Tekst u nastavi jezika

1
Tekst u nastavi jezika

• Prof. dr. Vesna Požgaj Hadži
• Tatjana Balažic Bulc, lektorica

2
Otvoreni problemi

• Tekst kao metodicka kategorija (MK) u odnosu
  prema drugim MK
• (cilj, sadržaj, nacela nastave stranog jezika)
• Kriteriji izbora teksta
• Metodicka funkcija teksta
• Razvijanje vještina i sposobnosti svih jezicnih
  djelatnosti u skladu s teorijama
  recepcije/produkcije teksta
• Uspostavljanje vlastitog metodickog modela
  utemeljenog na lingvistici teksta

3
Što je tekst

• Razlicite definicije
• Gramaticke
• Tekstovi su smisaono povezani jezicni znakovi u
  vremensko-linearnom slijedu. (Weinrich 1993)
• Pragmaticke
• Tekstovi su mreže iskaza. Tekstovi su povezani.
  Tekstoiv imaju raspoznatljivu struktutu. Tekstovi
  su specificni s obzirom na tekstnu vrstu. (Engel
  1988)
• Kognitivne
• Tekstovi i razgovori su rezultat kognitivnih
  procesa ljudi koji ih proizvode i recipiraju.
  (Strohner 2000)

4
Obilježja teksta izvanjezicna i jezicna

• Interakcijsko-situacijski kontekst
• Funkcija
• sadržaj/tema
• Markostruktura
• Mikrostruktura (leksicko-gramaticka razina)

5
Klasifikacija tekstnih vrsta

• Asertivi (49 )
• Informirati autobiografija, biografija, dnevnik
  (brodski), izvještaj (vremenski), horoskop...
• Eksplicirati disertacija, doktorat, vještacenje,
  esej, fusnota, intervju...
• Animirati anegdota, geslo, grafit, izreka...
• Direktivi (17,5 )
• Kucni red, anketni list, uputa...
• Komisivi (5 )
• Dozvola, garantno pismo, sporazum
  (medudržavni)...

6
Klasifikacija tekstnih vrsta

• Ekspresivi (10 )
• Cestitka, govor, protest, naricaljka...
• Deklarativi (17,5 )
• Domovnica, vjencani list, dionica...
• (N. Ivanetic, Uporabni tekstovi)

7
Klasifikacija tekstnih vrsta

• Vrsta teksta
• Medij (govorena, pisana)
• Oblik (monološka, dijaloška)
• težina
• Dužina
• ...

8
Metodicko-didakticka funkcija teksta

• Izbor ovisi od cilja odn. namjene
• Globalno podrobno razumijevanje, slušanje
  citanje, usvajanje leksika odredenog tematskog
  podrucja...
• Kranji cilj
• Recepcija i produkcija razlicitih tipova tekstova
  (kao govornik izvornoga jezika)

9
Metodicko-didakticka funkcija teksta

• Cilj nastave stranog jezika
• Sadržaj nastave stranog jezika
• Didakticka i metodicka nacela nastave stranog
  jezika
• Metodicka funkcija teksta

10
Razlikujemo

• Tekst za razvijanje vještina i sposobnosti
  jezicne djelatnosti
• Citanja
• Slušanja
• Govorenja
• Pisanja

11
Tekst u okviru tematske cjeline

• S obzirom na fazu sata
• Polazni tekst
• Centralni tekst
• Medutekst
• Tekst-cilj
• Teks-rezultat

12
Kriteriji za izbor teksta

• Nastavni plan
• Teme predvidene NP
• Psihološki
• Interesi dob
• Najvažniji za motivaciju
• Izvornost ili autenticnost teksta
• Tip teksta
• Jezicno gradivo u tekstu
• Metodicka funkcija teksta

13
Nacela izbora i rada na tekstu

• Raznovrsnosti
• Autenticnosti
• Uzimanja u obzir ucenikovih znanja o tekstu u
  nastavi J1
• Povezanosti tipa teksta i sustava vježbi

14
O cemu voditi racuna

• Cilj ucenja ali i o ucenicima
• Tekst prilagoden razini znanja ucenika
• Starost i interesi tekst mora biti relevantan i
  zanimljiv za ucenike
• Tekst ne smije podcjenjivati ucenike (problem
  šala, karikatura...)

