Diapositive 1

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SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES

• Cet enseignement a pour but de donner à tous les
  élèves les éléments dune culture économique et
  sociologique indispensables à la formation de
  tout citoyen.
• Il permet la découverte dune discipline nouvelle
  et contribue au choix du parcours de formation en
  première et terminale.

Il fait acquérir quelques notions et
raisonnements pour la poursuite détudes dans les
filières ES et STG et dans lenseignement
supérieur (économie, droit, sciences humaines et
sociales, classes préparatoires, .)
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SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES

• Les thèmes détudes seront divisés en deux temps,
  sensibilisation puis analyse des notions, des
  outils et des modes de raisonnement spécifiques
  
• - Les comportements de consommation et dépargne,
• - Les entreprises et la production,
• - Les marchés et les prix,
• - Les choix individuels et sociaux.

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PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LECONOMIE ET DE LA
GESTION
Les élèves découvriront les notions
fondamentales de léconomie et de la gestion, en
partant du comportement concret des acteurs de la
vie quotidienne (entreprises, associations, ).
Lenseignement a pour but de permettre à lélève
de développer des capacités danalyse de
lorganisation économique et sociale à travers

• la compréhension de lenvironnement économique
  et juridique,
• - lidentification des principes de
  fonctionnement des organisations.

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PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LECONOMIE ET DE LA
GESTION
Les entreprises et les associations Comment
fonctionnent-elles ? Quel est leur rôle
économique exact ? Quelles stratégies de
développement ? Quelles relations et quelles
réponses aux attentes (défis, contraintes,
réglementation).
Dans le cadre de cet enseignement les élèves
seront amenés à réfléchir aux différentes
possibilités de poursuites détudes (BTS, IUT,
classes préparatoires, ) et aux professions.
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CREATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUES
Cet enseignement est réalisé dans un laboratoire
où est reconstituée une entreprise
de conception et de fabrication
dhélicoptères modèles
réduits. L'élève est au cœur du système de
conception et de production. Il analyse la
conception de produits ou de systèmes techniques,
faisant appel à des principes innovants,
répondant aux exigences du développement durable.
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CREATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUES
Cet enseignement sappuie sur lanalyse de
lévolution des produits et des solutions
techniques du point de vue de
linnovation. Il permet didentifier les
perspectives détudes en section de technicien
supérieur, en IUT ou en école
dingénieur. Lélève vit une démarche de
créativité pour aborder de nouvelles solutions
technologiques et appréhender la place de
linnovation dans la société.
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SCIENCES DE LINGENIEUR

• Cet enseignement a pour but de faire découvrir
  les relations entre la société et les
  technologies.
• Il aborde lanalyse des systèmes, lexploitation
  de modèles et linitiation aux démarches de
  conception.
• Les activités proposées visent à
• exploiter les modélisations
• et les simulations numériques
• pour prévoir le comportement
• dun système pluri technologique,
• - concevoir et optimiser
• des solutions dans le respect
• des contraintes du développement durable.

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SCIENCES DE LINGENIEUR

• Les activités permettent didentifier
• les perspectives détudes
• supérieures à luniversité
• ou en école dingénieur et de
• découvrir les domaines
• professionnels.
• Lenseignement sappuie sur
• L analyse fonctionnelle
• comportementale et
• structurelle dun système
• technologique
• conception, mise en œuvre
• de mesures et de simulations.

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SANTE ET SOCIAL
Cet enseignement vise à permettre aux élèves de
construire une culture technologique pour aborder
les questions de santé et de bien être social. Il
offre la possibilité de construire un projet de
poursuite détudes dans les secteurs médical,
médico-social et social. Il vise à lacquisition
de compétences spécifiques en sciences sanitaires
et sociales, biologie et physiopathologie
Humaines - Sélectionner et traiter des
informations. - Réaliser des expérimentations. -
Présenter et communiquer des résultats. -
Travailler en équipe et développer son autonomie
dans laction.
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SANTE ET SOCIAL

• Les élèves vont aborder des thèmes relatifs à la
  santé et au bien-être social en privilégiant une
  approche territoriale
• Jeunes et monde associatif.
• Vivre ensemble sur un territoire.
• Handicap au quotidien.
• Hôpital images et réalités.
• Les âges extrêmes de la vie.
• Accueil de la petite enfance.

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METHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES

• Cet enseignement permet aux élèves de découvrir
  différents domaines des mathématiques, des
  sciences physiques et chimiques et des sciences
  de la vie et de la terre. Il est loccasion de
  montrer lapport de ces disciplines dans la
  résolution des grands enjeux scientifiques et de
  société.
• Des objectifs pour lavenir de lélève
• Révéler les goûts et aptitudes des
• élèves pour les études scientifiques.
• Découvrir les métiers et les
• formations scientifiques.
• Construire le projet détudes à travers
• la découverte des enseignements, des
• méthodes et approches croisées mises en œuvre.

