Diapositive 1

1
lattestation EUROPRO Châtillon-sur-Seine,
19 janvier 2006
2

• Lattestation Europro
• Publics concernés
• Lattestation EUROPRO sadresse à des élèves
  ou étudiants préparant au diplôme de niveau V au
  niveau III des lycées denseignement publics et
  privés sous contrat
• (BO N22 du 30 mai 2002)
• Formation
• Lattestation EUROPRO se prépare en
  alternance au lycée et en entreprise.
• Les élèves doivent être préparés
• à la dimension européenne et inter-culturelle
• à lacquisition dun bagage linguistique
• aux exigences du monde professionnel

3

• Démarche pédagogique
• Il est nécessaire dinclure ce dispositif dans la
  formation en élaborant une progression
  interdisciplinaire adaptée
• Périodes de formation en entreprise à létranger
• dune durée minimale de 4 semaines,
• Il sagit pour chacune delles
• de fixer les objectifs de formation
• dassurer le suivi pédagogique
• dévaluer les attitudes et compétences
  professionnelles en utilisant les grilles
  dévaluation existantes (CAP, BEP, BAC PRO) ou
  des grilles adaptées en fonction des situations
  dentreprises.

4
Les modalités dévaluation de lattestation
EUROPRO Il sagit de mettre en place une
épreuve orale organisée par le chef
détablissement à lissue de la période de
formation en année terminale Lattestation
Europro est jointe au diplôme et délivrée par
le chef détablissement lorsque le candidat a
obtenu 10 à lévaluation orale

• Épreuve orale
• durée de lépreuve 20 min
• 10 min présentation du dossier
• 10 min entretien oral
• Examinateurs ou formateurs de létablissement
• professeur de langue
• professeur denseignement professionnel

5
Questionnement des interrogateurs
6
Déroulement de lépreuve CAP Présentation du
dossier en français Entretien contrôle de la
dimension européenne (niveau élémentaire) en
français Capacité à communiquer dans une
situation linguistique élémentaire en langue
étrangère
7
Déroulement de lépreuve BEP Présentation du
dossier en français Entretien contrôle de la
dimension européenne (niveau élémentaire) en
français Capacité à communiquer et à expliciter
une situation de la vie courante ou
professionnelle en langue étrangère
8

• Déroulement de lépreuve
• Bac Pro ou Mention Complémentaire
• Présentation de la période de formation décrire
  lentreprise daccueil, son activité et son
  environnement en langue étrangère
• Entretien contrôle de la dimension européenne
  en langue étrangère
• Capacité à
• communiquer
• à expliciter une situation
  
  de la vie courante ou professionnelle
  en langue étrangère
• rendre compte des pratiques de
  
  lenvironnement professionnel

9

• Le dossier
• Le dossier, support de lévaluation, est rédigé
• pour les élèves de formation niveau V
• (CAP-BEP) LV1, LV2 et BAC PRO LV2
• en français pour la partie relative à la
  dimension européenne
• en langue étrangère pour laspect professionnel
• Pour les élèves de formation BAC PRO et mention
  complémentaire
• en langue étrangère

10

• Contenu du dossier
• (résultats de la recherche effectuée dans le
  pays daccueil)
• Dimension européenne
• aspect géographique et historique
• aspect culturel
• aspect institutionnel
• Dimension professionnelle
• présentation de lentreprise ou de
  létablissement
• localisation géographique, économique (détaillée
  pour les Bac Pro)
• secteur dactivités
• organigramme simplifié
• description (détaillée pour les Bac Pro) des
  travaux effectués en expliquant le contexte
• annexes pertinentes qui peuvent éventuellement
  servir de support à linterrogation
• conclusion bilan personnel (constat/analyse/com
  paraison pour les Bac Pro)

11
(No Transcript)
12
(No Transcript)
13
(No Transcript)
14
(No Transcript)
15
Attestation EUROPRO vu larrêté du
16/14/2002 Lattestation EUROPRO est délivrée,
au titre de lannée à M. /Melle adresse
. élève de .. Lieu et stage daccomplissement
de la période en entreprise ou du stage date
le chef détablissement
16
lattestation Section Européenne
Châtillon-sur-Seine, 19 janvier 2006
17

• Enjeux et atouts dune Section Européenne
• enseigner sa discipline en langue étrangère en
  collaboration avec un professeur de langue
• intégrer la notion de travail en tandem
• développer la maturité et favoriser louverture
  desprit chez lélève
• élaborer de nouvelles stratégies pédagogiques en
  favorisant la communication orale
• donner à lélève la possibilité de découvrir des
  modes et des rythmes de vie différents

18

• Organisation pédagogique dans une Section
  Européenne
• information des enseignants et des parent
  (aspects pédagogiques, stages à létranger)
• définition des objectifs
• mise en place des cours de Discipline Non
  Linguistique
• choix des thèmes (dialogue, communication,
  ouverture à la culture)
• mise en place dune progression et de séquences
• organisation des stages et du suivi (visite,
  évaluation)

19

• Lévaluation spécifique de Section Européenne
• (réalisée par deux professeurs un de langue,
  lautre de Discipline Non Linguistique, nayant
  pas enseigné aux élèves au cours de lannée en
  cours)
• Durée de lépreuve 20 minutes de préparation,
  20 minutes dinterrogation
• 1ère partie interrogation orale à partir dun
  document inconnu de lélève (clarté, richesse et
  correction de lexpression, qualité des
  connaissances et de la culture dans la D.N.L.)
• 2ème partie entretien portant sur des travaux
  et activités effectués dans lannée, et sur le
  dossier issu du stage (réaction spontanée,
  capacité à formuler une appréciation, à donner un
  avis, à transmettre une information, à participer
  à un échange de manière active et à établir des
  comparaisons entre les réalités professionnelles
  des différents pays.)
• Lintégralité de lépreuve se déroulant dans la
  langue étrangère du lieu du stage ou de la
  période de formation en milieu professionnel
• Attribution de la note
• 80 note attribuée lors de lépreuve spécifique,
  
• 20 note attribuée lors de lannée terminale en
  D.N.L.