ANALISIS DE SISTEMAS DE FORMACION PROFESIONAL BASADO EN COMPETENCIAS

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ANALISIS DE SISTEMAS DE FORMACION PROFESIONAL
BASADO EN COMPETENCIAS

• Dick López Heredia
• Coordinador Proyecto
  COMTEC/ITACAB
• INSTITUTO DE TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIAS
  APROPIADAS PARA SECTORES MARGINALES

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FORMACION PROFESIONAL
EDUCACION
EMPLEO
COMPETENCIA LABORAL
OFERTA DE MANO DE ORBA
PRODUCCION
DEMANDA DE MANO DE OBRA
La formación satisface necesidades sociales de
oferta y demanda de mano de obra cualificada
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EXPECTATIVAS EN LA FORMACION PROFESIONAL
FORMADORES
TRABAJADORES
COMPETENCIA LABORAL

• Pertinencia y Calidad

• Reconocimiento
• de los conocimientos
• y habilidades
• Información sobre
• mercado laboral

EMPRESARIOS

• Información sobre fuerza de trabajo
• Competitividad

Las expectativas de cada uno de los sectores son
distintas y se manifiestan a través de sus
organizaciones
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INTERVENCION DEL ESTADO Y LA FORMACION PROFESIONAL
IST
OTIC
Sindicato
TRABAJADORES
FORMADORES
ESTADO
CEFOP
EMPRESARIOS
CN
ANP
SNI
Cuanto mas elevado es el nivel de desarrollo de
la Formación Profesional, tanto mas conciencia
se tienen de la necesidad de un sustento
jurídico el sistema
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ORGANOS DE POLITICA
Ministerio de Educación
Ministerio de Empleo
Órganos de Política
Ministerio De Producción
Los órganos del estado representando a cada
sector social intervienen en la reglamentación
según los intereses propios del Estado
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SISTEMA DE FORMACION PROFESIONAL
OTIC
Sindicato
IST
EMPLEADOS
FORMADORES
CEFOP
Órganos de Política
Planificación Ejecución Control por el Estado
Planificación Ejecución Control Privada
EMPRESARIOS
ADEX
ANP
SNI
Los sistemas de FP pueden adoptar dos formas
básicas según quien sea el titular
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TEMAS DE FORMACION PROFESIONAL SUJETOS A
REGLAMENTACION
Procedencia de la reglamentación
Temas

• Constitucion
• Leyes
• Decretos-Ley
• Estatutos de Derecho público
• Jurisprudencia (Sentencias)
• Derecho por tradicion
• Derecho contractual

Estructura de la formación Contenidos de la
formación Condiciones de acceso a la
formación Relaciones entre el estudiante y el
centro de formación Organización de la
formación profesional Financiación de la
Formación Profesional Litigios en materia de
formación
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SISTEMA DE FORMACION PROFESIONAL
Centros de producción
Centros de Formación
EMPLEADOS
FORMADORES
MyPES
EMPRESARIOS
AUTOEMPLEADOS
Centros de Formación
Las organizaciones están participando en la
modernización de la Formación Profesional
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SISTEMAS DE FORMACION BASADOS EN COMPETENCIAS
Organismo Rector
Nivel político
Organismos Sectoriales
Nivel Ejecutivo
Organismos Certificadores
Organismos Capacitadores
Nivel Operativo
El Cinterfor/OIT destaca tres niveles en un
sistema de organizaciones que participan en la
Formación Basada en competencias.
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ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE FORMACION PROFESIONAL
Crecimiento Económico y Desarrollo de Recurso
Humano
ORGANIZACIONES
Elementos Estructurales del Sistema
Min. de la producción
Nivel político
Min.Educación
Min. Trabajo
Empresarios
Nivel Operativo
Trabajadores
Formadores
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FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE FORMACION
PROFESIONAL
Crecimiento Económico y Desarrollo de Recurso
Humano
PROCESOS
Elementos Funcionales del Sistema
Nivel político
Normalizacion
Certificación
Evaluación
Nivel Operativo
Formación
Identificación
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SISTEMAS DE FORMACION BASADOS EN COMPETENCIAS
Crecimiento Económico y Desarrollo de Recurso
Humano
Min. de la Producción
Normalizacion
Min.Educación
Min. Trabajo
Evaluación
Certificación
Empresarios
Formación
Formadores
Trabajadores
Identificación
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EMERGENCIA DE UN SISTEMA NACIONAL DE FPBC
Crecimiento Económico y Desarrollo de Recurso
Humano
Se estan generando organizaciones especializadas
para ciertos procesos
Min. de la producción
Min.Educación
Min. Trabajo
Normalización
Certificadores
Evaluadores
Empresarios
Trabajadores
Formadores
Formación
Identificación
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CRITERIOS ORIENTADORES PARA LA RECUPERACION DE
EXPERIENCIAS
Crecimiento Económico y Desarrollo de Recurso
Humano
Criterios de Éxito
Min. de la producción
Min.Educación
Min. Trabajo
Normalización
Certificadores
Evaluadores
Empresarios
Se han identificado un conjunto de criterios de
éxito en los SFPBC eficientes
Trabajadores
Formadores
Formación
Identificación
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CRITERIOS DE EXITO
Promoción
Demanda
Enfoque de Proceso
Direccionamiento

Sostenibilidad
Planificación
Enfoque Sistémico
Asegurar Calidad
Equidad
Proveer Asistencia
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• CRITERIOS DE ÉXITO  
• Orientación hacia la demanda del mercado,
  teniendo en cuenta los intereses de
• competitividad a nivel sectorial-empresarial
  y empleabilidad.
• 2. Promoción y difusión del sistema hacia las
  empresas y trabajadores.
• 3. Asegurar que las instancias de identificación,
  normalización y formación se complementa con la
  
• evaluación-certificación.
•  
• Obtener mecanismos adecuados de financiamiento
  para sustentar las experiencias de Competencias
  Laborales.
• 5. Crear o consolidar una adecuada capacidad
  institucional para gestionar los procesos de
  articulación entre los actores sociales.
• 6. Optimizar el uso de asistencia técnica.
• 7. Desarrollo de metodologías que respondan a
  los objetivos trazados y al mercado de trabajo
  sobre el cual se pretende incidir.
• 8. Generar mecanismos que en aras de la equidad
  faciliten el acceso e igualdad de oportunidades.

   
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ANALISIS DE SISTEMAS
Elemento
Elemento
RELACIONES
Organizaciones
Procesos
PROCESOS SIGNIFICATIVOS
Caracteristicas de
Replicabilidad Inclusividad Transferibilidad Flexi
bilidad Genaralización
Transformar Procesos y Estructuras