72 dpi

1
Zamierzenia województwa pomorskiego w zakresie
wsparcia ksztalcenia ogólnego w RPO 2014-2020
UMWP DEFS Z-ca Dyrektora Kamila Siwak
Warszawa, dn. 04.04.2013 r.
2

• WARSZTATY EFS-
• PODSUMOWANIE I WNIOSKI W OBSZARZE EDUKACJI

3
EDUKACJA

• SUKCESY
• Rozszerzenie oferty edukacyjno-wychowawczej w
  szkolach
• indywidualizacja nauczania (zarówno dla uczniów
  slabych jak i uzdolnionych),
• wykorzystanie nowatorskich technik nauczania
  (doposazenie bazy dydaktycznej),
• zwiekszenie wsparcia dla uczniów z obszarów
  wiejskich,
• wzrost poczucia wlasnej wartosci.
• Upowszechnienie edukacji przedszkolnej
• wzrost swiadomosci rodziców,
• zwiekszenie roli edukacji przedszkolnej na
  obszarach wiejskich.
• Rozpoczecie procesu zmiany w szkolnictwie
  zawodowym (zmiany w systemie prawnym).

4
EDUKACJA

• PORAZKI
• Brak trwalosci projektów po ich zakonczeniu
• brak wspólpracy miedzysektorowej i
  miedzyinstytucjonalnej,
• czasowe partnerstwa,
• niskie zaangazowanie srodowiska ucznia w
  realizacje projektu,
• planowanie dzialan projektowych w oparciu o
  potrzeby projektodawców, a nie beneficjentów
  (zepsucie rynku szkolen),
• zepsucie uczestnika - brak zaangazowania
  finansowego uczestników projektu,
• ograniczenia prawne (pzp).
• Niska skutecznosc projektów zwiazanych ze
  szkolnictwem zawodowym
• niewystarczajaca wspólpraca z pracodawcami
  (niedostosowanie oferty szkól do rynku pracy).

5
EDUKACJA

• CZY PO KL SPROSTAL WYZWANIOM
• W OBSZARZE EDUKACJI?
• TAK
• Powszechnosc pomocy, z uwzglednieniem
  indywidualizacji nauczania
• Koncentracja na grupach defaworyzowanych
• Zwiekszenie swiadomosci w zakresie ksztalcenia
  ustawicznego
• Zwiekszenie dostepu kadr edukacji do ksztalcenia
• Zwiekszenie dostepu do edukacji przedszkolnej

6
EDUKACJA

• CZY PO KL SPROSTAL WYZWANIOM
• W OBSZARZE EDUKACJI?
• NIE
• Niewystarczajace dostosowanie kierunków wsparcia
  do specyfiki regionalnej i lokalnej (program
  zarzadzany centralnie)
• Niewystarczajace powiazanie edukacji z rynkiem
  pracy
• Niewystarczajaca aktywizacja kadr edukacyjnych w
  zakresie podnoszenia kwalifikacji

7
EDUKACJA

• WYZWANIA
• Powszechnosc edukacji na kazdym etapie zycia
• podniesienie jakosci,
• wzrost liczby osób uczestniczacych w ksztalceniu
  (wzrost swiadomosci, dostosowanie),
• wzrost dostepnosci miejsc w przedszkolach,
• róznorodnosc oferty szkól.
• Powiazanie edukacji z rynkiem pracy
• system edukacji elastycznie reagujacy na zmiany,
• rzetelna diagnoza (standaryzacja danych i ich
  dostepnosc w szczególnosci na poziomie lokalnym),
• wzmocnienie partnerstwa i wspólpracy,
• spójny regionalny system ksztalcenia zawodowego,
• zwiekszona zatrudnialnosc absolwentów.
• Ukierunkowanie na cele i rezultaty przedsiewziec

