Formation du personnel projet collgelyce - PowerPoint PPT Presentation

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Formation du personnel projet collgelyce

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Title: Formation du personnel projet collgelyce


1
Formation du personnel projet collège/lycée
  • Par lassociation
  • Alter Alsace Energies

4, rue Foch 8, rue Seyboth 68 460 Lutterbach 67
000 Strasbourg 03.89.50.06.20 03.88.23.33.90 www.
alteralsace.org
2
Que consommons nous en France
3
perspective
Autre
6
Fioul
16
Electricité - Mix
41
Carburants
17
Gaz et GPL
20
2070 Disparition de la ressource en Uranium
2000 Une consommation dominée par les énergie
fossiles
2045 Disparition des Ă©nergies fossiles

4
RĂ©serves mondiales d'Ă©nergie
  • Les rĂ©serves mondiales fluctuent en fonction
    des découvertes de nouveaux gisements et de
    l'Ă©volution de la consommation.

Chocs pétroliers
Source ASPO
Graphique Découvertes annuelles de pétrole
Consommation de pétrole
5
La fin du pétrole
PĂ©trole et liquides de gaz Courbes de production
6
Les scénarios des pétroliers
7
Les scénarios des pétroliers
8
La vie de la terre en une année
  • Naissance de la terre 1er janvier, 00h00'00''
  • Forme actuelle des roches 19 mars, matin
  • Premières formes de vie 20 avril, matin
  • DĂ©but du carbonifère 6 dĂ©cembre, matin
  • Premiers dinosauriens 14 dĂ©cembre, 03h00'
  • Disparition des dinosaures 24 dĂ©cembre, 22h00'
  • Homo-sapiens 31 dĂ©cembre 16h00'
  • Dessins des grottes de Lascaux 31 dĂ©cembre,
    23h58'
  • Pyramides d'Égypte 31 dĂ©cembre, 23h59'36''
  • DĂ©but de l'exploitation des rĂ©serves fossiles 31
    décembre, 23h59'59,3''
  • Aujourd'hui 31 dĂ©cembre, 24h00'00''
  • Épuisement des rĂ©serves fossiles 1er janvier,
    00h00'01,4''

9
Quels problèmes pour notre terre?
10
Quest ce que leffet de serre
11
Quelles conséquences
12
(No Transcript)
13
Le développement durable?
14
500kg de Co2 cest quoi?
15
Consommons nous trop dénergie??
  • Quest quune empreinte Ă©cologique?
  • L'empreinte Ă©cologique est une mesure de la
    pression qu'exerce l'homme sur la nature. C'est
    un outil qui Ă©value la surface productive
    nécessaire à une population pour répondre à sa
    consommation de ressources et Ă  ses besoins
    d'absorption de déchets.

16
Lempreinte Ă©cologique
wwf.org
17
Et la France
Calculer votre propre empreinte
Ă©cologique www.wwf.fr www.agir21.org
18
Impacts projetés au XXIe siècle 1,5 à 6 C,
10 à 90 cm montée des eaux
Température
Niveau des océans
Précipitations
Impacts surla santé
Impacts sur lagriculture
Impacts surles forĂŞts
Impacts surles eaux
Impacts surles cĂ´tes
Impacts surles milieux naturels
Source GIEC / GRID
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Quest ce que lénergie
  • Le kilowattheure (kWh)
  • Cest une puissance multipliĂ©e par un temps
  • Ex de puissance
  • Une voiture 75 000W
  • Une ampoule 60 Ă  100W
  • Un ordinateur 130W
  • 1 kWh
  • 1 halogène de 500W allumĂ© pendant 2h
  • 5 ampoules de 100W allumĂ©es pendant 2h
  • 25 lampes basses consommations de 20W pendant 2h
  • 1 cycliste qui pĂ©dale pendant 4 Ă  5h
  • 1 voiture qui roule pendant 1.4km

20
Chaque français consomme environ 47 000 kWh/an
Consommation d'Ă©nergie primaire par usage en kWh
par Français en 1999
21
Et si tout était remplacé par des hommes
Il faudrait presque 100 personnes au service de
chaque français
22
Quelle société sans ces ressources !
23
Scénario long terme
la sobriété,un tiersde leffort
Source association NĂ©gawatts
24
Les consommations dune maison
Stères de bois
Litres de fioul
kWh de gaz / Ă©lec.
X 2,5 1 100
X 1,5 700
X 1 450
25
Orienter la maison dans le bon sens
  • Une orientation des pièces principales au Sud
  • Une surface vitrĂ©e importante au Sud, rĂ©duite au
    Nord.

