador antes de
    iniciar la ejecuciĆ³n del proyecto.
  • Como afirma HĆ©ctor Daniel Lerma, La hipĆ³tesis es
    un enunciado que propone una respuesta tentativa
    a la pregunta del problema de investigaciĆ³n.

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2.4 LA HIPOTESIS
  • Al igual que el problema de investigaciĆ³n, la
    hipĆ³tesis no sale de la nada,
  • enlaza lo conocido con lo desconocido,
  • relaciona el conocimiento anterior con las
    posibles conclusiones que de Ć©l se obtienen.
  • Impulsa el progreso de la investigaciĆ³n y conduce
    a nuevos resultados.
  • No se debe temer al hecho de que las hipĆ³tesis
    iniciales o de trabajo sean refutadas.

18
2.4 LA HIPOTESIS
  • Es el resultado final del trabajo, el que
    validarĆ” o no tales supuestos, y de eso se trata
    la labor investigativa.
  • Hasta la terminaciĆ³n de la investigaciĆ³n no serĆ”
    posible corroborar o invalidar una o varias
    hipĆ³tesis.
  • No todas las investigaciones requieren de
    hipĆ³tesis.
  • Al respecto, HĆ©ctor Daniel Lerma explica que
    ellas se plantean explĆ­citamente en los estudios
    experimentales, cuasiexperimentales y analĆ­ticos.

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2.4 LA HIPOTESIS
  • No obstante, las hipĆ³tesis son el fundamento del
    ejercicio del conocimiento de un verdadero
    proceso de investigaciĆ³n.
  • Un trabajo no se considera como una verdadera
    investigaciĆ³n sino se estructura con soporte en
    una o mĆ”s hipĆ³tesis.
  • Ellas traducen el norte y el descubrimiento de
    cualquier trabajo cientĆ­fico,
  • se fundan en la reflexiĆ³n teĆ³rica y en el
    conocimiento previo del fenĆ³meno.

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2.4 LA HIPOTESIS
  • Es una presunciĆ³n con conocimiento de causa, nada
    gratuita.
  • Ejerce las funciones de una brĆŗjula, ya que
    orienta constantemente el proceso de estudio, sin
    dejar que el investigador se distraiga con datos
    no significativos para su objetivo.
  • Desde esa Ć³ptica es un hilo conductor que en la
    marcha de ella,
  • incluso sustituye en esa funciĆ³n a la pregunta
    inicial.

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EJEMPLO
  • Ā FORMULACION DEL PROBLEMA
  • CuĆ”les han sido los diagnĆ³sticos, estudios y
    propuestas, de orden oficial y particular,
    realizados sobre el problema de la congestiĆ³n de
    la jurisdicciĆ³n de lo contencioso administrativo
    en Colombia?

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EJEMPLO
  • HIPOTESIS
  • En Colombia, los estudios sobre el tema de la
    congestiĆ³n de la jurisdicciĆ³n de lo contencioso
    administrativo son iniciales y poco conocidos.
    Son objeto de anƔlisis, entre otros, los informes
    elaborados por el Consejo Superior de la
    Judicatura en desarrollo del artĆ­culo 256 de la
    ConstituciĆ³n PolĆ­tica de 1991, organismo que
    tiene a su cargo, entre otras atribuciones, la de
    llevar el control de rendimiento de las
    corporaciones y despachos judiciales y los
    estudios y diagnĆ³sticos realizados por entidades
    privadas, como, por ejemplo, CorporaciĆ³n
    Excelencia en la Justicia.

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APLICACIƓN
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Las hipĆ³tesis se plantean luego de
    haberse formulado el problema, los objetivos, el
    estado del arte y el marco referencial.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  La construcciĆ³n de las hipĆ³tesis deben
    llevar al investigador a revisar las variables
    del estudio y la determinaciĆ³n de sus grados de
    independencia y dependencia, segĆŗn el modelo o
    marco teĆ³rico que sustenta el estudio.

