IT studiju programmu perspektivas e-apmacibu vide

1
IT studiju programmu perspektivas e-apmacibu vide

• Ph.D. Sarma Cakula

2
Merkis

• Prezentacijas merkis ir paradit iespejas un
  studentu gatavibu apgut IT studiju programmas
  netradicionala studiju forma, izmantojot
  e-apmacibas vides, vienlaicigi nodrošinot
  atbilstoši kvalitativu izglitibu.

• E-apmaciba tiek verteta, fokusejoties uz laukos
  un mazpilsetas dzivojošiem, ka ari akcentejot
  rajona attistibas perspektivas.

3
Galvenas problemas IT specialistu joma rajonos

• Nepieciešamiba pec plaša spektra augsti
  kvalificetiem IT specialistiem ar daudzpusigam
  zinašanam, kas viegli adaptejamas mainigai tirgus
  situacijai pie straujas tehnologiskas attistibas
• Nepieciešamiba pec jauna tipa web nodrošinajuma,
  kas orientets uz tiešu web-bazetu piegadi gan
  zinašanu, gan produktu joma
• IT specialistu funkciju paplašinašanas iestades
  un organizacijas, kas rada nepieciešamibu IT
  specialistam apvienot gan augsta limena IT, gan
  komunikacijas un saskarsmes prasmes

4
Visparejais merkis

• Latvijas regionalas politikas merkis ir tuvinat
  Latvijas regionu attistibu sakotneji Rigas un
  perspektiva Eiropas Savienibas valstu limenim,
  nodrošinat specialistu kvalifikaciju atbilstoši
  salidzinama limeni ar parejam ES valstim
• Šobrid pastavošas atškiribas gan ekonomiskas
  attistibas, gan specialistu algu limeni rajonos
  un ekonomiski attistitajos centros rada pamatu
  augsti kvalificetu specialistu aizplušanai no
  rajoniem.

5
E-apmaciba ka lidzeklis IT specialistu
sagatavošanai rajonos

• Viens no regionalas attistibas pamatmerkiem ir
  dot iespeju iegut kvalitativu izglitibu, kas
  nozime rupeties par zinašanu, prasmju un
  attieksmju nodrošinašanu atbilstoši rajona
  attistibas merkiem, vajadzibam, interesem un
  velmem
• Šis merkis ietver talmacibas iespeju attistibu,
  kas nodrošinatu zinašanu, prasmju un attieksmju
  apguvi dažadas vietas un laikos, neatkarigi no
  rajona ekonomiskas attistibas limena

6
Kvalitativa izglitiba

• Kvalitativa talmacibas izglitiba ietver studenta
  atbildibu, macibspeku atbildibu un
  administracijas atbildibu
• Netradicionala veida organizejot izglitibas
  apguvi jaatrisina divi papildus uzdevumi
• Jaatrod elastiga sistema, kas nodrošina ne tikai
  masu specialista sagatavošanu, bet ari neliela
  skaita specialistu sagatavošanu konkreta uznemuma
  vajadzibam
• Ka efektivi izmantot brivibu, ko dod macišanas
  netradicionala veida.

7
E-apmaciba

• Ieklaujot tiešsaistes (online) macišanas
  tehnologijas augstakaja izglitiba jabut gataviem
  akceptet jaunus macišanas modelus un metodes
• Metodes ietver daudzdimensionalu macišanas
  objektu un lekciju formas, ko atbalsta jaunakie
  tehnologiskie risinajumi

8
E-apmacibas problemas

• Individualo atškiribu loma specialu prasmju,
  macibu materiala apguve online vide
• Ka nodrošinat kvalitativu talmacibu e-apmacibas
  vide, efektivi attistit sadarbibu tikla,
  izstradat jauna formata vadlinijas
• Studenti nezina noteikumus studijam e-vide,
  nezina ka macities, ka diskutet, ka stradat ar
  studiju planu un sadarboties ar pasniedzeju.

