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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

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Muchas veces los problemas personales como los de nuestra organizaci n nos hacen perder la iniciativa y el an lisis para encontrar soluciones a situaciones que nos ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: UNIVERSIDAD RICARDO PALMA


1
Clase 4 EL COACHING
  • UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
  • FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
  • ESTUDIOS PROFESIONALES POR EXPERIENCIA LABORAL
  • PROFESOR Mag. Wilson Torres Díaz

2
  • Sólo sé que no sé nadaSócrates
  • Cuando nos hemos creado un problema, la solución
    la tenemos que ver desde otro pensamientoIsaac
    Newton

3
(No Transcript)
4
Haciendo coaching
5
(No Transcript)
6
quienes necesitan un coach?
Gerentes
Ejecutivos de alto nivel
Clientes privados que pueden pagar 11
Administrador de todos los niveles
7
Sobre Coaching
  • Responda las siguientes preguntas
  • Qué es el coaching?
  • Qué es coach?
  • Quiénes necesitan coaching?

8
Mapa conceptual sobre coaching
9
Definición del Proceso del coaching
  • El coaching es una disciplina de desarrollo
    personal que se lleva a cabo a través de un
    espacio conversacional planificado que apunta al
    cambio en la forma de observar de una persona,
    que te ayuda a conseguir los objetivos a los que
    te comprometes, a nivel personal o profesional.

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para que necesito un coaching?
  • Muchas veces los problemas personales como los
    de nuestra organización nos hacen perder la
    iniciativa y el análisis para encontrar
    soluciones a situaciones que nos apremian.
  • En el siglo XXI una nueva disciplina inspirada en
    un espacio planificado conversacional que
    requiere de una persona especial de mucha
    competencias nos puede devolver la
    autosuficiencia de análisis, confianza y la
    acción proactiva para solucionar todos nuestros
    problemas.

11
Qué quiero lograr con el coaching?
sincronizar
Desarrollo
Adaptación
Posición
12
QUIEN ES UN COACH?
  • Es un profesional capacitado en ciertas técnicas,
  • que cuenta aptitudes de comunicación
  • y actitudes que lo hacen apto para desempeñar el
    rol de coach.

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QUIEN ES UN COACH?
Principios esenciales Competencias esenciales Modelo situacionales
Marco teórico que fundamenta la profesión (meta competencia del coaching) Habilidades que todo coach necesita dominar para ejercer la profesión del coaching Sistemas que guía al coach para encarar cualquier situación según tipo de coaching
Conciencia 1. Escucha fenomenológica Coaching personal Coaching ejecutivo Coaching grupal Coaching empresarial
Conciencia 2. Preguntas poderosas Coaching personal Coaching ejecutivo Coaching grupal Coaching empresarial
Conciencia 3. Retroalimentación Coaching personal Coaching ejecutivo Coaching grupal Coaching empresarial
Auto-creencia 3. Retroalimentación Coaching personal Coaching ejecutivo Coaching grupal Coaching empresarial
Auto-creencia 4. Desarrollo de la estima Coaching personal Coaching ejecutivo Coaching grupal Coaching empresarial
Auto-creencia 5. Potenciación de la confianza Coaching personal Coaching ejecutivo Coaching grupal Coaching empresarial
Responsabilidad 5. Potenciación de la confianza Coaching personal Coaching ejecutivo Coaching grupal Coaching empresarial
Responsabilidad 6.Creación de la alianza Coaching personal Coaching ejecutivo Coaching grupal Coaching empresarial
Responsabilidad 7. Co-diseñar acciones Coaching personal Coaching ejecutivo Coaching grupal Coaching empresarial
14
Competencias de un coaching según la
Internacional Coach Federatión y la
International Asociation Coaching
15
  • Código deontológico de ICF
  •  Juramento de ética profesional de ICF Como
    coach profesional acepto y estoy de acuerdo en
    respetar mis obligaciones éticas ante mis
    clientes de coaching y ante el público en
    general. Prometo acatar el código deontológico de
    ICF y tratar a la gente con dignidad, en tanto
    que seres independientes y con igualdad de
    condiciones. Prometo compartir este código con la
    gente que practica el coaching. Si llegara a
    violar este juramento o el código deontológico,
    acepto que la ICF según su propio criterio pueda
    hacerme responsable de ello. Asimismo soy
    consciente de que mi responsabilidad ante la ICF
    frente a cualquier tipo de violación cometida,
    puede conllevar la pérdida de mi titularidad o
    categoría como miembro de ICF.
  • 1. Me comportaré de manera que honre el coaching
    como profesión y me abstendré de realizar
    cualquier acto que pueda perjudicar la
    comprensión o el reconocimiento del coaching como
    tal.2. Especificaré de manera detallada mi
    capacidad como coach sin sobreestimar mi
    formación y mi experiencia como tal.3. Me
    aseguraré que mi cliente entiende la naturaleza
    del coaching, así como las cláusulas del acuerdo
    de coaching existente entre nosotros.4. No daré
    intencionadamente ideas equivocadas ni crearé
    falsas expectativas sobre los resultados que mi
    cliente pueda observar a través del proceso de
    coaching o a través de mis servicios como
    coach.5. Respetaré la confidencialidad de la
    información facilitada por mi cliente a no ser
    que éste autorice lo contrario o que sea
    requerido por ley.6. Obtendré autorización
    expresa de cada uno de mis clientes antes de
    revelar sus nombres como clientes o referencias
    de otro tipo de información que los identifique
    como tales.7. Identificaré el momento en que mi
    cliente deje de beneficiarse de nuestra relación
    de coaching o pueda recibir mejor ayuda a través
    de otro coach o de otros recursos y en este caso
    animaré al cliente a realizar este cambio.8.
    Intentaré evitar conflictos entre mis intereses y
    aquellos de mis clientes.9. En caso de existir
    conflicto de intereses lo expondré abiertamente y
    discutiré con mi cliente como resolverlo de
    manera que mejor le beneficie.10. Revelaré a mi
    cliente cualquier compensación que pueda recibir
    de terceras partes por referencias o consejos en
    relación con el cliente.11. Respetaré los
    acuerdos que realice en mis relaciones de
    coaching y construiré acuerdos claros que pueden
    incluir informes confidenciales o de progreso.
    Toda persona involucrada en el proceso de
    coaching, antes de revelar cualquier información,
    tendrá que obtener el expreso consentimiento de
    la persona que recibe el coaching.12. No
    proporcionaré a mis clientes, actuales o
    potenciales, ninguna información o consejo que no
    sea cierto o que este más allá de mi capacidad
    profesional.13. Respetaré y reconoceré los
    esfuerzos y contribuciones de los demás.14.
    Respetaré la creatividad y el trabajo escrito de
    los demás en el desarrollo de mis propios
    documentos.15. Utilizaré los contactos de los
    miembros de ICF (correo electrónico, direcciones,
    teléfonos) únicamente en el modo y la medida
    especificados por ICF.