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APLICACIƓN
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Las hipĆ³tesis podrĆ”n ser demostradas o
    refutadas cuando cumplan los siguientes
    parĆ”metros conceptualizaciĆ³n clara, respuesta
    directa de la pregunta o de la enunciaciĆ³n
    formulada en el problema de investigaciĆ³n debe
    ser comprensible y sin ambigĆ¼edades que se pueda
    someter a prueba mediante la estrategia
    metodolĆ³gica propuesta.
  • Nota El problema debe permitir la soluciĆ³n en
    el proceso de la investigaciĆ³n y la hipĆ³tesis
    debe permitir la correspondiente contrastaciĆ³n.

25
2.5 LA JUSTIFICACIƓN
  • La justificaciĆ³n es la parte del proyecto de
    investigaciĆ³n que explica a los interesados o al
    evaluador la importancia del estudio propuesto
  • seƱala la novedad, actualidad, pertinencia y
    viabilidad de la investigaciĆ³n.

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2.5 LA JUSTIFICACIƓN
  • SegĆŗn Roberto HernĆ”ndez Sampieri, estos son los
    criterios para una adecuada justificaciĆ³n
  • Conveniencia
  • QuĆ© tan conveniente es la investigaciĆ³n?, esto
    es, Para quƩ sirve?
  • Relevancia social
  • CuĆ”l es su trascendencia para la sociedad?,
    quiƩnes se beneficiarƔn con los resultados de la
    investigaciĆ³n?, de quĆ© modo? En resumen, quĆ©
    alcance social tiene?
  • Ā 

27
2.5 LA JUSTIFICACIƓN
  • Valor teĆ³rico Con la investigaciĆ³n,
  • se llenarĆ” algĆŗn hueco de conocimiento?,
  • se podrĆ”n generalizar los resultados a
    principios mƔs amplios?,
  • la informaciĆ³n que se obtenga puede servir para
    comentar, desarrollar o apoyar una teorĆ­a?,
  • se podrĆ” conocer en mayor medida el
    comportamiento de una o de diversas variables o
    la relaciĆ³n entre ellas?,

28
2.5 LA JUSTIFICACIƓN
  • Valor teĆ³rico
  • ofrece la posibilidad de una exploraciĆ³n
    fructĆ­fera de algĆŗn fenĆ³meno?,
  • quĆ© se espera saber con los resultados que no se
    conociera antes?,
  • puede sugerir ideas, recomendaciones e hipĆ³tesis
    a futuros estudios?

29
2.5 LA JUSTIFICACIƓN
  • Utilidad metodolĆ³gica La investigaciĆ³n,
  • puede ayudar a crear un nuevo instrumento para
    recolectar o analizar datos?,
  • ayuda a la definiciĆ³n de un concepto, variable o
    relaciĆ³n entre variables?,
  • pueden lograrse con ella mejoras de la forma de
    experimentar con una o mƔs variables?,
  • sugiere cĆ³mo estudiar mĆ”s adecuadamente una
    poblaciĆ³n?.

30
EJEMPLO
  • TITULO DEL PROYECTO
  • Responsabilidad extracontractual del Estado en la
    jurisprudencia del Tribunal Administrativo de
    Cundinamarca. 1991 2000.

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EJEMPLO
  • JUSTIFICACION
  • El estudio, sistematizaciĆ³n y divulgaciĆ³n de la
    jurisprudencia del Tribunal Administrativo de
    Cundinamarca sobre responsabilidad
    extracontractual del Estado, es de importancia
    para la propia instituciĆ³n, la cual debe conocer
    cuĆ”l ha sido la evoluciĆ³n de sus competencias y
    de su jurisprudencia. Asimismo, interesa al
    mundo jurĆ­dico el impacto que en ella ha tenido
    el pensamiento jurĆ­dico colombiano y universal y
    de Ć©stos en la vida de los colombianos
    particularmente, en la defensa de los derechos e
    intereses de los ciudadanos, en el marco del
    Estado social de derecho y del desenvolvimiento
    social colombiano.

