Diapositive 1

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Lhistoire-géographie dans le tronc commun

• Un même enseignement dans les trois séries
  générales
• 4 heures hebdomadaires
• parité histoire/géographie
• Des élèves qui peuvent être mélangés
• (cf. présentation des épreuves de 1ère et de
  Terminale
• option dun enseignement facultatif en
  Terminale)
• Préparer les élèves de S au bac en fin de
  Première permet de commencer à préparer les ES-L
  aux épreuves de Terminale, il conviendra de
  prolonger dune année les apprentissages, en
  Terminale, pour les élèves de ES et de L.
• Une assurance pour lenseignant de couvrir
  lintégralité des programmes de Première

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Evaluer

• DES APPROCHES
• Synthétiques / Thématiques
• Conceptuelles abstraction
• Problématisées des leçons et des EDC toujours
  problématisées (pas dexhaustivité, choix dune
  focale)
• Systémiques gt complexité, transferts entre
  disciplines..

• Des savoirs nécessité dapprendre
• Des capacités et des compétences à la condition
  davoir accordé du temps à lentraînement
• Rendre explicite ce que lon évalue
  identification des capacités travaillées par
  exemple
• Varier les évaluations place de loral, pas de
  formatage par lexamen

RAPPEL le tableau des méthodes et capacités
fait partie du programme
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HISTOIRE
PRESENTATION DES PROGRAMMES

• GEOGRAPHIE