8
EDUKACJA

• POTRZEBNE DZIALANIA
• Wspólpraca i partnerstwo
• wspieranie przedsiebiorstw w zakresie
  diagnozowania kompetencji i ich rozwoju,
• wspólpraca z przedsiebiorcami (staze / praktyki),
• wspólpraca miedzy szkolami (standaryzacja,
  wymiana doswiadczen).
• Kompleksowe i zlozone projekty
• w wymiarze uczen-rodzina-nauczyciel (indywidualne
  podejscie),
• kompetencje uniwersalne i zawodowe (np.
  preorientacja zawodowa na poziomie gimnazjum),
• dostosowanie do trendów globalnych.
• Wsparcie systemowe na poziomie regionu na
  wsparcie edukacji powszechnej
• Podniesienie jakosci ksztalcenia
• certyfikacja umiejetnosci,
• indywidualizacja ksztalcenia (bony edukacyjne).

9
EDUKACJA

• KLUCZOWE GRUPY DOCELOWE
• dzieci w wieku przedszkolnym,
• uczniowie,
• absolwenci,
• nauczyciele,
• rodzice,
• osoby dorosle (pracujace),
• pracodawcy,
• osoby z dysfunkcjami.

10
REGIONALNY PROGRAM STRATEGICZNY
W ZAKRESIE AKTYWNOSCI ZAWODOWEJ
I SPOLECZNEJ
11
REGIONALNY PROGRAM STRATEGICZNY
Dzialanie Wsparcie szkól i placówek
oswiatowych Cel poprawa efektywnosci
ksztalcenia na wszystkich etapach edukacyjnych
ze szczególnym uwzglednieniem szkól
funkcjonujacych na wsiach i w malych
miejscowosciach oraz terenach zdegradowanych i
slabych strukturalnie

• kompleksowe wspomaganie rozwoju szkoly (diagnoza
  potrzeb rozwojowych szkoly, doskonalenie
  nauczycieli dostosowane do zdiagnozowanych
  potrzeb, ewaluacja),
• rozbudowa infrastruktury dydaktycznej oraz
  doposazenie szkól w pomoce dydaktyczne,
  w tym wyposazenie wspierajace cyfryzacje szkól,
• wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów poprzez
  organizacje
  zajec kompensacyjno- wyrównawczych,
  zróznicowanych form opieki swietlicowej w
  szkolach, zajec pozalekcyjnych, zajec
  edukacyjnych w swietlicach srodowiskowych,
  dzialan na rzecz wsparcia socjalnego dziecka i
  rodziny,

12
REGIONALNY PROGRAM STRATEGICZNY

• Dzialanie Wsparcie szkól i placówek oswiatowych
  c.d.
• wspieranie realizacji w szkolach dzialan
  zwiazanych z ksztaltowaniem kompetencji
  kluczowych, w szczególnosci wsparcie nauki
  jezyków obcych oraz rozwijania kompetencji
  spolecznych uczniów w szkolach podstawowych,
  gimnazjach i szkolach ponadgimnazjalnych,
• uruchomienie mechanizmu trwalej wspólpracy
  uczelni ze szkolami i placówkami edukacyjnymi,
• uruchomienie regionalnego systemu monitorowania
  losów absolwentów na kazdym etapie edukacyjnym.

13
REGIONALNY PROGRAM STRATEGICZNY

• Dzialanie Wdrozenie regionalnego systemu pracy z
  uczniem zdolnym
• Cel Podniesienie jakosci pracy z uczniem zdolnym
  (I etap rozbudzanie zainteresowan i
  kreatywnosci, II etap wspieranie rozwoju
  uczniów szczególnie uzdolnionych, III etap
  indywidualna praca z uczniami wybitnymi).
• poszerzenie wypracowanego w projekcie Zdolni z
  Pomorza modelu pracy z uczniem szczególnie
  uzdolnionym,
• rozbudzanie zainteresowan i kreatywnosci wsród
  dzieci i mlodziezy poprzez powstawanie lub
  rozwój istniejacych pozaszkolnych miejsc
  aktywnosci edukacyjnej ( typu Centrum Nauki
  Kopernik, Centrum Hevelianum, Centrum Nauki
  Experyment), organizacje zajec pozalekcyjnych i
  pozaszkolnych warsztatów edukacyjnych rozwijania
  kreatywnosci, festiwale nauki oraz uniwersytety
  dzieciece i mlodziezowe,

