Corrientes Psicopedag

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Corrientes Psicopedagógicas

• Plataforma

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Plataforma

• WWW en el P E/A

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(No Transcript)
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TE - D tradicional - D Crítica
Relaciones Pedagógicas
Aprendizaje
Didáctica
Enseñanza
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Tecnología Educativa

• Teoría de la Comunicación.
• Teoría General de Sistemas.
• Psicología del Aprendizaje.

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Objeto de estudio

• La psicología, la antropología, la sociología, la
  historia tienen como objeto de estudio al hombre.

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Objeto de estudio

• En el caso de la psicología, el enfoque
  particular atiende un plano de la organización
  del ser humano.

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Objeto de estudio

• Definiciones abstractas estudio del alma, la
  conciencia, la mente o el psiquismo.

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Objeto de estudio

• Conducta conjunto de fenómenos que son
  observados o son factibles de detección.
• Unidad con una triple manifestación
  fenomenológica.

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Objeto de estudio

• Pichon Riviere
• Manifestaciones concretas corporales y sobre el
  mundo externo.
• Manifestaciones simbólicas, fenómenos mentales.

A
C
M
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Modelos

• WWW en el P E/A

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(No Transcript)
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Conductismo

• Inicio s. XX. J. B. Watson.
• La psicología desde el punto de vista del
  conductismo, 1913.
• Darwinismo, empirismo inglés, filosofía
  pragmática.
• Introspección vs observación y experimentación.
• 1920, Pavlov y Thorndike.

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Conductismo

• B.F. Skinner.
• Conductismo Operante.
• Relación E/R.
• Observación... Cuantificable
• Leyes asociativas.

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Conductismo

• P Lo observable y descriptivo de la conducta.
• E Empirismo.
• T E/R, principios de reforzamiento.
• M Método experimental.

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Cognoscitivismo

• Origen Gestalt, Psicología Genética y Vigotsky,
  1957.
• Categorías atención, percepción, inteligencia,
  lenguajes, pensamiento, etc.

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Cognoscitivismo

• David P. Ausubel.
• Teoría de la Subsumsión
• Manejo de estructuras.

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Cognoscitivismo

• P Representación Mental.
• E Racionalismo.
• T Modelos de proceso de info memo, pensamiento,
  aprendizaje, organización del conocimiento
• M Entrevista y análisis de protocolos, smulación.

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Humanismo

• Viene a llenar espacios. Evita una posición
  reduccionista.
• El ser humano es una totalidad dinámica y
  autoactualizante en relación a su contexto.
• Líneas de investigación orientadas a la
  refinación y validación de prácticas derivadas
  del paradigma.

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Humanismo

• P Recuperación del SH en los ámbitos de su
  existencia.
• E Subjetiva, sin negar S/O.
• T Petrarca, Renacimiento, Fenomenología,
  Existencialismo.
• M Autoría y quehaceres particulares.

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