Rodzice 6-latk

1
Rodzice 6-latków uwarunkowania decyzji
poslania szesciolatkado I klasy

• dr Magdalena CzubZespól Wczesnej Edukacji,
  Instytut Badan Edukacyjnych w Warszawie
• dr Joanna Matejczuk, prof. dr hab. Elzbieta
  Hornowska Instytut Psychologii, Uniwersytet im.
  Adama Mickiewicza w Poznaniu

2
Cele i pytania badawcze

• Cel nadrzedny zidentyfikowanie przyczyn decyzji
  rodziców dotyczacych poslania i nieposlania
  szesciolatka do pierwszej klasy szkoly
  podstawowej
• Przyczyny decyzji rodzicielskiej dotyczace
  poslania szesciolatka do I klasy
• Zródla, z jakich rodzice czerpia informacje
• Oczekiwania rodziców szesciolatków wzgledem
  szkoly / przedszkola
• Obawy rodziców zwiazane z poslaniem szesciolatka
  do I klasy
• Refleksje dotyczace slusznosci decyzji poslania
  szesciolatka do I klasy/ oddzialu przedszkolnego/
  przedszkola

3
Osoby badane

• Grupa 1 rodzice 6-latków, którzy poslali
  dziecko do I klasy szkoly podstawowej
• Grupa 2 - rodzice 6-latków, którzy poslali
  dziecko do przedszkola/ oddzialu przedszkolnego
  w szkole podstawowej
• Grupa 3 - rodzice 6-latków, którzy poslali
  dziecko do I klasy szkoly podstawowej (50) oraz
  rodzice 6-latków, którzy poslali dziecko do
  przedszkola/ oddzialu przedszkolnego w szkole
  podstawowej (50).
• W spotkaniach lacznie wzielo udzial 195
  respondentów, w tym 1 grupa 10 osób, 3 grupy
  po 9 osób, 18 grup po 8 osób, 2 grupy - po 7
  osób

4
Narzedzia badawcze

• Zogniskowany wywiad grupowy (ang. Focus Group
  Interview)
• moderowana dyskusja grupy respondentów na zadany
  przez badacza temat
• majaca na celu ujawnienie pogladów, motywów,
  opinii, ocen, uczuc i deklarowanych postaw osób
  badanych wzgledem okreslonego problemu
• Scenariusz
• lista watków, które beda omawiane
• czas spotkania 90 120 min

5
organizacja badan

• styczen luty 2013 roku
• 24 wywiady
• 12 na terenach wiejskich
• 12 w miastach liczacych pow. 100 tys. mieszkanców
• 4 spotkania kazdej z trzech typów grup

6
Przyczyny podejmowanych decyzji
7
Sposób spostrzegania dziecka
8
Sposób spostrzegania funkcji rodzicielskich
Przekonania na temat systemu edukacji
9
Czynniki zwiazane z przygotowaniem placówki
edukacyjnej
10
Czynniki zwiazane z organizacja zycia rodziny
11
Zródla informacji wazne dla rodziców
12
Oczekiwania i obawy rodziców dzieci 6-letnich
13
Oczekiwania odnosnie placówki edukacyjnej
Najbardziej znaczace oczekiwania
14
Obawy rodziców odnosnie szkoly

• RODZICE DZIECI W I KLASIE
• ruchliwosc dziecka, nieumiejetnosc skupienia
• zagubienie dziecka w nowym otoczeniu
• duzy zakres materialu do opanowania
• zbyt duza róznica miedzy 6 a 7-latkiem
• klopoty z integracja i kontaktami w grupie
• niechec dziecka do nauki, szkoly
• niska samodzielnosc dziecka
• niezdyscyplinowanie dziecka

• RODZICE DZIECI W PRZEDSZKOLU
• zagrozenia wynikajace z kontaktów ze starszymi
  uczniami
• zagubienie dziecka w nowym otoczeniu
• niewystarczajaca opieka nad dzieckiem
• duzy zakres materialu do opanowania
• zahamowanie rozwoju dziecka
• zbyt duza róznica miedzy a 7-latkiem

15
Pozytywne i negatywne doswiadczenia 6-latka
6-latek w I klasie 6-latek w przedszkolu
Zyski i pozytywne zmiany dojrzalosc emocjonalna wzrost wiedzy i umiejetnosci pewnosc siebie, odwaga samodzielnosc odpowiedzialnosc, sumiennosc zdyscyplinowanie uspolecznienie nowe znajomosci lepszy start w zyciu dojrzalosc emocjonalna wzrost wiedzy i umiejetnosci pewnosc siebie samodzielnosc przygotowanie do nauki w szkole przedluzone dziecinstwo zapewnione bezpieczenstwo mniej obowiazków rodzicielskich
Starty i negatywne zmiany skrócenie dziecinstwa narazenie na stres mniejsze poczucie bezpieczenstwa niecenzuralne slownictwo zwiekszenie obowiazków rodzicielskich (zadania domowe) mozliwie spowolnienie lub zahamowania rozwoju dziecko (slaby program nauczania) brak samodzielnosci i obowiazkowosci
16
Refleksje na temat slusznosci podjetej decyzji
Ogólna ocena
Wiekszosc badanych pozytywnie ocenia podjeta decyzje Niewielka ilosc osób deklaruje podjecie blednej lub niedajacej sie jednoznacznie ocenic decyzji Rodzice w wiekszosci deklaruja zadowolenie dzieci z uczeszczania do danej placówki dzieci pozytywnie odnosza sie do zajec Respondenci czesciej zwracaja uwage na mocne strony placówki niz na jej wady Pozytywna ocena infrastruktury i wyposazenia placówek Pozytywna ocena kadry pedagogicznej, przygotowania nauczycieli do pracy Pozytywny wplyw nauczycieli na rozwój dziecka i zainteresowanie nauka
17
Refleksje na temat slusznosci podjetej decyzji
6-latek w I klasie SP 6-latek w przedszkolu
Argumenty potwierdzajaceslusznosc podjetej decyzji Atrakcyjna oferta zywieniowa Programy zywieniowe polskie i unijne Pozytywna ocena zajec dodatkowych Jednozmianowy plan zajec Pozytywna ocena zajec dodatkowych Atrakcyjna oferta zywieniowa
Argumenty niepotwierdzajace slusznosci podjetej decyzji Dziecko nie radzi sobie z obowiazkowoscia, niezdyscyplinowanie Brak zainteresowania nauka Zagubienie w szkole Niezaspokojona potrzeba zabawy Skrócenie czasu edukacji szkolnej o rok Brak drzemki i tesknota za kolegami z przedszkola (nieliczne glosy) Brak
18
(No Transcript)