Peastarvutamine p

1
Peastarvutamine põhikooli matemaatika tundides

• Liivi Kundla
• Kehtna Põhikool

2
Arvu mõiste ja arvutamine

• varane lapsepõlv
• arvu mõiste kujunemine
• loendamine
• võrdlemine
• arvutamine
• töö algklassides
• tehted naturaalarvudega

3
Arvutamine II ja III kooliastmes

• matemaatikast arusaamiseks on oluline
  algklassides omandatud hea ja kiire
  arvutamisoskus
• 5. kl. arvutamine kümnendmurdudega
• 6. kl. arvutamine harilike murdudega
• 7. kl. arvutamine ratsionaalarvudega
• Kesine või nõrk arvutamisoskus segab vanema astme
  teemadest arusaamist, nende omandamist.

4
Probleem

• Peastarvutamisega tegeleme tundides ajaliselt
  varasemast rohkem, aga tulemused on pigem
• arvutiajastu mugavad võimalused
• pingeline ainekava, keerukaid arvutusi on
  mõistlik teha kalkulaatoriga

5
Peastarvutamine - kuidas ja millal?

• varjatud kujul
• uue teema selgitamine
• lihtsad, uue teemaga seotud harjutusülesanded
  õppetunnis
• nähtaval moel
• harjutamine tunnis (nii suuliselt kui
  kirjalikult)
• harjutamine läbi mängude (nt. doomino jms.)
• pranglimine
• hindelised lühitööd (dikteerimisena või
  töölehel esitatuna)
• teemakohaste hindeliste tööde kirjutamisel
  kasutatakse/ ei kasutata kalkulaatorit vastavalt
  töö raskusastmele
• Õpilase kodusele peast arvutamise harjutamisele
  ei saa loota.

6

• Õpetaja töö
• Selgitamine, õpetamine, võimaluste loomine
  harjutamiseks, nõudlikkus
• edu innustab nii õpilast kui õpetajat
• Huvitav, et pranglimises edukamad ei ole
  matemaatikas alati klassi parimad.
• Õpetaja aeg
• kogun tundideks koostatud materjale, mida saan
  edaspidi kasutada
• matemaatikaõpetajate kodulehekülg
  http//mott.edu.ee/, http//zope.eenet.ee/mmmproje
  kt
• Jõulumäel, august 2009

7
Küsimused?

• Tänan tähelepanu eest!