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Tipos de coaching
17
Coaching personal
18
Qué clase de persona es el coach?
19
(No Transcript)
20
1.CARACTERISTICAS DE UN COACH
21
2.CARACTERISTICAS DE UN COACH
22
3.CARACTERISTICAS DE UN COACH
23
4.CARACTERISTICAS DE UN COACH
24
5.CARACTERISTICAS DE UN COACH
25
6.CARACTERISTICAS DE UN COACH
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Que podemos lograr a través del coaching?
  • La psiquis humana es variable y única, las
    personas pueden alcanzar
  • Mayor desarrollo personal
  • Mejor calidad de vida
  • Mayor satisfacción laboral
  • Cambio de orientación profesional
  • Clarificación de opciones para la toma de
    decisiones
  • Aumento de la confianza y el valor, mejora de la
    acertividad
  • Fortalecimiento de la autoestima
  • Búsqueda de un mejor equilibrio entre las
    distintas áreas de la vida (laboral, familiar,
    ocio, vida social, salud)
  • Mejoramiento de las finanzas y del éxito
    profesional

27
  • Mejor gestión del tiempo
  • Focalización
  • Alcance de metas postergadas
  • Establecimiento de prioridades necesarias para
    alcanzar las metas
  • Mejoramiento de la comunicación y de los vínculos
    con los demás, con total  apoyo, estímulo y
    retroalimentación del coach
  • Apoyo en proyectos personales o de negocio
    Acompañamiento a micro emprendedores
  • Diseño de planes de acción
  • Reorganización de la vida personal ante cambios
    por divorcio, viudez, crecimiento de los hijos,
    jubilación.
  • Inserción de la mujer en el mercado laboral
  • Iniciación de carrera o elección vocacional, para
    jóvenes y adultos

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Coaching gerencial para ADM, directores y Juntas
29
En el coaching gerencial sobre los cambios
organizacionales
30
(No Transcript)
31
Tipos de Coaching Gerencial
32
Tipos de Coaching Gerencial
33
PRINCIPIOS DEL COACHING GERENCIAL
34
Beneficios del coaching gerencial
35
Beneficios del coaching gerencial
36
Beneficios del coaching gerencial
37
CARACTERISTICAS DE UN COACH GERENCIAL
38
(No Transcript)
39
Pasos del coaching gerencial
40
Pasos del coaching gerencial
  • I.      detectar anticipadamente las necesidades
    e inquietudes a satisfacer (con el resultado de
    las actividades), y
  • II.      decidir explícitamente cuáles
    necesidades e inquietudes, y cuándo, requerirían
    ser satisfechas,
  • III.      contextualizar seductoramente sobre el
    particular con los elegidos para satisfacerlas,
    antes de solicitarles satisfacerlas (el ideal es
    lograr que nos ofrezcan lo que vamos a pedir, sin
    pedirlo), y
  • IV.      pedir oportunamente a ellos la
    satisfacción de ellas, especificando las
    condiciones de satisfacción requeridas, y
  • V.      negociar efectivamente las condiciones,
    posposiciones, negativas, etc. que ellos planteen
    para satisfacer la petición (o llevar a cabo las
    acciones requeridas), hasta 
  • VI.      comprometer efectivamente el mutuo
    cumplimiento de todo lo convenido para después 

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  • VII.      monitorear periódicamente el grado de
    avance, y
  • VIII.      renegociar efectivamente -y en
    consecuencia con los resultados que se vayan
    obteniendo- la asunción de las responsabilidades
    pertinentes en caso de abandono, cancelación,
    revocación, atraso, etc.), para finalmente
  • IX.      recibir amablemente lo que se entregue
    (si se entrega algo), junto con
  • X.      agradecer sinceramente lo que se haya
    recibido (o reclamar lo que no se haya recibido a
    tiempo), y
  • XI.      evaluar acuciosamente el grado de
    satisfacción... y después de detectar y decidir
    los ajustes necesarios, para satisfacer las
    condiciones previas y/o las que nuevas
    circunstancias ameriten,
  • XII.      retro alimentar contextualmente a los
    responsables, reiniciando así un nuevo ciclo de
    coordinación de acciones.
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