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APLICACIƓN
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  AnĆ”lisis de la utilidad que pueda tener el
    proyecto en cuanto al tipo de conocimiento por
    obtener y el mƩtodo para utilizarse.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Respuesta a la pregunta de para quiĆ©n
    sirve la investigaciĆ³n (estudiantes, egresados, a
    la Facultad, a la Universidad o a quƩ sector de
    la sociedad).
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Respuesta a la pregunta acerca de la
    utilidad prĆ”ctica de la investigaciĆ³n relacionada
    con la soluciĆ³n de los problemas planteados.

33
LOS OBJETIVOS
  • Los objetivos son los propĆ³sitos referentes a los
    conocimientos que se pretenden adquirir con la
    investigaciĆ³n
  • y deben ser posibles de cumplir.
  • No hay que proponerse metas inalcanzables.
  • Deben ser formulados en funciĆ³n de la profundidad
    de conocimientos y anƔlisis,
  • de los recursos tĆ©cnicos, metodolĆ³gicos y humanos
    con que se cuenta,
  • y del tiempo disponible para elaborar la
    investigaciĆ³n.
  • GICPODERI-USC

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LOS OBJETIVOS
  • Se diferencian de las acciones porque Ć©stas son
    actividades tendientes al desarrollo metodolĆ³gico
    y prĆ”ctico de la investigaciĆ³n
  • Y de los resultados esperados
  • y, en cambio, los objetivos son los logros
    tangibles y materiales de la investigaciĆ³n
  • por ejemplo un proyecto de ley, una cartilla de
    ilustraciĆ³n, un vĆ­deo, un panel, etc.

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LOS OBJETIVOS
  • SegĆŗn Alba Nubia RodrĆ­guez Pizarro y Arizaldo
    Carvajal Burbano, Entre las funciones de los
    objetivos estƔn
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Delimitar el tema de investigaciĆ³n
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Orientar el proceso general de la
    investigaciĆ³n
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Organizar la selecciĆ³n del material
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Determinar la estrategia de investigaciĆ³n
    que se debe utilizar

36
LOS OBJETIVOS
  • Objetivo General.
  • El objetivo general es el propĆ³sito mayor o la
    meta final relacionados de manera directa con el
    problema de investigaciĆ³n y su soluciĆ³n.
  • Tiene que ver con el resultado total de la
    investigaciĆ³n.

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LOS OBJETIVOS
  • Objetivos EspecĆ­ficos. Son metas limitadas o
    pasos necesarios y obligatorios de cumplir, de
    cuya realizaciĆ³n depende el logro del objetivo
    general.
  • La relaciĆ³n entre los objetivos especĆ­ficos y el
    general es la misma que existe entre las partes y
    el todo.
  • SĆ³lo el cumplimiento de las metas parciales lleva
    al cumplimiento de la meta final,
  • y a su turno, el cumplimiento de Ć©sta depende del
    cumplimiento de aquellas.

38
EJEMPLO
  • TITULO DEL PROYECTO LA ACCIƓN DE TUTELA EN
    BOGOTƁ, D.C. 2001.
  • OBJETIVO GENERAL
  • Establecer la eficacia de los fallos de tutela
    interpuestos en la ciudad de BogotƔ, en el aƱo
    2001, en la garantĆ­a de los derechos
    fundamentales de los actores.
  • Ā 

39
EJEMPLO
  • OBJETIVOS ESPECIFICOS
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Determinar el nĆŗmero de tutelas
    interpuestas en la ciudad de BogotĆ”, D.C., en el
    aƱo 2001.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Establecer la celeridad de las decisiones
    judiciales.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Ubicar el tipo de derecho fundamental
    tutelado.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Determinar la eficacia prĆ”ctica de dichos
    fallos.