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METHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES
Lélève va acquérir et développer des
connaissances et des compétences dans le cadre
dun projet. Six thèmes sont proposés ?
Science et aliments ? Science et
cosmétologie ? Science et investigation
policière ? Science et œuvres dart ?
Science et vision du monde ? Science et
prévention des risques dorigine humaine
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BIOTECHNOLOGIES
Les évolutions des biotechnologies dans le
domaine de lenvironnement, de la santé, de la
recherche et de lindustrie conduisent à
sinterroger sur lavenir de la
société. Conduites en laboratoire danalyse ou
de production dans le domaine médical,
pharmaceutique, agroalimentaire, elles mettent
en œuvre des savoirs et des savoir-faire
indispensables à la préservation de la santé et
de lenvironnement.
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BIOTECHNOLOGIES
Cet enseignement souvre sur lunivers des
métiers des biotechnologies. Il favorise la
découverte des études supérieures scientifiques
en biologie
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LATIN
Cet enseignement contribue, avec lenseignement
du français et des sciences humaines à la
formation de lindividu et du citoyen par laccès
à lhéritage linguistique et culturel antique.
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LATIN

• Il permet
• de comprendre limportance du monde romain dans
  notre culture politique, historique, morale,
  littéraire et artistique,
• de se situer dans lhistoire et de comprendre
  les événements et idées daujourdhui,
• de mieux comprendre et de mieux maîtriser, en
  lenrichissant, la langue maternelle par
  létymologie et par la traduction,
• de former la capacité à argumenter et à
  délibérer par lapproche des modes de pensée
  antiques politiques, religieux et philosophiques,
• de développer limagination par la connaissance
  des mythes et des représentations de lantiquité.

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Littérature et société
Cet enseignement vise à renforcer lattractivité
de la voie littéraire en montrant aux élèves
lintérêt, lutilité sociale et la diversité des
débouchés dune formation humaniste au sens large
et moderne du terme.

• On cherche pour cela à
• mettre en évidence la variété des études
  littéraires,
• mettre en œuvre un enseignement basé sur
  lapproche pluridisciplinaire,
• faire expérimenter des situations concrètes
  dactivité ou de recherche,
• faire prendre conscience de la place des études
  littéraires au cœur de la formation
• de lhomme et du citoyen,

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Littérature et société
Lenseignement a un programme spécifique
structuré autour des lettres et de lhistoire
géographie.

• Il offre lopportunité
• de mettre en œuvre des démarches
  co-disciplinaires ouvertes à linnovation
  pédagogique,
• de permettre aux élèves de réaliser des
  productions et de développer leur créativité
  (présentations orales, expositions, reportages,
  portfolios, ),
• dengager des partenariats permettant une
  découverte en situation des formations et champs
  professionnels (intervention de professionnels,
  sorties culturelles, ).

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INITIATION A LAERONAUTIQUE
Cet enseignement permet de découvrir le monde de
laéronautique, secteur le plus performant de
l'industrie et du commerce français (5000
emplois par an). Il permettra daccéder aux
métiers de pilotes de ligne ou de chasse, de
techniciens de maintenance, de contrôleurs
aériens, dhôtesses, de stewards, de convoyeurs
sanitaires.. Toutes les notions de
laéronautique sont abordées  Connaissance des
aéronefs, aérodynamique, mécanique du vol, la
navigation, la réglementation, la sécurité, la
météorologie, laérologie, lhistoire de lair et
de lespace. LAnglais est obligatoire.
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INITIATION A LAERONAUTIQUE
La partie pratique sera réalisée en aéroclub 
découverte des avions et vols dinitiation
(soumis à autorisation parentale). Cet
enseignement est dispensé par des enseignants du
lycée Diderot titulaires du CAEA ainsi que par
des pilotes instructeurs privés. Cette option
permet de passer le BIA, elle est entièrement
gratuite.
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LA SECTION EUROPEENNE ESPAGNOL
Lobjectif de ce dispositif est doffrir à tous
les élèves motivés par lapprentissage des
langues vivantes un renforcement de la pratique
de la langue assorti dune connaissance
approfondie de la culture des pays étrangers. 1
Un horaire renforcé de lenseignement
linguistique (1H) 2 Lenseignement dans la
langue espagnole dune partie dune discipline
non linguistique (1H)  Mathématiques, Principes
fondamentaux de léconomie et de la gestion ou
Histoire/Géographie. 3 Lorganisation
dactivités culturelles et déchanges tendant à
lacquisition dune connaissance approfondie de
la culture et de la civilisation des pays où est
parlée la langue espagnole.
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LA SECTION EUROPEENNE ESPAGNOL
Le lycée Diderot met en place un
échange scolaire avec lINSTITUT GENERALIFE de
GRENADE. Cet échange concerne la section
européenne de Diderot et la classe bilingue de
lInstitut Généralife. Lobjectif est de
permettre aux élèves de chacun des
établissements de suivre dans létablissement
étranger les cours dune classe, avec accueil
réciproque dans les familles.
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LA SECTION SPORTIVE RUGBY

• ELLE PERMET UNE
• PRATIQUE APPROFONDIE DU RUGBY
• Sur le plan physique entrainement collectif ou
  individuel, préparation physique.
• Sur le plan théorique formation à larbitrage,
  analyse vidéo de sa pratique.

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LA SECTION SPORTIVE RUGBY
ELLE EST OUVERTE AUX GARCONS ET AUX FILLES UNE
VISITE MEDICALE AU CENTRE MEDICO SPORTIF EST
OBLIGATOIRE DES RENCONTRES UNSS ET DES ECHANGES
AVEC DES LYCEES FRANCAIS ET EUROPEENS (Irlande
Italie, ) SONT ORGANISEES. CHAQUE ANNEES LES
ELEVES ONT LA POSSIBILITE DASSISTER A DES
EVENEMENTS SPORTIFS.
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LOCCITAN
Pendant les trois années de lycée, lenseignement
de la langue occitane sarticule autour dun
projet académique. Un thème est défini chaque
année par les enseignants. Lobjectif est
dorganiser la pratique et lenseignement de la
langue autour dun repère culturel ou historique
fort (croisade contre les albigeois, les
troubadours, la révolte des vignerons de 1907,
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LOCCITAN
Un lien direct entre la pratique de la langue et
lenvironnement immédiat des élèves est
privilégié dans le cadre de cet
enseignement. Linscription dans cette
option est ouverte à tous les élèves. Les
débutants sont les bienvenus.