PowerPoint-Pr

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Intel Lehren für die Zukunft
Masterteacher-Schulung
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Intel Lehren für die Zukunft
Ziele Entstehung
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Intel Lehren für die Zukunft Zentrales Ziel

• Lehrkräfte werden befähigtbereits währendund
  vor allem nach der Schulungden Computer und neue
  Medieneffektiv in ihren Unterricht zu
  integrieren,um das Lernen zu unterstützen.

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Schwerpunkte und Ziele

• Medienkompetenz
• Schülerorientierung
• Handlungsorientierung
• Lernen am konkreten Beispiel
• das Unterrichtsprojekt als roter Faden
• Umsetzung der Inhalte im eigenen Unterricht
• Teamarbeit
• Medienintegration

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Intel Lehren für die ZukunftFakten

• Konzeption spricht alle Schularten an
• Intel Lehren für die Zukunft bietet bis zu 40
  Stunden Präsenzfortbildung
• Fortbildung mit Blickpunkt auf die
  Unterrichtsarbeit, d.h. über das reine Computer-
  Handling (siehe ECDL) hinausgehend
• Lehrgangsbuch und Softwarezu moderaten Preisen
• Intel Lehren für die Zukunft als
  Zertifizierungsmaßnahme

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Intel Lehren für die ZukunftEntstehung

• Das Konzept Intel-Lehren für die Zukunft wurde
  vom Institute of Computer Technology
  (ICT-Sunnyvale, California, USA) entwickelt
• Die Umsetzung erfolgt derzeit weltweit in ca. 22
  Staaten
• Die Adaptierung der Materialien für den
  deutschsprachigen Raum wurde von der Akademie für
  Lehrerfortbildung in Dillingen durchgeführt

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Intel Lehren für die ZukunftAustria

• Im Rahmen der e-fit Kampagne des BMBWK erfolgt
  Anfang 2001 die Erweiterung auf die AHS in
  Österreich (ESF-Finanzierung)
• Die Entwicklungsarbeit zur Adaptierung des
  deutschen Konzepts auf österreichische
  Erfordernisse wird am Pädagogischen Institut
  Salzburg geleistet
• Präsentation und Evaluation des österreichischen
  Konzepts im Rahmen des Projekts AEN (Adult
  Education NetworkEU-Socrates/Minerva-Project)

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Intel Lehren für die ZukunftAustriaAPS

• Das Pädagogische Institut Salzburg bietet im
  Wintersemester 2001/2002 Intel-Lehrgänge im
  Rahmen eines IT-Projektes des BMBWK im Bereich
  der Pflichtschulen an(75 TeilnehmerInnen)
• Der erfolgreiche Start des Piloten in Salzburg
  führt zur Genehmigung eines weiterenIT-Projektes
  zur Durchführung des Intel-Lehrgangs auf
  regionaler Basis im Bereich der Pflichtschulen im
  Land Salzburg durch denIT-Lenkungsausschuss des
  BMBWK

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Intel Lehren für die Zukunft
Lehrgangskonzept
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LehrgangskonzeptFlexibilität ohne Willkür

• Baukastenprinzip
• Vorkenntnisse
• Interessen
• Fortbildungsstrukturen
• Rahmenbedingungen
• Nicht linearer Aufbau
• Verbindliche Bausteine -Wahlpflichtbausteine
• Präsenz-Online Phasen
• Unterrichtsprojekt
• Evaluation

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Intel Lehren für die ZukunftBausteine

• http//www.intel-lehren.de/toc/2002/index.htm
• Version 2002
• Bitte aufrufen und durchblättern

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Unterrichtsprojekt als Zertifizierungskriterium
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Hintergrundinformationen zum Projekt
Name des Projektleiters Anschrift Titel des
Projektes Erläuterung der Projektidee Ziele des
Projekts Zielgruppe Betroffene
Fachbereiche  Verwendete Medien und Materialien
(Software, Bücher, Modelle, Sandkasten, Links...)
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Intel Lehren für die Zukunft
Studienplan Österreich
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Intel Lehren für die ZukunftStudienplan

• http//land.salzburg.at/schule/intel/intel_pi_salz
  burg.htm
• Leichter zu finden über http//land.salzburg.atBi
  ldungsservice
• Intel Teach to the Future
• Lehrgang am Pädagogischen Institut Salzburg
• Bitte aufrufen und durchblättern

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Intel Lehren für die Zukunft
Durchführung PI-Salzburg APS
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Durchführung regionaler INTEL-Lehrgänge
Rahmenbedingungen

• Information-Organisation Masterteacher
• Teilnehmerzahl mind. 20 Personen
• Organisation als regionale Fortbildung
• Verfügbarer EDV-Raum
• ReferentInnen Masterteacher
• Durchführung - Abrechnungszeitraum April -
  November 2002
• Antragstellung an das PI-Salzburg z. Hd.
  Prof.Dr. Peter Einhorn

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Durchführung regionaler INTEL-LehrgängeFinanziel
le Bedeckung

