Testo argomentativo

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Testo argomentativo
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Testo argomentativo

• Ha lo scopo di dimostrare/persuadere di qualcosa
  linterlocutore, deve indurlo ad accettare o a
  valutare positivamente o negativamente
  determinate idee o convinzioni e, eventualmente,
  ad assumere comportamenti conseguenti.
• Arringa di avvocato, predica religiosa, articolo
  di opinione, saggio critico, dimostrazione
  scientifica, testo pubblicitario.

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Struttura del testo argomentativo

• Introduzione
• Tesi
• Argomento 1
• Prova 1
• Prova 2
• Argomento 2
• Prova 1
• Prova 2
• Prova 3
• Argomento 3
• Prova 1
• Conclusione

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Introduzione

• Enunciazione della tesi
• Dati numerici (statistiche, costi, date)
• Esempio concreto tratto da cronaca, storia,
  romanzo

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Tesi

• Nucleo concettuale del testo argomentativo,
  consiste in una o più affermazioni fondate su
  argomenti, che a loro volta sono suffragati da
  prove

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Prove

• Dautorità la verità di un assunto è comprovata
  dal valore e dallautorità del suo sostenitore
  (spesso è prova tautologica)
• Scientifica formule, sondaggi, tabelle,
  statistiche, analisi

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Conclusione

• Conclusione bilancio propone una sintesi del
  testo, ribadendo la tesi
• Conclusione circolare riafferma la tesi espressa
  allinizio del testo
• Conclusione di tipo progressivo la tesi non
  viene esplicitata allinizio del testo ma si
  ricava via via che procedono le diverse
  argomentazioni (la conclusione coincide con
  lenunciazione della tesi)
• Conclusione aperta rilancia la questione su
  altri piani, aprendo a nuove riflessioni

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Consigli

• Prima della stesura
• Interpretare correttamente il titolo
• Fare una lista delle idee pertinenti rispetto al
  tema
• Disporle secondo una struttura logica e
  consequenziale

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Consigli

• Durante la stesura (o in fase di revisione)
• Dividere il testo in paragrafi o capoversi
• Attenzione ai connettivi le prove delle
  argomentazioni sono efficaci se legate dal
  connettivo sintattico corretto
• Sviluppare le argomentazioni al tempo presente
  (per prove ed esempi si può usare anche il
  passato)
• Presentare le argomentazioni in forma impersonale
  (si può quindi concludere che, tutti potranno
  convenire che), meglio evitare personalismi
  (secondo me, sono fermamente convinto che)

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Analisi del titolo

• Il servizio militare
• Il servizio militare obbligatorio dovrebbe essere
  soppresso in tutto il mondo
• La dieta mediterranea
• Dieta e salute
• Il 57 degli italiani schiavo della dieta
• La dieta può incoraggiare lanoressia

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Titolo 1

• Laumento della violenza tra i minori ha acceso
  un vivace dibattito sullinfluenza che TV e
  cinema esercitano sul comportamento degli
  adolescenti per gli effetti imitativi che certi
  film violenti possono scatenare. Qual è la tua
  opinione in proposito?

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Tesi

• Tesi A Sono daccordo. Bersagliare di immagini
  violente le menti dei bambini predispone ad
  attitudini violente le fasce dei giovani
  socialmente più deboli, che non dispongono di un
  valido appoggio nella famiglia e nella scuola.
• Tesi B Non sono daccordo. La violenza fa parte
  della natura umana e bisogna imparare a
  controllarla. Cause sociali e uneducazione
  sbagliata la rendono invece esplosiva. Censurare
  i media è perciò un falso problema, occorre
  eliminare le cause che innescano le tendenze
  distruttive.
• Tesi C Sono parzialmente daccordo.
  Laggressività è innata nelluomo e la miseria e
  la degradazione sociale aumentano le pulsioni
  violente in tal caso certi film possono offrire
  facili modelli da imitare.

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Titolo 2

• Ti rispetto ma non ti accolgo è una frase che
  esprime bene un atteggiamento diffuso tra la
  gente di fronte allaumento degli immigrati.
  Inquadra il problema ed esprimi il tuo giudizio
  in proposito.

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Lista delle idee

• Cè chi pensa che limmigrazione porti via lavoro
  e sia un danno
• La presenza degli immigrati è utile allo sviluppo
  delleconomia del nostro e del loro Paese
• Limmigrazione è sintomo della disuguaglianza tra
  Paesi ricchi e Paesi poveri
• È meglio lasciarsi cogliere impreparati o pensare
  a come gestire le future ondate migratorie?
• Lodierna immigrazione pone problemi nuovi di
  convivenza sociale e culturale
• Comportamenti ostili e aggressivi in realtà si
  intensificano ovunque
• In presenza di sacche di povertà gli immigrati
  possono scatenare una guerra tra poveri
• Limmigrazione comporta vantaggi demografici,
  ringiovanisce la popolazione
• Responsabilità storica dellEuropa e doveri
  attuali
• La pluralità etnica e culturale è elemento di
  ricchezza di un popolo
• Nei prossimi ventanni la pressione delle masse
  affamate del sud del Mediterraneo è destinata ad
  aumentare

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Tesi

• La presenza sempre più massiccia ed evidente di
  immigrati nella nostra società è motivo di
  arricchimento economico e culturale
• È comprensibile la diffidenza di molti italiani,
  soprattutto di fronte ad episodi di violenza il
  reale inserimento degli immigrati nella comunità
  sociale italiana è il primo strumento per
  arginare il disordine che la presenza di
  stranieri può provocare