40
APLICACIƓN.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Relacionar el objetivo general de manera
    directa con el problema de la investigaciĆ³n.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Relacionar los conocimientos a obtenerse
    con el Estado del Arte, o con los ya existentes
    sobre el objeto de estudio, para precisar cuƔles
    son los aportes o novedades por lograr.
  • Ā 
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Relacionar las metas o pasos que se deben
    desarrollar con las diferentes partes o
    componentes del problema de la investigaciĆ³n.
  • Ā 

41
APLICACIƓN.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Buscar que los objetivos propuestos sean
    viables, realizables o posibles de cumplir.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Presentar los objetivos del proyecto en
    forma clara, precisa y concisa.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Presentar los objetivos con la utilizaciĆ³n
    de verbos en infinitivo al iniciar la
    correspondiente frase o expresiĆ³n (conocer,
    estudiar, describir, explicar).
  • Ā 

42
RESULTADOS ESPERADOS
  • Los resultados esperados son logros concretos,
    tangibles y verificables
  • relacionados con el impacto social generado como
    consecuencia del desarrollo de la investigaciĆ³n.
  • Se requiere como premisa fundamental el
    cumplimiento de los objetivos y la consecuente
    resoluciĆ³n del problema,
  • implican necesariamente beneficios directos e
    indirectos
  • para la comunidad acadĆ©mica, la entidad promotora
    de la investigaciĆ³n,
  • la sociedad o un grupo social determinado.

43
RESULTADOS ESPERADOS
  • Por impacto social se entiende la utilidad
    prƔctica que se espera alcanzar como consecuencia
    de la investigaciĆ³n.
  • La diferencia con los objetivos radica en que
    Ć©stos expresan metas de conocimiento
  • mientras que los propĆ³sitos seƱalan, de la manera
    mƔs exacta posible,
  • los usos o acciones orientadas a transformar una
    realidad a partir de los resultados de la
    investigaciĆ³n
  • en beneficio de una instituciĆ³n, grupo o una
    comunidad.

44
EJEMPLO.
  • TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIƓN DESARROLLO
    URBANO DE BOGOTA. 2000 2002.
  • RESULTADOS ESPERADOS
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Panel en la Facultad de Derecho de la
    Universidad Santiago de Cali, socializando el
    informe final de la investigaciĆ³n.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  EdiciĆ³n de un vĆ­deo que demuestre la
    evoluciĆ³n histĆ³rica del fenĆ³meno urbano durante
    el perĆ­odo estudiado.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  CoediciĆ³n del informe final de
    investigaciĆ³n con el Instituto de Desarrollo
    Urbano.

45
APLICACIƓN.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Relacionar el problema de investigaciĆ³n
    con los objetivos propuestos.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Analizar la justificaciĆ³n elaborada con
    miras a determinar poblaciĆ³n o grupo beneficiario
    de la investigaciĆ³n.
  • Ā 
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Determinar el impacto social esperado con
    el desarrollo de la investigaciĆ³n.
  • Ā 
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Establecer las acciones o los productos
    necesarios para lograr el impacto social
    esperado.

46
MARCO REFERENCIAL
  • ESTADO DEL ARTE O ANTECEDENTES DE LA
    INVESTIGACION
  • Se trata de hacer una averiguaciĆ³n previa sobre
    los estudios, investigaciones y diversos tipos de
    publicaciones que existen sobre el tema u objeto
    de estudio que se aborda
  • o, de otra manera quĆ© investigaciones o
    publicaciones anteceden a la que aquĆ­ se pretende
    realizar.
  • Es comĆŗn, entre los estudiantes o egresados del
    programa de derecho, confundirla con el marco
    jurĆ­dico, con la relaciĆ³n de normas
    constitucionales, legales, la doctrina y la
    jurisprudencia relacionada con el objeto de
    estudio.

