Diapositive 1

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Le travail collaboratif le défi de Wiki-Brest -
Proposition de pistes de recherche -
Wiki   Apparu avec lémergence du Web 2.0 ,
un wiki peut se définir comme une zone partagée
de connaissances accessible depuis un navigateur
web et qui saccroît au fil du temps en fonction
des modifications réalisées par les différents
utilisateurs  (Godwin, Jones, 2003)
Initié en mars 2006, Wiki-Brest est un projet
porté par la collectivité du Pays de Brest, issu
du groupe Citoyenneté et Nouvelles Technologies,
créé à l'initiative de la ville en 1996. Le
projet "associe habitant-e-s, journaux de
quartiers, associations, artistes,
bibliothécaires, enseignants, etc., dans une
écriture multimédia collaborative. Innovation
dusages, co-production de contenus sur le
territoire, valorisation des initiatives,
Wiki-Brest est un trait dunion de solidarité et
de lien social entre les habitants du Pays de
Brest. Par la richesse des contenus mis en ligne,
des références, le lien avec Wikipédia,
Wiki-Brest est un outil au service de
lattractivité dun territoire et une vitrine des
savoir-faire en matière dusages du multimédia et
dInternet en Bretagne.  La particularité de ce
Wiki est que toute information doit, dune
manière ou dune autre, être reliée au Pays de
Brest.
http//www.wiki-brest.net/index.php/Accueil
Wiki-Brest est présenté comme un outil
collaboratif danimation du territoire. Il a pour
objectif de créer du lien social. En quoi cette
mise en place institutionnelle implique-t-elle
une véritable collaboration entre les différents
acteurs ?
http//www.a-brest.net/article5191.html
En se positionnant dans un courant psychosocial
dorientation anthropologique, nous avons dégagé
quelques notions clés, à mobiliser et à
articuler, afin de travailler sur la
collaboration formelle et informelle qui peut se
développer autour dun wiki.
_at_
_at_
Motivation (Maslow)
Appropriation (Jouët, Proulx, Rieffel)
Apprenant
Contribution
Cohésion
Appartenance (Hyman)
Groupe (Bion, Anzieu)
Communauté
Citoyenneté
Identités
Lien Social (Dubet, De Singly)
Compétence
Culture (De Certeau)
Dynamique
Créativité (Osborn, Guilford, Jaoui, Aznar)
Médiateur
Proximité
Individu
Engagement
Outil, Instrument, Artefact (Vygotsky-Rabardel-En
geström)
Leadership (Lazarsfeld)
COLLABORATION
Proxémie (Hall)
Organisation
Coopération (Proudhon)
Communication
Coordination
Autorégulation
Valeur-Croyance (Bourdieu)
Réseaux (Castells)
Echange
Henry et Lundgren-Cayrol, Le travail collaboratif
Contrat Social (Rousseau, Hobbes, Locke)
Média (Rieffel)
Activité (Engeström)
Usage (Simonin, Wolff, Perriault)
Implication
Climat de confiance
Web 2.0 (Dougherty, Oreilly, Fayon)
Représentation (Rouquette, Jodelet, Abric)
Intelligence collective (Lévy, Cornu)
Démocratie participative (Gaudin, Kobbel)
But commun
Médiatisation
Mémoire collective (Lévi-Strauss)
Territoire
Société de la connaissance (Lévy, Jouyet)
Conflit socio-cognitif (Blanchet, Trognon)
Altérité
Reconnaissance (Hegel, Ricoeur, Honneth)
Mutualisation
O B S E R V A T I O N P A R T I C I P A N T E Méthodologie denquête Notions rattachées
Analyse des traces et des interactions O B S E R V A T I O N P A R T I C I P A N T E Nombre dinscrits, darticles, de pages visitées, de commentaires par article (fil de discussion) et par thématique. Nombre de  bannis  et de modifications dun article (historique). Assiduité dans lenvironnement (nombre de connexions/jour/mois/année) au niveau du collectif, de lindividuel. Fréquentation, investissement, implication, régulation, modification, modération, etc.
Analyse clinique O B S E R V A T I O N P A R T I C I P A N T E Administrateurs wiki (guide dentretien). Wikinautes (quel rôle pensez-vous avoir au sein du wiki ? Le wiki, cest quoi pour vous)  lancer un débat. Représentation, médiation, etc.
Analyse sémantique O B S E R V A T I O N P A R T I C I P A N T E Contenu des articles, contenu des fils de discussions Types de manifestations  désaccord, conseil, constat, aide demandée, avis. Connaissance, contenu, appartenance, compétence, culture, identité, mémoire collective
Analyse lexicométrique O B S E R V A T I O N P A R T I C I P A N T E Emploi du  je , Emploi du  nous  Verbes dengagement (je pense, jestime etc.) Appartenance, engagement, motivation, etc.
Analyse des situations de communication O B S E R V A T I O N P A R T I C I P A N T E Dimension déclarative du discours (entretien) Dimension intentionnelle du discours (mise en pratique) Comparaison de ces deux dimensions (Référence au  test-évaluateur  de J.Nielsen et P.Vermesch) Pratique, usage, outil, artefact, objet, intention, opinion, croyance etc.
GUILLO Marie LE BELLER Maïwenn MAMMAD DE
BEAUREGART Sara SAINT-GEORGES Fanny - MASTER 2
TEF - Technologies en Education et Formation