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Argomentazione della tesi 1

• La paura degli immigrati
• Cè chi pensa che limmigrazione porti via lavoro
  e sia un danno
• In presenza di sacche di povertà gli immigrati
  possono scatenare una guerra tra poveri
• Comportamenti ostili e aggressivi in realtà si
  intensificano ovunque

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Argomentazione della tesi 2

• Limmigrazione invece è vantaggiosa, anche se
  pone dei problemi
• La presenza degli immigrati è utile per lo
  sviluppo delleconomia del nostro e del loro
  Paese
• Limmigrazione comporta vantaggi demografici,
  ringiovanisce la popolazione
• La pluralità etnica e culturale è elemento di
  ricchezza di un popolo
• Lodierna immigrazione pone problemi nuovi di
  convivenza sociale e culturale

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Argomentazione della tesi 3

• Laccoglienza come atto di solidarietà e di
  razionalità
• Limmigrazione è sintomo della disuguaglianza tra
  Paesi ricchi e Paesi poveri
• Responsabilità storica dellEuropa e doveri
  attuali
• Nei prossimi ventanni la pressione delle masse
  affamate del sud del Mediterraneo è destinata ad
  aumentare
• È meglio lasciarsi cogliere impreparati o pensare
  a come gestire le future ondate migratorie?

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1 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Introduzione
• La mia vita quotidiana è regolata dagli impegni
  scolastici la mattina frequento le lezioni e il
  pomeriggio studio anche il tempo libero che si
  può ricavare nella giornata deve essere
  programmato con molta attenzione.

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1 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Tesi
• Quando mi è possibile cambiare binario, qualche
  giorno in montagna mi fa sentire padrona del mio
  tempo disporre della giornata come meglio credo
  mi fa sentire davvero libera.

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1 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Argomento 1
• Posso dormire senza aver regolato la sveglia, e
  se mi alzo più presto del solito è perché vado a
  letto prima che in città ma ciò che conta è la
  sensazione di potermi addormentare e svegliare al
  di fuori delle solite costrizioni.

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1 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Argomento 2
• Il tempo può essere bello o brutto, ma cè sempre
  qualcosa da fare e, soprattutto, sono io a
  decidere che cosa fare scalate, sci, bicicletta
  o chiacchiere con gli amici.

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1 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Argomento 3
• La gente del posto è simpatica, e i proprietari
  della pensione (ne siamo clienti abituali da
  alcuni anni) sono molto cordiali. Ragazzi e
  ragazze del luogo sono i miei compagni di sport
  invernali e di gioco, e al gruppo si uniscono
  altri forestieri, che sono accettati purché siano
  simpatici.

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1 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Argomento 4
• Lo sguardo e la mente non si stancano di
  percorrere i paesaggi ampi della montagna e delle
  valli, molto diversi dalle prospettive
  pianeggianti della periferia di P., e laria che
  si respira è, in senso letterale e metaforico,
  molto diversa.

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1 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Conclusione
• Insomma, la montagna mi ricarica.

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2 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Introduzione
• Nellimmaginario collettivo e nella pubblicità
  delle agenzie di viaggio la vacanza in montagna è
  una parentesi felice dalla vita quotidiana.

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2 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Tesi
• Purtroppo, io non detesto il mio lavoro e
  nellambiente dufficio mi trovo bene, mentre mi
  mette a disagio il momento delle vacanze, che da
  qualche anno trascorro a S. con la famiglia.

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2 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Argomento 1
• Non mi piace la gente di S., che non è socievole
  e tratta i turisti come polli da spennare la
  qualità dei servizi è scadente (pensione modesta,
  vitto mediocre, maestri di sci che non sanno fare
  il loro mestiere).

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2 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Argomento 2
• Non mi piace lambiente, che si propaganda come
  puro e incontaminato, mentre si sono moltiplicate
  villette pretenziose ma anonime, frutto della
  cementificazione e non parliamo dellaria, che
  sarà pura, ma non quando a S. vado io, perché
  insieme con me si muovono, da P. e da altri
  centri, battaglioni di turisti, tutti a bordo
  delle loro auto, con il risultato di portare in
  paese linquinamento e i rumori della città ma
  non i suoi servizi.

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2 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Argomento 3
• Non mi piacciono, infine, gli sport di montagna
  non riesco a sciare, e sono troppo sedentario per
  le marce e le lunghe passeggiate che sono di
  rigore nelle località alpine.

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2 La vacanza in montagna unalternativa alla
vita di città

• Conclusione
• Se sono costretto a divertirmi, divento furioso
  lavorare stanca, ma almeno è utile a me e agli
  altri.

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Indicazioni bibliografiche

• Esempi e citazioni tratti da
• Paola Italia, Scrivere alluniversità. Manuale
  pratico con esercizi e antologia di testi,
  Firenze, Le Monnier Università 2006
• Letteratura storia immaginario, a cura di Romano
  Luperini, Pietro Cataldi, Lidia Marchiani, Franco
  Marchese, Palermo, Palumbo 2008
• Manuale di scrittura e comunicazione, a cura di
  Francesco Bruni, Gabriella Alfieri, Serena
  Fornasiero, Silvana Tamiozzo Goldmann, Bologna,
  Zanichelli 2006