47
MARCO REFERENCIAL
  • Aunque la aspiraciĆ³n de la mayorĆ­a de los
    investigadores es descubrir una veta de estudio
    no abordada anteriormente,
  • en la prĆ”ctica tropieza con la existencia de
    autores, monografĆ­as o textos los cuales, a
    veces, dejan poco nuevo por decir.
  • Carecer del monopolio sobre un conocimiento no
    debe desalentar al investigador, pues la
    rnultidimensionalidad de la realidad es muy rica
    y variada.

48
MARCO REFERENCIAL
  • La importancia de conocer los antecedentes radica
    en apropiarse del conocimiento adquirido
    anteriormente
  • y determinar los aspectos novedosos y diferentes
    sobre el tipo de conocimiento o el mƩtodo por
    utilizar.
  • Con base en la elaboraciĆ³n del estado del arte,
    el investigador puede tener varias alternativas
    por cumplir
  • controvertir las teorĆ­as expuestas,
  • afirmarlas, refutarlas o
  • producir otras nuevas.

49
APLICACIƓN
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  RevisiĆ³n y anĆ”lisis de libros,
    monografĆ­as, artĆ­culos de revistas, periĆ³dicos,
    Internet y, en general, de las fuentes de
    informaciĆ³n que hagan referencia al tema por
    abordar.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  LimitaciĆ³n temporal y espacial de la
    bĆŗsqueda de la informaciĆ³n relacionada con el
    estado del arte o antecedentes investigativos.
  • Ā 
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  PresentaciĆ³n ordenada y breve de los
    antecedentes.
  • Ā 
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Referencia sucinta de las principales, mĆ”s
    actualizadas o novedosas publicaciones sobre la
    materia.

50
MARCO TEORICO
  • El marco teĆ³rico contiene las diversas teorĆ­as
    existentes sobre el objeto y el problema de la
    investigaciĆ³n.
  • Corresponde con el marco referencial del objeto
    de estudio, lo cual significa que no puede
    existir marco teĆ³rico sin problema de
    investigaciĆ³n.
  • Para HĆ©ctor Daniel Lerma, El marco teĆ³rico serĆ”
    una descripciĆ³n detallada de cada uno de los
    elementos esenciales de la teorĆ­a, de tal manera
    que la formulaciĆ³n del problema y su soluciĆ³n
    sean una deducciĆ³n lĆ³gica de ella.

51
MARCO TEORICO
  • Como indica su nombre, este componente estĆ”
    relacionado con la teorĆ­a,
  • el objetivo fundamental de la ciencia
    contemporĆ”nea es el proceso de construcciĆ³n de
    teorĆ­as. La investigaciĆ³n cientĆ­fica no persigue
    la simple descripciĆ³n de los fenĆ³menos, como
    sostienen los positivistas todo lo contrario la
    ciencia va mƔs allƔ del conocimiento de los
    aspectos superficiales de la realidad y refleja
    en sistemas teĆ³ricos conceptuales las
    regularidades esenciales, estables y necesarias
    que la rigen.

52
MARCO TEORICO
  • La objetividad del conocimiento cientĆ­fico de la
    sociedad no es ajena a sus conflictos, a sus
    contradicciones econĆ³micas, polĆ­ticas e
    ideolĆ³gicas,
  • lo cual es un problema que debe abordar el
    investigador debido a las relaciones entre la
    ciencia y la ideologĆ­a,
  • entendida Ć©sta como un sistema de ideas y puntos
    de vista filosĆ³ficos, polĆ­ticos, jurĆ­dicos,
    econĆ³micos, morales, etc.

53
MARCO TEORICO
  • En la investigaciĆ³n en derecho se trata de
    exponer en el marco teĆ³rico las diversas teorĆ­as
    que sobre el problema o el objeto de
    investigaciĆ³n existen.
  • La doctrina jurĆ­dica, la teorĆ­a jurĆ­dica, la
    sociologĆ­a jurĆ­dica y la filosofĆ­a jurĆ­dica, son
    fuentes importantes de la teorĆ­a y del
    conocimiento del derecho.