15
Kakav tekst odabrati

• 1. Izvorni (autenticni) tekst u JC ili prijevod
  u JC
• 2. Priredeni tekst
• Niže razine znanja
• 3. Didakticki tekst
• Problematican prezasicen, neprirodan...

16
Primjeri, 2, 3
17
Zašto autentican tekst

• Da se postigne komunikacija bliža realnoj
• Povecanje motivacije
• Približava uceniku jezicnu stvarnost, prenosi
  sadržaje kulture i civilizacije
• U konfrontaciji s AT ucenik mjeri razinu KK u
  stranom jeziku

18
Autenticnost

• Znacajan koncept pri ucenju jezika odnosi se na
  tekst i kom. situaciju
• Izvorni tekst ili prijevod najprimjereniji
• slika realne jezicne upotrebe
• Autenticne situacije interakcija izmedu teksta i
  citatelja
• Svaki izvorni tekst nije istovremeno autentican
  svim citaocima problem obrazovanja, interesa,
  sociokulturnog znanja...

19
Tekst u okviru tematske cjeline

• Polazni tekst
• Centralni tekst
• Medutekst
• Tekst-cilj
• Teks-rezultat

20
Tekst za razvijanje vještina i sposobnosti citanja

• Aktivni komunikacijski proces
• Radi informiranja ili zabave
• Globalno razumijevanje teksta, kasnije detaljno
• Citanje naglas (izgovor), citanje u sebi

21
Vrste citanja, 1

• 1. kurzorno, letimicno, dijagonalno
• Uociti bitne informacije kako
• Predvidanjem, nagadanjem, podcrtavanjem kljucnih
  mjesta, dodavanjem naslova pojedinim odlomcima...
• Što omogucuje kurzorno citanje
• Naslov, podnaslov,
• Frekventne rijeci
• Brojcani podaci,
• Slika ili crtež,
• Rezlicite vrste teksta
• Odlomci...

22
Vrste citanja, 2

• Selektivno citanje
• Traženje odredenih informacija
• Prije citanja zadamo pitanja
• Potpuno citanje
• Razumijevanje svake pojedinosti
• Postupci odgonetavanja nepoznatih rijeci

23
Vježbe citanja i razumijevanja teksta, 1.

• Uvodne vježbe
• Asocijacije, predvidanja, nagadanja, naslucivanja
  teksta kljucne rijeci, naslov, podnaslov, slika,
  vanjska obilježja teksta
• Vježbe koje razvijaju razlicite vrste citanja
• Uocavanje i odredivanje leksika u tekstu
• Pronalaženje istih rijeci u 2 illi više tekstova
• Zapažanja poznatog leksika
• Ispunjavanja prazinina u teksu
• Pocrtavanja rijeci koje cini uzrocnu strukturu...

24
Vježbe citanja i razumijevanja teksta, 2.

• Vježbe za provjeravanje razumijevanja teksta
• Tocnog i pogrešnog izbora
• Višestrukog izbora
• Povezivanja teksta i slike
• Povezivanja rijeci u tekst logickim redoslijedom
• Ispunjavanja tabela ili dijagrama...

25
Težina teksta za citanje

• Kvalitativni i kvantitativni parametri
• Rijeci
• Neubicajne, uobicajne, razlicite, teške,
  apstrktne, višesložne, dužina rijeci, recenice
  najpouzdanjiji faktor dužina recenice i broj
  rijeci rijeci
• Mjerimo
• Jednostavnost kompliciranost
• Organizaciju teksta
• Sažetost
• Dodatna stimulacija