Herramientas para la investigaci

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Espacio para imagen
Antonio Guerrero Espejo
Publicación y redacción científica
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Publicación y redacción científica

• Publicación
• Redacción científica

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Publicación múltiple la tentación del que
comienza

• Impresión de productividad agradable para el
  principiante
• Pero no engaña a los colegas que valoran más la
  magnitud de la contribución que el número
• Vale más una buena marca que múltiples
  repeticiones de escaso valor el índice de
  impacto

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Enfocar el mensaje

• El mensaje necesita interesar a los lectores de
  la revista
• Habla con tu tutor y compañeros sobre el tema
• Convierte el mensaje en la contestación a una
  pregunta o la solución de un problema

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Antes de escribir el trabajo

• Cuál es el mensaje?
• Cuál es su importancia?
• Qué material de antecedentes es relevante?
• Cómo son los otros trabajos similares aceptados?
  
• Qué estructura facilitará mejor la comunicación
  del mensaje?

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Escribir el artículo Formato TIMRyD

• Título
• Introducción,
• Método,
• Resultados,
• y
• Discusión.

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Definición del Artículo Científico

• Tipos de artículo científico
• el artículo formal y
• la nota o carta al director
• Seis secciones principales
• Resumen (Abstract) resume el contenido del
  artículo
• Introducción provee un trasfondo del tema e
  informa el propósito del trabajo
• Materiales y Métodos explica cómo se hizo la
  investigación
• Resultados presenta los datos
• Discusión explica los resultados y los compara
  con el conocimiento previo del tema
• Literatura citada enumera las referencias citadas
  en el texto

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Escribir un resumen efectivo

• Una sucinta descripción del trabajo debe
• Explicar porqué el trabajo es importante
• Describir los objetivos del trabajo y qué
  añadiría a los conocimientos actuales
• Explicar los métodos de forma esquemática
•  Exponer brevemente los resultados más
  sinificativos, conclusiones y recomendaciones 

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Autores

• Primer autor (autor principal), el que más
  contribuyó al desarrollo de la investigación y
  que redactó el primer borrador del manuscrito
• Todos los coautores deben aprobar el orden de sus
  nombres en la portada y el contenido del
  manuscrito final
• Todos los autores deben contribuir
  significativamente, participar por lo menos en
  dos de las cuatro fases del proyecto
• planificación,
• obtención de datos,
• interpretación de los resultados y
• preparación del manuscrito
• Autoría injustificada, contribuciones mínimas

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Título

• The title is the single most important phrase of
  a scientific document. --Michael Alley   
•  
• El título una etiqueta que describe
  adecuadamente el contenido del artículo.
• El título, descriptivo o informativo
• El título descriptivo reseña el contenido de la
  investigación sin ofrecer resultados,
• mientras que el título informativo comunica el
  resultado principal de la investigación
• Palabras poco informativas pueden eliminarse del
  comienzo del título sin afectar su precisión
  Aspectos de, Investigaciones de, Estudios de,
  etc.

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El resumen

• Indicar el/los objetivo/s principal/es
• Qué se investigó? Porqué?
• Describir los métodos
• Cómo se hizo? Qué se hizo?
• Resumir los resultados más importantes
• Qué se encontró?
• Indicar la conclusión más importante y su
  significado
• Qué significan los resultados?

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Resumen (Abstract ) I

• Una de las partes más importantes del artículo
  científico
• El título y el resumen se publican solos en
  ocasiones (ej, Medline) y los lectores lo usan
  para determinar si deben obtener y leer el
  artículo completo
• Se redacta en tiempo pasado (se encontró, se
  observó, etc.)

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Resumen (Abstract ) II

• Resúmenes informativos informan los resultados y
  las conclusiones principales de la investigación
• Resúmenes descriptivos describen el artículo sin
  dar resultados ni conclusiones no es adecuado
  para el artículo científico (muy poca información
  útil)
• El resumen informa de
• el propósito de la investigación
• los métodos principales usados
• los resultados más importantes
• las conclusiones principales

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Introducción

• La introducción le informa al lector de tres
  elementos muy importantes
• el propósito de la investigación
• el conocimiento previo del tema
• la importancia de la investigación
•  La relación entre la investigación y el
  conocimiento previo del tema se establecen
  mediante un recuento de trabajos similares y las
  correspondientes citas bibliográficas 