14
REGIONALNY PROGRAM STRATEGICZNY
Dzialanie Wdrozenie regionalnego systemu pracy
z uczniem o szczególnych problemach
rozwojowych i uczniem niepelnosprawnym Cel
podniesienie jakosci pracy z uczniem o
szczególnych problemach rozwojowych i uczniem
niepelnosprawnym (I etap - diagnoza problemów i
praca z uczniem dysfunkcyjnym oraz uczniem
niepelnosprawnym w ranach edukacji wlaczajacej w
kolach masowych, II etap - uczniowie z SEP w
klasach integracyjnych i szkolach specjalnych ,
III etap praca z uczniem wymagajacym
wysokowyspecjalizowanej kompleksowej pomocy)
15
REGIONALNY PROGRAM STRATEGICZNY

• Dzialanie Wdrozenie regionalnego systemu pracy
  z uczniem o szczególnych problemach
  rozwojowych i uczniem niepelnosprawnym c.d.
• opracowanie regionalnego modelu pracy z uczniem o
  szczególnych problemach rozwojowych,
• kampanie informacyjno-szkoleniowe skierowane do
  rodziców, lekarzy, pedagogów i nauczycieli z
  zakresu wiedzy o szczególnych problemach
  rozwojowych,
• doskonalenie zawodowe psychologów, pedagogów i
  nauczycieli w zakresie wczesnego diagnozowania
  oraz wspierania rozwoju ucznia niepelnosprawnego
  i ucznia dysfunkcyjnego,
• organizacja róznych form pracy z uczniem
  niepelnosprawnym i uczniem dysfunkcyjnym (w tym
  finansowanie dodatkowych zajec dydaktycznych,
  indywidualnej opieki nauczycielskiej obozów
  edukacyjno-zdrowotnych, warsztatów terapii
  zajeciowej oraz wyposazenia szkól w pomoce
  dydaktyczne dostosowane do potrzeb uczniów
  dysfunkcyjnych i niepelnosprawnych i dostosowanie
  infrastruktury szkolnej),
• budowa sieci wspólpracy dla nauczycieli,
  pedagogów i psychologów pracujacych z uczniem
  dysfunkcyjnym i uczniem niepelnosprawnym,

16
WSTEPNY ZARYS TEMATYCZNY RPO na lata 2014-2020
17
RPO 2014 - 2020

• Cel Tematyczny 10
• Inwestowanie w edukacje, umiejetnosci i uczenie
  sie przez cale zycie
• dostosowanie ksztalcenia do potrzeb regionalnego
  i lokalnych rynków pracy wynikajacych z
  specjalizacji regionalnych, w tym uruchomienie
  mechanizmu trwalej wspólpracy uczelni ze szkolami
  i placówkami edukacyjnymi oraz uruchomienie
  regionalnego systemu monitorowania losów
  absolwentów na kazdym etapie edukacyjnym,
• podniesienie jakosci i dostepnosci edukacji na
  kazdym etapie - w tym regionalny system wsparcia
  szkól obejmujacy m.in. doskonalenie nauczycieli
  rozwój ksztalcenia pozaformalnego i
  nieformalnego,

18
RPO 2014 - 2020

• Cel Tematyczny 10
• Inwestowanie w edukacje, umiejetnosci i uczenie
  sie przez cale zycie
• wsparcie uczniów o specjalnych potrzebach
  edukacyjnych, w tym wdrozenie regionalnego
  systemu stypendialnego,
• ksztalcenie kompetencji cyfrowych.

19
Dziekuje za uwage