Naturaleza del Liderato - PowerPoint PPT Presentation

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Naturaleza del Liderato

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Title: Integrando La Filosof a Daskalos en las Oportunidades Presentes Author: Myrnaliz Last modified by: Myrnaliz Created Date: 8/3/2005 4:47:52 PM – PowerPoint PPT presentation

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Title: Naturaleza del Liderato


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Naturaleza del Liderato
Dr. Rafael Cartagena
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Naturaleza del Liderato
  • Definiciones Variadas
  • - Liderato es el proceso de influenciar las
    actividades de un grupo para conseguir unas
    metas. (Bernard Bass, Leadership and Performance
    Beyond Expectations)

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  • Liderato es influenciar, girar la dirección, el
    curso, la acción y la opinión (Warren Bennis and
    Burt Names Leaders The Strategies for Taking
    Charge)
  • Liderato es la relación interactiva entre un
    líder y cada uno de sus subordinados (George
    Graen, Role Making Processes Within Complex
    Organizations)

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  • Liderato es el incremento de la influencia más
    allá del cumplimiento mecánico con directivas
    rutinarias de la organización. (Daniel Vantz y
    Robert Kahn, The Social Psychology)
  • Liderato es influencia efectiva (Chris Argyns,
    Increasing Leadership Effectiveness)
  • El liderato exige inevitablemente usar el poder
    para influenciar el pensamiento y las acciones de
    otra gente. (Abraham Zaleznik Managers and
    Leaders Are They Different?)

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Fuentes de Poder
  • Hay 5 fuentes distintas del poder del lider sobre
    los subordinados.
  • Poder Legítimo Es el poder que tiene el lider
    por su posición en la jerarquía de la
    organización.
  • El poder legítimo se basa en la percepción
    netamente aceptada que el lider tiene el derecho
    de influenciar al subordinado

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  • Poder de Recompensa Los líderes adquieren este
    poder por su capacidad de recompensar a los
    subordinados. La fuerza del poder se basa en la
    cantidad de la recompensa que el lider controla y
    en la fuerza del deseo del subordinado por la
    recompensa.

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  • Poder de coerción Se refiere a la habilidad para
    controlar y administrar castigo a los
    subordinados por no cumplir con las direcciones
    del lider.
  • Ejemplos
  • Reprender, cambio de trabajo, amenazas,
    suspensiones, bajadas de puesto.

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  • Poder del Perito o Experto Se basa en la
    habilidad o conocimiento especial que el lider
    tiene y necesita el grupo. Se ve al lider como
    capaz de analizar, implantar y controlar las
    tareas. Este poder se basa en la educación y
    experiencia del lider.

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  • Poder de Referencia Es la habilidad de los
    lideres de desarrollar seguidores por la
    fortaleza de sus personalidades. Es una forma de
    carisma que produce respeto y atrae a otros al
    lider. Tambien el poder de referencia emana por
    la referencia de una persona con otro individuo
    poderoso en la organización

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  • Nuevo Concepto del Poder de Diane Tracey The
    Power Pyramid How to Get Power by Giving It
    Away.
  • El concepto de apoderamiento (Empowerment)
  • El lider consigue el poder compartiendo con los
    subordinados.

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Los 10 principios del apoderamiento
  1. Decir a los subordinados sus responsabilidades.
  2. Dar autoridad cónsona con la responsabilidad.
  3. Establecer estándares de excelencia
  4. Adiestrar

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  • Enseñar e informar
  • Proveer retroalimentación en su desempeño
  • Reconocer los logros
  • Confiar en subordinados
  • Tolerar el proceso
  • Tratar con dignidad y respeto

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Comportamiento de Lider
  • Otra manera de entender el liderato es comparando
    los comportamientos de líderes efectivos e
    inefectivos. El enfoque consiste en determinar
    qué hacen los líderes efectivos.
  • No es que existe una dicotomía total, es decir
    las características personales de un lider pueden
    influenciar su comportamiento.
  • Ejemplos
  • National Association of Secondary School
    Principal

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Los análisis científicos de las Fuentes de Poder
  • El poder legítimo es bueno por un tiempo, pero
    basar el liderato en esto produce poca
    satisfacción, resistencia y justificación.
  • Si no coincide con el peritaje produce baja
    productividad, cumplimiento mínimo y resistencia
    pasiva.