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Introducción I

• Ir de la situación de la literatura a la
  investigación nuestra
• Dejar clara la unión entre el problema y la
  solución, la pregunta y el diseño del estudio,
  investigaciones previas y nuestro estudio
• Ser selectivo, no exhaustivo, al elegir el
  estudio que se cita y lo que se dice de él

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Introducción II

• Cuál es el problema? Describirlo
• Resumir la investigación relevante que sirva de
  contexto, la clave de los términos y los
  conceptos necesarios para entender el estudio
• Porqué es importante?
• Qué controversia o pregunta sin responder o
  población sin estudiar en los estudios existentes
  vamos a abordar? Qué hallazgos de otros vamos a
  analizar o profundizar?
• Cuál es la solución o el paso hacia la solución
  que propones?
• Describir en esquema el estudio, la hipótesis, la
  pregunta de investigación, el diseño general o
  método (o la justificación del método si existen
  alternativas)

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Material y métodos I

• Explica el diseño del estudio que puede
  subtitularse como
• Material y describir los materiales empleados,
  sujetos y equipo (reactivos, aparatos, etc.)
• Métodos o Procedimientos y describir los pasos
  del estudio (experimentos, tipo de estudios,
  etc.)

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Material y métodos II

• Ofrecer suficientes detalles para la replicación
• Ordenar los procedimientos cronológicamente o por
  el tipo de procedimientos (subtitulado)
• Usar el pasado para describir lo que se hizo
• Cuantificar cuando sea posible (concentraciones,
  medidas, cantidades métricas, tiempos,
  temperaturas, etc.)
• No incluir detalles de procedimientos
  estadísticos comunes

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Resultados I

• La sección de resultados, el corazón del artículo
  científico
• En términos generales
• texto es la alternativa más rápida y eficiente
  para presentar pocos datos
• las tablas son ideales para presentar datos
  precisos y repetitivos
• las figuras son ideales para presentar datos con
  tendencias o patrones

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Resultados II

• Cuando los datos se presentan en tablas o en
  figuras se recomienda señalar en el texto los
  resultados más importantes
• El artículo científico no puede incluir todos los
  datos de todas las repeticiones del experimento
  (se hace frecuentemente en las tesis y las
  disertaciones, donde no hay restricciones de
  espacio y costo)
• La sección de resultados se escribe en tiempo
  pasado (se encontró, se observó, etc.).

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Tablas (Cuadros)

•  Las tablas, ideales para presentar datos
  precisos y repetitivos
• Antes de preparar una tabla debemos evaluar
  detenidamente si la misma es necesaria y si
  aporta significativamente al contenido del
  artículo

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Figuras

• Ideales para presentar datos que tienen
  tendencias o patrones bien definidos
• A veces son indispensables para presentar ideas
  complejas e imágenes que no pueden describirse
  con palabras
• A veces los mismos datos pueden presentarse en
  una tabla o en una figura
• Como regla general
• se prefieren las tablas cuando la precisión de
  los datos es importante y cuando los datos
  fluctúan al azar
• se prefieren las figuras cuando los datos
  presentan un patrón y cuando la figura resalta
  una diferencia que no se aprecia claramente en la
  tabla    

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Discusión I

• Qué significan las observaciones?
• Indicar, resumido, lo más importante al principio
• Qué conclusión se puede obtener? Por cada
  resultado más importante
• Describir el patrón, los principios, las
  relaciones que indican el resultado
• Explicar como el resultado se relaciona o no con
  el conocimiento científico indicado en la
  literatura
• Está de acuerdo, se contradice o es la
  excepción a la regla?
• Explicar de forma admisible cualquier
  coincidencia, contradicción o excepción.
• Describir qué estudio adicional podría resolver
  las contradicciones o explicar las excepciones

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Discusión II

• Cómo encajan los resultados en un contexto más
  amplio?
• Sugerir las implicaciones teóricas de los
  resultados
• Sugerir las aplicaciones prácticas de los
  resultados
• Extender los hallazgos a otras situaciones o
  especies
• Ofrecer una visión mayor cómo pueden los
  hallazgos explicar un asunto mas amplio?