• Referentenhonorar seitens PI-Salzburg
• 25 UE (Präsenzphase) 15 UE (Onlinephase)
• kein Honorar für Veranstaltungsleitung
  vorgesehen
• kein Honorar für Skripten vorgesehen
• keine Raummieten, etc. vorgesehen
• monatliche Honorarlegung an das PI

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Durchführung regionaler INTEL-LehrgängeAntragste
llung

• Der Antrag um regionale Durchführung eines
  INTEL-Lehrganges muss beinhalten
• Name und Unterschrift des Masterteachers
• TeilnehmerInnen-Liste Name Schule
• Fortbildungsplan Referenten, Termine, Ort, etc.
• Mit der Antragstellung nimmt der Masterteacher
  die Rahmenbedingungen zur Durchführung eines
  regionalen INTEL-Lehrganges zur Kenntnis

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Durchführung regionaler INTEL-LehrgängeRahmen

• Auf Basis der dargestellten Rahmenbedingungen
  können im Jahr 2002 voraussichtlich12 regionale
  Intel-Lehrgänge angeboten werden
• Im Falle der Zuteilung weiterer IT-Projektmittel
  seitens des BMBWK erfolgt eine Aufstockung des
  Kursangebots
• Die Entscheidung über die Durchführung von
  regionalen Intel-Lehrgängen liegt beim
  Projektleiter am PI Salzburg

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Intel Lehren für die Zukunft
Auf gute Zusammenarbeit
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Intel Lehren für die Zukunft
Praktische Durchführung
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Der Weg zum MasterteacherAnmeldung

• Anmeldung durch Senior Master Teacher
• Aufnahme in den Masterteacher-Lehrgang
• Bestellung und Zustellung des Arbeitsmaterials
• Mail mit PW an den Masterteacher
• Kontrolle der persönlichen Daten am Server
• Etwaige Änderung des PW
• Bestellung des MS Office XP-Prof durch SMT

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Der Weg zum MasterteacherAusbildung

• Kennenlernen der Bausteine
• Schmökern in den Lehrgangs-CDs
• Erstellung eines eigenen Projekts
• Unsere Idee JEDE(R) FÜR JEDE(N)
• Ausarbeitung von ergänzenden Arbeitsmaterialien
• Publikation der Materialien im Workspace
  Masterteacher-APS-Salzburg am Server bscw.gmd.de
• Und in der strobl-werkstatt, ...

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MasterteacherErfahrungen 1

• Pflichtbausteine
• Modul 3 (Powerpoint) benötigt mind. 4 UE
• Modul 4 (Frontpage) benötigt mind. 8 UE
• Modul 6 (Projekt, Rechtsbewusstsein)
• Projektpublikation muss gut vorbereitet sein
• Eigener Webspace zur Publikation sinnvoll
• Rechtsbewusstsein z.T. in die Onlinephase

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MasterteacherErfahrungen 2

• Wahlpflichtbausteine
• Modul 1 (Internet, Word) individuell zu gestalten
• Modul 2 Problemmodul !!!
• Modul 5 (Excel) 4 UE sind ausreichend
• Voraussetzung ist allerdings Grundkenntnisse in
  Windows und Word

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MasterteacherEmpfehlung 1

• Modul 1 (Internet, WORD) 8 UE
• Modul 2 (Bildbearbeitung, Publishing) 8 UE
• Modul 3 (Powerpoint) 8 UE
• Modul 4 (Frontpage) 8 UE
• Modul 5 (Excel) 4 UE
• Modul 6 (Projekt, Recht) 4 UE
• ! Die Module 3 4 6 enthalten die
  Pflichtbausteine !

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MasterteacherEmpfehlung 2

• Folgende Bereiche (Software) wurden in den
  Pilotseminaren des PI-Salzburg ausführlich
  behandelt und haben sich gut bewährt
• WORD, POWERPOINT, EXCEL, FRONTPAGE, INTERNET
  (Browser,E-Mail,etc.)

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MasterteacherEmpfehlung 3
Folgende Bereiche (Software) wurden in den
Pilotseminaren des PI-Salzburg teilweise
behandelt und haben sich auch nur teilweise
bewährt Bildbearbeitung und Publishing ABER wir
haben Vorschläge für die Durchführung.....
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MasterteacherEmpfehlung 4
Folgende Bereiche (Software) wurden in den
Pilotseminaren des PI-Salzburg kaum bis gar nicht
behandelt Arbeitsmaterialien erstellen (Hot
Potatoes, et.al.) Multimedia begreifen
(Mediator) KonsequenzDas PI-Salzburg bietet ab
Sommersemester 2002e-learning-Seminare mit den
o.a. Inhalten als Ergänzung zum Intel-Lehrgang
an.(Lehrgang Internet Module 9 und 10)
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Intel Lehren für die Zukunft
Und wie gehts weiter
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Intel Lehren für die Zukunft
...das liegt an eurer Mitarbeit!!! DANKE