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The Iowa Studies en la University of Iowa en 1939
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Ohio State Leadership Guide
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  1. Las recompensas ayudan en el corto plazo. El uso
    prolongado puede producir una relación de
    dependencia en las que el subordinado se siente
    manipulado e insatisfecho.
  2. El castigo produce resultados a corto plazo, pero
    al larga produce frustración. Se traduce en pobre
    desempeño, insatisfacción y cambios de personal.
  3. El peritaje se da en un clima de confianza.
    Resulta en conformidad interna y motivación
    intrínseca los empleados necesitan poca
    supervisión.
  4. El poder de la referencia produce entusiasmo,
    confianza, cumplimiento, lealtad y compromiso.

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  • La Teoría de Contingencia de Fred Fiedler y
    Martin Chemers Improving Leadership
    Effectiveness The Leader Match Concept

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  • La teoría de la contingencia establece que el
    liderato efectivo depende de la interacción de
    las características personales del lider, de su
    comportamiento y factores en la situación
    específica.

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  • Fiedler afirma que la efectividad del lider
    dependerá del sistema de cada lider y el grado de
    control que el lider tiene de la situación.
  • Los factores de la situación son
  • Relación lider-miembro
  • Estructura de la tarea a realizarse
  • Posición de poder del lider
  • Fudler desarrolló el concepto de estilo de
    liderato y una teoría para modelos.

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  • El modelo de contingencia combina los factores
    de las situaciones

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Estilo de Liderato
  • Estilo significa la manera como el lider
    influencia a sus subordinados.
  • Robert Tannenbaumm y Warren Schmidt (How to
    Choose a Leadership Pattern) elaboraron el
    concepto del continuo que existe entre 2 extremos
    de liderato el liderato centrado en el lider en
    un extremo y el liderato centrado en los
    subordinados en el otro. Entre estos extremo hay
    5 puntos representando varias combinaciones de
    autoridad gerencial y libertad de los
    subordinados.

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  • Robert Blake y Jane Mouton (The Managerial Grid
    III The Key to Leadership Excellence)
    desarrollaron el concepto de la rejilla
    gerencial.
  • Definen 2 dimensiones de la orientación de un
    lider preocupación por la producción y
    preocupación por la gente.
  • La rejilla establece 5 estilos de liderato.

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  • Estilos Tridimensionales de William Redin,
    Managerial Effectiveness. Cuando el estilo de un
    lider es apropiado a una situación se considera
    efectivo.

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  • Los estilos efectivos son
  • Desarrollador
  • Ejecutivo
  • Burócrata
  • Burócrata Benevolente
  • Los inefectivos son
  • Misionero
  • Término medio (compromisos)
  • Desertor
  • Autócrato

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Desarrollo de las Teorías Administrativas
  • Una teoría es un conjunto de conceptos
    (constructs) definiciones y proposiciones que
    presentan una visión sistemática de los fenómenos
    especificando las relaciones entre las variables
    con el propósito de explicar y producir un
    fenómeno (Fred Kerlinger, Foundations of
    Behavioral Research)
  • - Una teoría es una generalización que explica
    algunos fenómenos de una manera sistemática.

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Teoría Clásica
  • Surge a principios del siglo 20. Incluye la
    gerencia científica y la gerencia administrativa.
  • Gerencia Científica (Frederick Taegler.
    Principles of Scientific Management)
  • Análisis científico de los trabajos
  • Selección de personal
  • Cooperación de la gerencia
  • Supervisión funcional

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  • Gerencia administrativa (Henri Fayol, Luther
    Gulik, Max Weber)
  • Principios en un POSDCORB
  • Planning Directing
  • Organizing Coordinating
  • Staffing Reporting
  • Budgeting

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  • Orientacióm de Relaciones Humanas
  • (Años 30 al 40)
  • Orientación de Ciencias Conductuales
  • (Años 60)
  • Teoría de Sistemas (Años 80)

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Traits and Skills Associated with Successful
Leaders
  • TRAITS
  • Adaptable to situations
  • Alert to social environment
  • Ambitious and achievement-oriented
  • Assertive
  • Cooperative
  • SKILLS
  • Intelligent
  • Conceptually skilled
  • Creative
  • Dimplomatic and tactful
  • Fluent in speaking
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