Diapositive 1

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DEVENIR ELEVE
Respecte les règles de vie commune
Respecte les adultes de lécole, ses camarades
Respecte le matériel, range la classe
Demande de laide à un adulte
Mène son travail à terme
Sapplique et soigne son travail
Joue avec les autres
PERCEVOIR,SENTIR, IMAGINER,CREER
Réalise une production plastique avec plaisir
Utilise le dessin comme moyen dexpression
Mémorise et écoute des chants et comptines
Chante, mime, avec les autres
AGIR ET S EXPRIMER AVEC SON CORPS
Adapter ses déplacements à de environnements ou contraintes variés
Se repérer et se déplacer dans lespace
Oser prendre des risques
Participe à un jeu collectif simple en respectant les règles
Accepte le contact avec lautre
Danse en tenant compte des autres et de la musique
Coopère avec les autres
DECOUVRIR LE MONDE
Reconnaître et nommer les différentes parties du corps
Appréhende la notion dhygiène du corps (propreté, alimentation..)
Repérer un danger et le prendre en compte
Connaitre des manifestations de la vie végétale et animale
Observer les objets selon leur matière, leur usage, leur propriété..
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DECOUVRIR LE MONDE
Se repérer dans le temps et lespace Se repérer dans le temps et lespace Se repérer dans le temps et lespace
Se repère dans la journée (matin / après midi) dans la journée de classe
Se repère sur une page (haut/bas)
Se repère dans la classe et lécole
Suis un parcours orienté, un chemin
Se situer dans lespace et situer un objet par rapport à soi haut/bas Dessus/dessous À côté/dans Intérieur/extérieur
Connait la comptine de la semaine
Ordonne des événements dans lordre chronologique ..images
Découvrir les formes et les grandeurs Découvrir les formes et les grandeurs Découvrir les formes et les grandeurs
Reconnaît et nomme les couleurs primaires secondaires
Reconnaît et nomme des formes géométriques simples (rond, carré, triangle)
Savoir construire un puzzle de pièces
Développer sa pensée logique Développer sa pensée logique Développer sa pensée logique
Trie et classe des objets selon un critère donné forme Couleur taille
Reproduis , poursuis une suite logique
Approcher les quantités et les nombres Approcher les quantités et les nombres Approcher les quantités et les nombres
Connaît la comptine numérique jusquà
Dénombre une collection dobjets jusquà
Reconnaît globalement de petites quantités ou configuration connues (mains, dés) jusquà
Compare deux petites colletions un peu /beaucoup plus/moins autant que
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S APPROPRIER LE LANGAGE
Langage oral Langage oral Langage oral
Comprends une consigne simple
Ecoute ,comprend une histoire, le montre en reformulant quelques éléments
Prends la parole en grand groupe
Respecte les règles de léchange
Sexprime en faisant des phrases simples
Réutilise du vocabulaire appris en classe
Langage écrit Langage écrit Langage écrit
Reconnaître son prénom en capitale dimprimerie avec support photo photo non attenante sans aide
Discrimine des images identiques
Discrimine les lettres pour reformer un mot avec modèle attenant avec modèle non attenant
Fais la différence lettre / autres formes graphiques mot/lettre
Retrouve un mot daprès son modèle
Graphisme /Motricité fine Graphisme /Motricité fine Graphisme /Motricité fine
Reproduis des graphismes simples amenant à lécriture Point lignes verticales lignes horizontales Lignes obliques le rond la vague les ponts Reproduis des graphismes simples amenant à lécriture Point lignes verticales lignes horizontales Lignes obliques le rond la vague les ponts Reproduis des graphismes simples amenant à lécriture Point lignes verticales lignes horizontales Lignes obliques le rond la vague les ponts
Tiens correctement son crayon
Maîtrise son geste pour colorier sans dépasser
Ecris son prénom en majuscule dimprimerie
Utilise seul les ciseaux
Colle proprement
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Bilan 1 Signature enseignant Signatures parents
Bilan 2 Signature enseignant Signatures parents