EXAMEN DE PSICOLOGIA

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INTERVENCION FAMILIAR

Lic. Carlos Gómez Suarez Complejo
Gerontológico Hosp.Universitario Dr Salvador
Allende
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• PRINCIPIOS GENERALES
• Trabajar con la flia supone la posibilidad de
  desplegar gran variedad de roles y diferentes
  niveles de acción social.

• Tener una visión precisa del alcance real de los
  cambios que ha venido experimentando la flia.
  Para entender su situación y su problemática en
  las condiciones actuales de vida de la llamada
  sociedad compleja y poder da respuesta a las
  demandas que plantean. .

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• PRINCIPIOS GENERALES
• La psicoterapia busca ayudar a las familias a
  resolver sus dificultades, a potenciar sus
  recursos, a superar las crisis y a mejorar las
  relaciones entre todos sus miembros.

• Trabajar siempre desde una visión
  multidimensional (simbólica, afectiva, relacional
  y conductual). Los cambios se van generando a
  partir de interdependencia de las diferentes
  dimensiones. Tomando en cuenta las propiedades
  sistémicas de la flia. Un cambio en una
  dimensión instala cambios en las otras.

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TECNICAS DE TRABAJO CON FAMILIA
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TECNICAS DE TRABAJO CON FAMILIA
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• EXIGENCIAS PROFECIONALES
• Asumir actitud de interes genuino y auténtico
  por los problemas de la flia y disponibilidad
  para la ayuda.

• Relación empática.

• Crear un clima de confianza, sin amenazas, que
  no se sientan juzgados y con libertad para
  expresar sentimientos y emociones.

• Ampliar su propio repertorio emocional, tanto
  para expresar como para captar.

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CUIALIDADES NECESARIAS 1 Conocerse a sí mismo y
sus valores.
2 Tener claras sus relaciones y posibles
conflictos con su flia. de origen.
3 Tener conciencia de las diferencias culturales.

4 Habilidad para analizar sus sentimientos como
facilitador de la ayuda.

5 Sentido ético y de la responsabilidad.



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SUGERENCIAS PRACTICAS 1 Juntarse el asesor y la
flia. Se unen para formar una nueva relación de
ayuda.
2 Formar alianza con la flia., liderada por el
terapeuta.
3 Profesional y flia. están en el mismo Barco,
pero el asesor es el capitán (Salvador
Minuchin)
4 Hay que ganarse la aceptación de la flia.

5 Obtener desde el principio y de todos los
miembros de la flia. El mayor grado de confianza
que pueda.
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SUGERENCIAS PRACTICAS
6 Usar toda la información de que se disponga
para planear de que forma se conectará con cada
miembro de la flia.
7 Adoptar una postura de interés, inquisitiva y
curiosa.


8 Evitar referirse al problema antes de haber
escuchado a todos los miembros de la flia.


9 Conocer y usar nuestras propias cualidades y
estrategias.
10 Buscar y comentar de forma positiva a todos
los miembros de la flia.
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SUGERENCIAS PRACTICAS
11 Adoptar siempre postura de no juzgar.
12 Probar y usar el lenguaje y las metáforas de
la flia.

13 Uso distendido del sentido del humor.

14 Si la flia. Es de diferente nivel cultural u
origen étnico que el terapeuta debe pedir aun
colega que lo acompañe.


15 No desafiar al sistema fliar. En su
ideología, creencias o religión, aceptarlos como
son.
16 Usar un lenguaje acomodado al nível
sociocultural de la flia.

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• COMUNICACIÓN
• La com. es un proceso en el que se envían y
  reciben mensajes de una persona a otra.

• Los mensajes tienen 2 componentes el contenido
  objetivo y la emoción personal.

• Para comprender debemos descubrir las emociones
  y el contenido que se atiene a los
  hechos. Las palabras por si solas, pueden
  engañarnos.

• El 75 de la com. Oral se pasa por alto, se
  entiende mal y se olvida.

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• COMUNICACIÓN
• Las expresiones no verbales son movimiento
  corporal, postura, contacto visual, expresión
  facial, gestos, distancia física, tono de la voz,
  volumen y claridad de la voz.

• Cuando existe conflicto entre el mensaje
  no verbal y el verbal se le concede el
  beneficio de la duda al 1ro.

• Los mensajes no verbales representan
• 1 El 55 de lo que se comunica por medio del
  movimiento corporal.
• 2 El 33 se expresa a través del tono, el
  volumen y la claridad de la voz.
• 3 El 7 se expresa solo en las palabras.

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• ESCUCHA ATENTA (EA)
• La EA requiere prestar oído a las ideas y
  emociones fundamentales, aclarar las dudas para
  asegurarse de haber comprendido y luego
  reformular lo escuchado en sus propias palabras.
  Se ve que quien escucha está tratando de
  atender e intuitivamente está diciendo que
  quien habla es el más importante.

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• ESCUCHA ATENTA (EA)
• Entraña 3 habilidades

1 Atención Utilizar indicadores no verbales como
inclinarse hacia delante en posición abierta,
neutra, de aceptación.
2 Paráfrasis Repetir en sus propias palabras lo
que la persona dice y suspender el juicio sobre
lo dicho.
3 Identificación de los sentimientos Reflexionar
sobre como se siente la persona sin parecer
negativo o sentencioso.
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• OBJETIVOS DE LA EA
• Comprobar la compresión de las palabras dicha
  por las personas y su significado.

• Demostrar interés.

• Ayudar a la persona a sentirse comprendida.

• Permitir que el que habla piense lo que ha dicho.

• Alentar al que habla a que se explique por
  entero.

• Eliminar significados no deliberados.

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• COMO ESCUCHAR DE FORMA ATENTA
• No expresar acuerdo o desacuerdo con lo que se
  dice.

• Concentrarse en lo que se dice y reformularlo en
  palabras propias reflejar sus sentimientos.

• Ponerse en los zapatos del orto para comprender
  lo que dice y como se siente .

• No interrumpir. No ponerse de ejemplo

• Mantenerse neutral, no tomar partido, no
  menospreciar a nadie.

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MUCAS GRACIAS
MUCHAS GRACIAS