9
E-apmacibas priekšrocibas

• Dokumenti ir pieejami jebkura laika un vieta, kur
  darbojas interneta tikls
• Var lietot heterogenus datu formatus veidojot
  globalus informacijas blokus
• Tehnologiju izmantošana ir pamudinajums macities,
  jo piedava dažadus lidzeklus akademisko zinašanu
  apguvei
• Stradajot paraleli studijam, studentam iespejams
  veiksmigi risinat konfliktus starp vietas un
  laika izmantošanu
• Individuals macišanas temps

10
Ieteikumi E-apmacibas programmu veidošana

• Studiju uzsakšanu planot ar sakotnejam klatienes
  nodarbibam
• Ka galvenais merkis ir izveidot atseviškus
  studiju modulus, ko var viegli savstarpeji
  kombinet konkreta studiju merka sasniegšanai
• Modulus nepieciešams sadalit lekcijas un
  macišanas solos, kas ir neatkarigi no kursa
  strukturas.

11
Ieteikumi E-apmacibas programmu veidošana

• Macišanas objekti ir vienibas, kas ietver merki,
  saturu, apgustamas prasmes un iemanas,
  aktivitates un novertejumu
• Macišanas objekti dala ir granulas, kas ietver
  fotografijas, tekstu, animacijas, grafiku,
  matricas, statistiku, izklajvides, darba grupu
  uzdevumus, rakstus, video un adio klipus,
  problemjautajumus un citus materialus, kas var
  but noderigi noteiktu zinašanu un prasmju
  apguvei.

12
Specifiskie sistemas uzdevumi

• Noteikts pieejas punkts saturam un servisam, kas
  ietver noteikta briža un tam sekojošas studiju
  aktivitates gan studentam, gan pasniedzejam, gan
  administratoram.
• Efektiva satura vadiba, kas balstas uz standarta
  formalo matematiku inžinierzinatnes un iekšejas
  informacijas attelošanu atvertajos standartos ka
  piem. XML
• Elastiga datu attelošana, ko var viegli
  transformet uz dažadiem esošajiem un nakotne
  raditajiem formatiem, ieskaitot web tehnologijas,
  gaismjutigas pildspalvas, elektroniskas tafeles
  un digitalas dokumentu kameras.

13
Sistemas specifiskie merki

• Matematiskas programmaturas online izpildes
  lidzeklu integracija ar rezultatu vizualizaciju
• Minimalas prasibas klientu lidzeklu instalacijai,
  atbalsta serviss un leti web-risinajumi plašai
  studentu grupai
• Efektivas sadarbibas nodrošinašana, izmantojot
  vides asinhronos lidzeklus (forumi, chata
  istabas) un sinhronas aplikacijas
  (videokonferences)
• Tiešsaistes kursu attistiba un redigešana

14
IT profesionala bakalaura programma e-vide

• 2006.gada februari Vidzemes augstskola plano
  uzsakt projektu, kas paredz piedavat IT
  profesionala bakalaura programmas apguvi nepilna
  laika studijam e-vide
• Pamatojoties uz petijumu, jaievero vairaki
  priekšnoteikumi
• 1) Programmas uzsakšana, kursu uzsakšana un
  parbaudes darbi jaorganize klatiene
• 2) Kursu materiali tiks sagatavoti, izmantojot
  datu formatus, kas viegli transformejami uz
  atverta koda videm, kaut ari projekts paredz
  konkretas e-apmacibu vides izmantošanu
• 3) Papildus kursu apguvei e-vide, klatiene tiks
  organizeti laboratorijas darbi, kas radis
  priekšnoteikumus konkretu praktisko iemanu
  attistišanai
• 4) Ipaša uzmaniba japieverš visa veida sadarbibai
• 5) Bez tiešajiem programmas kursiem, jasagatavo
  programmas serviss vadibas limeni gan tehniska
  nodrošinajuma atbalsts, gan administrativo
  jautajumu kartošanas sistema

15
Projekta rezultata

• Palielinasies iespejas apgut IT specialistu
  kvalifikaciju šobrid IT nozare stradajošajiem bez
  atbilstošas izglitibas
• Veidosies atbalsts IT infrastrukturas attistibai
  rajonos
• Veidosies atbalsts ekonomiskai attistibai rajonos