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Maison passives,quartier Vauban, Fribourg
27
elle est dans tous les recoins!
LĂ©nergie nest pas que dans votre logement ou
votre voiture
28
Définition de lénergie grise Total de lénergie
fossile nécessaire à la production (extraction,
transformation, conditionnement, transport) et Ă 
la mise en uvre dune quantité donnée de
matériau. En anglais elle est appelée  embodied
energy  qui signifie énergie incorporée
29
(No Transcript)
30
Une pomme qui parcourt plus de 100 km contient
plus dénergie grise que dénergie nutritionnelle
!
31
Analyse de cycle de vie
Étude du berceau à la tombe Étude de premier
degré Permet de comparer des produits Met à jour
lempreinte Ă©cologique dun produit
Il faut 0,9 kWh pour produire une canette en
aluminium, soit lénergie nécessaire pour faire
fonctionner une lampe Ă©conomique de 15W pendant
60 heures (Plus de deux jours !).
La fabrication dune fenĂŞtre en bois exige 100
fois moins dénergie quune fenêtre en aluminium.
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  • Les Ă©nergies renouvelables
  • Ex Panneau solaire photovoltaĂŻque de 420 Ă 
    600 kWh / m²
  • RentabilitĂ© Ă©nergĂ©tique
  • Panneau photovoltaĂŻque 4 ans
  • Panneau solaire thermique 2,5 ans
  • Dans le cadre de la rĂ©novation, lisolation
    thermique est énergétiquement rentabilisable.

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  • Les matĂ©riaux
  • choix en fonction de lĂ©nergie grise
  • limiter les distances de transport
  • Exemple les isolants

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  • LĂ©nergie grise reprĂ©sente environ 2/3 de nos
    consommations
  • Comment limiter mes dĂ©penses en Ă©nergie grise
  • Choisir des produits locaux, Ă©viter le transport
    inutile
  • Choisir des produits de bonne qualitĂ©, rĂ©parables
    et recyclables
  • Éviter les emballages

35
(No Transcript)
36
Schéma du capteur solaire plan
absorbeur sélectif
verre de sécurité à haute transparence
cadre anti-corrosif
frein thermique
isolation latérale
isolation thermique
fond
37
Schéma du capteur sous vide
coupe transversale du tube sous vide
coupe longitudinale du tube sous vide
retour
sortie
tube extérieur
vide
tĂ´le de transfert th.
couche sélective
revêtement sélectif
principe thermos
tube en verre int.
tube intérieur
tube en verre ext.
tĂ´le de transfert
rayonnement direct et diffus
tube en cuivre
réflecteur parabolique
réflecteur parabolique
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Le chauffe-eau solaire
purgeur dair
vapeur
vanne de sécurité
vase dexpansion
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Principe des capteurs
  • Besoin en silicium de haute puretĂ©
  • Une cellule photovoltaĂŻque est constituĂ©e de deux
    couches dopées de silicium.
  • Le semi-conducteur absorbe les photons, et libère
    ainsi un Ă©lectron.

40
INSTALLATION PHOTOVOLTAĂŹQUE SUR RESEAU
  • Produire de lĂ©lectricitĂ© propre et la revendre
    sur le réseau
  • ? Vendre du courant Ă  un tarif supĂ©rieur
  • ? Technologie en pleine expansion
  • AVANTAGES
  • ? Diminution de la facture dĂ©lectricitĂ©
  • Production indĂ©pendante des besoins
  • ? Approvisionnement par le rĂ©seau
  • ? Participation Ă  lobjectif 2010

Les panneaux vont délivrer un courant continu.
Le courant est transformé par un onduleur. Ce
courant se dirige vers les appareils sil y a des
besoins. Dans le cas contraire, le courant est
envoyé sur le réseau. Lénergie produite est
comptabilisée par un compteur
41
Le bois Ă©nergie
42
DoĂą vient le bois Ă©nergie.
43
Et dans votre Ă©tablissement
44
Établissement Collège Fortschwihr Localisation
Fortschwihr
Nombre délèves 850 m² chauffés 5320 Énergie
utilisée Gaz
Actions préconisées Prioritaires Complément
disolation / isolation extérieure.
Bâtiment administratif à rénover
impérativement.
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Descriptif technique Les consommations
énergétiques
Étude de lARENE (Île de France / 2002)
Moyennes relevées lors de notre étude
kWh / m² kWh / élève Euros / m² Euros /
élève
168 2925 8 131
178 2643 8,6 124
m² / élève Deck 34,7 Forlen
16,3 Fortschwihr
6,2 Frison Roche 10 Marc Bloch
14,3 Marchal 22,9
Tous les 5 ans, lADEME réalise une enquête
 Énergie et patrimoine communal . La dernière
donne pour les groupes scolaires des ratios
annuels de 147 kWh / m² et 7 / m².
Source ARENE
46
MERCI DE VOTRE ATTENTION
8, rue Adolphe Seyboth 67 000 Strasbourg Tel
technique 03.88.23.33.90 Tel Ă©ducation Ă 
lenvironnement 03.88.23.10.93 Fred.lagut_at_altera
lsace.org (technique) Dorothee.kimmel_at_alteralsace.
org (educ)
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