54
APLICACIƓN
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  RevisiĆ³n bibliogrĆ”fica sobre las teorĆ­as
    relacionadas con el objeto de estudio.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  UbicaciĆ³n de las tendencias o teorĆ­as
    existentes o de los vacĆ­os hallados sobre la
    materia.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  PresentaciĆ³n breve y concreta de las
    teorĆ­as principales directamente relacionadas con
    la investigaciĆ³n que se propone.

55
MARCO JURIDICO
  • En este componente del marco referencial se hace
    una breve exposiciĆ³n de las normas jurĆ­dicas y de
    la jurisprudencia vinculadas con el objeto de
    estudio.
  • Se relacionan las normas constitucionales,
    legales y reglamentarias pertinentes, debidamente
    identificadas por su nĆŗmero, fecha de expediciĆ³n,
    tĆ­tulo,
  • y se hace una breve exposiciĆ³n de su contenido,
    en lo relativo al problema de la investigaciĆ³n.

56
MARCO JURƍDICO
  • Se puede presentar una relaciĆ³n de las normas
    vigentes o incluir sus antecedentes. En este
    Ćŗltimo caso, debe tenerse el cuidado de no
    repetir el marco jurĆ­dico en el histĆ³rico
  • en el supuesto de ser una investigaciĆ³n tĆ©cnico
    jurĆ­dica o jurĆ­dico normativa, el marco histĆ³rico
    puede desplazar o contener el jurĆ­dico.
  • En cuanto a la jurisprudencia, se harĆ” un breve
    comentario sobre la mƔs reciente e importante.

57
EJEMPLO
  • TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
  • LOS SERVICIOS PƚBLICOS DOMICILIARIOS EN COLOMBIA.
    1991 - 2000
  • MARCO JURIDICO
  • La ConstituciĆ³n PolĆ­tica de Colombia regula de
    manera expresa y particular los servicios
    pĆŗblicos domiciliarios en los artĆ­culos 365 al
    370 del CapĆ­tulo 5 De la Finalidad Social del
    Estado y de los Servicios PĆŗblicos,
    correspondiente al TĆ­tulo XII Del RĆ©gimen
    EconĆ³mico y de la Hacienda PĆŗblica.
  • Ā 

58
EJEMPLO
  • MARCO JURIDICO
  • La regulaciĆ³n legal del objeto de investigaciĆ³n
    estĆ” establecida, fundamentalmente y en vigencia
    de la nueva ConstituciĆ³n PolĆ­tica, en las
    siguientes normas
  • Ley 142 de 1994.
  • Ley 143 de 1994.
  • Ley 226 de 1996.
  • Ley 286 de 1996.
  • Ley 632 de 2000.
  • Ley 689 de 2001.
  • Decreto 990.

59
APLICACIƓN
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  DeterminaciĆ³n y anĆ”lisis sucinto de las
    normas constitucionales reguladoras.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  DeterminaciĆ³n y anĆ”lisis sucinto de las
    normas legales y reglamentarias fundamentales.
  • Ā 
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  UbicaciĆ³n y anĆ”lisis breve de la
    jurisprudencia de los tribunales.

60
2.8.4 OTROS MARCOS
  • SegĆŗn sea el proyecto, la forma, la lĆ­nea y el
    problema de la investigaciĆ³n pueden existir otros
    marcos, por ejemplo, histĆ³rico, polĆ­tico,
    filosĆ³fico, sociolĆ³gico, etc.
  • Como ejemplo de uno de ellos, a continuaciĆ³n se
    expone en forma breve el marco histĆ³rico para
    guƭa de los demƔs que se necesiten.