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Discusión III

• Otros puntos
• Discurrir de lo específico a lo general --gt a la
  literatura, teoría, practica.
• No ignorar o enterrar el asunto principal. Se
  consiguió el objetivo indicado en la
  introducción?
• (resolvió el problema, contestó la pregunta,
  apoyó la hipótesis?)
• Aportar evidencia de cada conclusión
• Qué evitar?
• Generalizar en exceso
• Ignorar los sesgos de los datos
• Especulaciones que no se puedan probar
  previsiblemente en el futuro

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Agradecimientos

•    Reconoce la ayuda de personas e instituciones
  que hicieron contribuciones importantes al
  desarrollo de la investigación.
• Ejemplos
• subvenciones (grants) y otras fuentes de ayuda
  económica
• ayuda técnica de laboratorio
• préstamo de materiales y equipos
• préstamo de ejemplares
• ayuda en la preparación de tablas e ilustraciones
  
• ideas para el desarrollo de la investigación
• ideas para explicar los resultados
• revisión crítica del manuscrito   

27
Publicación y redacción científica

• Publicación
• Redacción científica

28
Redacción científica

• Único propósito informar del resultado de una
  investigación
• Requisitos
• Dominar el idioma Si te expresas mal tendrás
  muchos contratiempos con los árbitros, los
  editores y los lectores de tus artículos. Si la
  revista es de habla inglesa busca un traductor
  nativo
• Enfocarte en el trabajo debes establecer un plan
  de trabajo con fechas para comenzar y terminar el
  artículo
• Dedicarle tiempo a la revisión del manuscrito
  reserva tiempo para escribir y escribe
• Entender y aplicar los principios fundamentales
  de la redacción científica- precisión, claridad
  y brevedad.

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Características de la redacción científica

• Tres principios básicos
• Precisión,
• palabras que comunican exactamente lo que quieres
  decir
•  
• 2. Claridad,
• lenguaje sencillo
• las oraciones están bien construidas
• cada párrafo desarrolla su tema siguiendo un
  orden lógico
• el texto se lee y se entiende con rapidez
• 3. Brevedad,
• incluir sólo información pertinente al contenido
  del artículo y
• usar el menor número posible de palabras

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Sintaxis descuidada

• La precisión y claridad se obtienen con varias
  revisiones cuidadosas
• Revisar el orden de las palabras los elementos
  relacionados deben quedar cerca en la oración
• el sujeto, cerca del verbo y de los adjetivos que
  le corresponden
• y los adverbios, cerca de los adjetivos que
  modifican
• Descuidada El paciente sufrió un dolor en el
  dedo que gradualmente desapareció
• Qué desapareció gradualmente, el dolor o el
  dedo?
• (desaparecer está más cerca del dedo que del
  dolor)
• Cuidada El paciente sintió en el dedo un dolor
  que desapareció gradualmente

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Concordancia

• Los componentes de la oración tienen que
  concordar en tiempo
• Sujeto, si es singular o plural, el verbo tiene
  que ser singular o plural 
• Sustantivos y los adjetivos
• (pacientes fallecidos, por pacientes fallecido)

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Pronombres ambiguos

•    El pronombre evita la repetición del
  sustantivo y acorta la oración, pero puede
  confundir si el nombre al que sustituye no está
  perfectamente claro
•  
• La distribución geográfica y la distribución
  temporal deben considerarse, pero su importancia
  es mayor.
• A qué se refiere su, distribución geográfica o
  temporal?
• Correcto La distribución geográfica y la
  distribución temporal deben considerarse, pero el
  segundo factor es más importante
• El cultivo se colocó en caldo para que éste se
  desarrollara
• A que nombre sustituye éste?
• Correcto El cultivo se colocó en caldo para que
  el organismo se desarrollara.

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Puntuación deficiente

• Una falta muy común en la redacción científica
• 1. La coma- produce una pausa breve, se usa para
   
• separar elementos en una lista
• separar partes de la oración. La publicación de
  artículos científicos, a pesar de lo que opinen
  algunos investigadores, es una de las medidas más
  importantes de productividad profesional

34
Puntuación deficiente

• 2. El punto y coma - produce una pausa más larga
  y se usa para
• separar elementos de una lista que contiene
  comas.
• vincular partes de la oración que podrían ser
  oraciones independientes. La realidad es muy
  distinta todos las bacterias aisladas son
  resistentes a la penicilina
• 3. Los dos puntos, para introducir una lista
• 4. Las comillas, para identificar texto copiado
  literalmente

35
Publicación y redacción científica

• La investigación científica seria termina con la
  publicación del artículo después que
• El texto se sometió al  proceso de revisión por
  pares (peer review) que caracteriza a las buenas
  revistas científicas
• Aunque con frecuencia se presenta previamente en
  un congreso como póster