61
OTROS MARCOS - MARCO HISTORICO
  • El marco histĆ³rico responde a la necesidad de
    conocer las causas y la evoluciĆ³n del objeto de
    estudio.
  • Se trata entonces de dar una visiĆ³n comprensiva
    de los antecedentes histĆ³ricos del problema.
  • No se trata de realizar un estudio exhaustivo y
    detallado,
  • pero sĆ­ de hacer consideraciones de los orĆ­genes
    del objeto de estudio
  • e inclusive de establecer cierta periodizaciĆ³n
    mediante la cual se puedan ver transformaciones a
    lo largo del tiempo.

62
EJEMPLO
  • TITULO
  • DESCENTRALIZACIƓN TERRITORIAL EN COLOMBIA 1980
    2002
  • MARCO HISTORICO
  • El proceso de descentralizaciĆ³n en Colombia ha
    pasado por dos etapas
  • La primera, ubicada en la dĆ©cada de los 80,
    desarrollada, especialmente, durante el gobierno
    de Belisario Betancur (1982-1986)...............
  • La segunda, etapa se puede ubicar a partir de la
    expediciĆ³n de la ConstituciĆ³n PolĆ­tica de 1991,
    se continĆŗa con el modelo descentralizador de los
    ochentas..................

63
APLICACIƓN
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Delimitar temporal y espacialmente el
    objeto de estudio.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Buscar los orĆ­genes del objeto de estudio.
  • ƘĀ Ā Ā Ā Ā  Determinar las etapas fundamentales del
    desarrollo o de la evoluciĆ³n del objeto.

64
2.9 ESTRATEGIA METODOLƓGICA
  • Se trata sobre las formas y los tipos de
    investigaciĆ³n,
  • los mĆ©todos de investigaciĆ³n,
  • y las fuentes, tĆ©cnicas e instrumentos de
    recolecciĆ³n de la informaciĆ³n.

65
FORMAS DE LA INVESTIGACIƓNĀ 
  • Siguiendo la clasificaciĆ³n tradicional, pueden
    existir en derecho, aunque con caracterĆ­sticas
    especĆ­ficas, investigaciĆ³n bĆ”sica e investigaciĆ³n
    aplicada.
  • BĆ”sica es aquella atinente a las normas
    jurĆ­dicas, la jurisprudencia y la doctrina,
  • tambiĆ©n las distintas Ć”reas del conocimiento del
    derecho (pĆŗblico y privado) y puede llamarse
    investigaciĆ³n jurĆ­dica.

66
FORMAS DE LA INVESTIGACIƓN
  • InvestigaciĆ³n aplicada es aquella que relaciona
    el derecho con otras disciplinas del conocimiento
  • y con fenĆ³menos sociales, polĆ­ticos, filosĆ³ficos,
    etc.,
  • y puede denominarse socio jurĆ­dica, ius
    filosĆ³fica, ius polĆ­tica, etc.

67
INVESTIGACIƓN BƁSICA - INVESTIGACIƓN JURƍDICA
  • Su objeto de conocimiento es la norma jurĆ­dica,
    la jurisprudencia y la doctrina jurĆ­dicas.
  • Los problemas para investigar son los de la norma
    jurĆ­dica en sentido restrictivo y los del sistema
    jurĆ­dico en sentido extensivo.
  • Los problemas de la norma sustantiva y procesal,
    de las distintas ramas del derecho pĆŗblico y
    privado y de sus relaciones entre ellas.
  • La superioridad y supremacĆ­a de la ConstituciĆ³n
    PolĆ­tica y de Ć©sta como norma de aplicaciĆ³n
    inmediata.
  • GICPODERI - USC

68
INVESTIGACIƓN BƁSICA - INVESTIGACIƓN JURƍDICA
  • Los problemas que suscita la interpretaciĆ³n y
    aplicaciĆ³n de la norma general a los casos
    particulares, sus contradicciones, deficiencias y
    omisiones.
  • Esta parte del derecho es conocida como
    hermenƩutica jurƭdica e incluye los diversos
    mĆ©todos de interpretaciĆ³n
  • y aplicaciĆ³n de las normas existentes y pueden
    compendiarse en el mƩtodo exegƩtico, sistemƔtico
    y sociolĆ³gico.
  • GICPODERI - USC

69
  • Este tipo de investigaciĆ³n puede descubrir,
    hallar contradicciones, deficiencias, omisiones
    entre las normas o el sistema jurĆ­dico,
  • en la jurisprudencia, entendida como la doctrina
    de los jueces, elaborada con base en la soluciĆ³n
    de casos concretos
  • y en la doctrina, entendida como los estudios
    tƩcnicos y teorƭas de los especialistas en las
    distintas ramas del derecho.
  • GICPODERI - USC

70
  • Las investigaciones jurĆ­dicas, si bien es cierto
    tienen como objeto particular las normas o el
    sistema jurĆ­dico,
  • no pueden sustraerse, aislarse de la realidad
    social y nacional y del mundo econĆ³mico,
    polĆ­tico, histĆ³rico del derecho que lo
    condiciona.
  • Se deben tener claras las finalidades propuestas,
    que no pueden ser puramente tecnocrƔticas.
  • GICPODERI - USC

71
LA INVESTIGACIƓN APLICADA - INVESTIGACIƓN IUS
FILOSƓFICA
  • Su objeto de estudio es la valoraciĆ³n de las
    normas jurĆ­dicas (justas o injustas).
  • Igualmente, la correspondencia o discrepancia de
    las normas jurĆ­dicas con el conjunto de valores
    de la sociedad respectiva.
  • GICPODERI - USC

72
  • El problema de la investigaciĆ³n ius filosĆ³fica es
    el de la relaciĆ³n entre el derecho y la justicia,
    la equidad, la igualdad, la libertad, la moral,
  • sin olvidar que estos valores se encuentran
    condicionados por el conjunto de relaciones
    sociales, econĆ³micas, polĆ­ticas y culturales de
    cada etapa histĆ³rica de la humanidad.
  • No hay valores existentes como principios divinos
    o universales y eternos, vƔlidos en todo tiempo y
    lugar, sino social e histĆ³ricamente
    condicionados.
  • GICPODERI - USC
  • Ā 

73
LA INVESTIGACIƓN IUS POLƍTICA
  • Su objeto de estudio es la manifestaciĆ³n jurĆ­dica
    de los procesos polĆ­ticos.
  • Su problema para investigar lo constituye la
    legitimidad de las normas jurĆ­dicas proferidas,
    la razĆ³n de su establecimiento y sus propĆ³sitos
    polĆ­ticos.
  • Igualmente, lo es la forma como se profieren las
    normas jurĆ­dicas, con la participaciĆ³n popular
    (democrƔtica) o sin ella (autocrƔtica o
    antidemocrƔtica).
  • GICPODERI - USC

74
LA INVESTIGACIƓN IUS POLƍTICA
  • En un sentido mĆ”s amplio, el problema de este
    tipo de investigaciĆ³n lo constituye la relaciĆ³n
    entre el derecho y el Estado o el poder polĆ­tico.
  • QuĆ© condiciona la voluntad estatal creadora del
    derecho y expresada en normas legales de
    obligatorio cumplimiento para toda la sociedad.
  • GICPODERI - USC

75
LA INVESTIGACION SOCIOJURƍDICA
  • Estudia el derecho en la vida social, en su
    prƔctica social, en el mundo material.
  • Las investigaciones socio jurĆ­dicas estĆ”n
    orientadas a estudiar la condicionalidad social
    del derecho,
  • a los efectos de Ć©ste en la sociedad y a su
    eficacia como norma reguladora de relaciones
    sociales.
  • GICPODERI - USC
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