Benjam

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IMPORTANCIA, PERTINENCIA Y FUTURO DE LOS
POSTGRADOS EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS BÁSICAS Y
APLICADAS EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN o ESTAMOS TODOS ENREDADOS
http//www.acfiman.org.ve/
http//prof.usb.ve/benjamin

• Benjamín Scharifker
• benjamin_at_usb.ve

Camurí Grande 4 febrero 2010
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IMPORTANCIA, PERTINENCIA Y FUTURO DE LOS
POSTGRADOS EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS BÁSICAS Y
APLICADAS EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN
ESTAMOS TODOS ENREDADOS

• Universidad y pertinencia
• Dónde estamos?
• Producción de conocimiento
• Hacia dónde vamos?

Camurí Grande 4 febrero 2010
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Conocimiento y pertinenciaRol de la Universidad

• Buscar la verdad
• para representar o construir la realidad

• Generar conocimiento
• para reducir los límites de la ignorancia

• Resolver problemas
• para aumentar bienestar o riqueza

• Formar capacidad humana
• para buscar la verdad, generar conocimiento,
  resolver problemas y formar capacidad humana

4
Valor del conocimiento
valores
5
Fuente Banco Mundial / Science Citation Index
6
Desarrollo sustentable
Industrial Conocimiento
Recursos naturales Bloques económicos Protección, sustitución de importaciones Explotación de recursos Información Relaciones, globalización Estándares, competitividad, eficiencia, ambiente Generación de conocimiento
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IMPORTANCIA, PERTINENCIA Y FUTURO DE LOS
POSTGRADOS EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS BÁSICAS Y
APLICADAS EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN
ESTAMOS TODOS ENREDADOS

• Universidad y pertinencia
• Dónde estamos?
• Producción de conocimiento
• Hacia dónde vamos?

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8
Producción académicaen algunos países
Fuente Scopus
9
Producción académicaen algunos países
Fuente Scopus
10
Dónde está la Universidad venezolana?
Formación profesional vs. Generación de
conocimiento?
Calidad vs. Pertinencia?
11
Dónde está la Universidad venezolana?
Ranking Mundial de Universidades

• Entre 100 mejores
• 2004 2009
• En USA y Canadá 54 59
• En Europa 37 32
• En Asia y Oceanía 8 9

• Entre 500 mejores
• 2004 2009
• En Brasil 4 6
• En México 1 1
• En Argentina 1 1
• En Chile 1 2

Escuela Graduada de EducaciónUniversidad Jiao
Tong Shanghai, Noviembre 2009
12
Dónde está la Universidad venezolana?
Ranking webométrico de Universidades

• Entre 500 mejores
• 12 en Brasil
• 4 en México
• 2 en Chile
• 1 en Colombia
• 1 en Argentina
• 1 en Costa Rica

• Entre 100 mejores
• 71 en USA y Canadá
• 21 en Europa
• 6 en Asia y Oceanía
• 2 en Latinoamérica

Laboratorio de CybermetricsConsejo Superior de
Investigaciones Científicas Madrid, Julio 2009
13
Ley de Educación, Caracas 13 Agosto 2009
14
(No Transcript)
15
Atiende la LOE los problemas?

• Relaciones de poder
• Precariedad
• Límites a libertad y responsabilidad
• Explotación de recursos (rentismo)
• vs. innovación (productividad)
• Preeminencia del Estado

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IMPORTANCIA, PERTINENCIA Y FUTURO DE LOS
POSTGRADOS EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS BÁSICAS Y
APLICADAS EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN
ESTAMOS TODOS ENREDADOS

• Universidad y pertinencia
• Dónde estamos?
• Producción de conocimiento
• Hacia dónde vamos?

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Producción de conocimiento
Modo 1 académico Modo 2 distribuido
conocimiento público productores / consumidores ignorancia entre disciplinas excelencia, universalidad, calidad y originalidad revisión por pares valor del individuo propiedad intelectual redes interdisciplinaridad interés y pertinencia económica o social control de calidad desempeño del equipo
The New Production of Knowledge, Gibbons et al.
(1994)
18
Producción de conocimiento
Producción citable 1990-2005
Fuente RI3 Scimago (2009)
19
Producción de conocimiento
Recursos en CyT 1990-2005
Fuente Datos de Ricyt, elaboración propia
20
Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación
Fuente Observatorio Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación
21
Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación
Fuente Observatorio Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación
22
LEY DE REFORMA PARCIAL DE LA LEY ORGÁNICA DE
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (Aprobada con
urgencia parlamentaria en 1a discusión 12 enero
2010)
Contribución Especial Artículo 32. Se crea una
contribución especial, que pagarán los sujetos
pasivos señalados en el presente capítulo
destinada a fomentar el desarrollo nacional de la
ciencia, la tecnología, el conocimiento, la
innovación y sus aplicaciones necesarios para el
desarrollo económico, social y político del país,
así como para la seguridad y soberanía nacional,
de conformidad con lo establecido en esta
Ley. Ente encargado de administración,
recaudación, control y fiscalización Artículo 33.
La administración, recaudación, fiscalización y
control de la contribución especial contemplada
en la presente Ley, corresponde al Fondo Nacional
de Ciencia, Tecnología e Innovación, ente
adscrito al Ministerio con competencia en ciencia
y tecnología.
23
Producción de conocimiento
(estudio de caso)
Investigador 30 años experiencia
33 tesis dirigidas
17 informes proyectos
30 artículos divulgativos
94 publicaciones revistas
40 publicaciones memorias
3 patentes internacionales
gt 2600 citas bibliográficas (h ? 26)
24
Producción de conocimiento
(estudio de caso)
con co-investigadores con estudiantes solo
Pubs Revistas 94 132 72 11
Pubs Memorias 40 83 42 -
Patentes 3 2 3 -
Total 137 217 117 11
Coautores investigadores y estudiantes
25
Producción de conocimiento
(estudio de caso)
investigadores estudiantes
Pubs Revistas 94 52 40
Pubs Memorias 40 2 13
Patentes 3 1 -
Total 137 55 53
Coautores investigadores y estudiantes distintos
26
Relaciones entre autores de artículos (1950-2004)
Fuente Datos de ISI-Thomson-Scientific,
elaborado por Jaime Requena
27
Producción de conocimiento
Motivación
Adquisición de información
Prospecciónhacia dónde vamos?
Gestación del conocimiento
Comprensión del conocimiento
círculo virtuoso de aprendizaje
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IMPORTANCIA, PERTINENCIA Y FUTURO DE LOS
POSTGRADOS EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS BÁSICAS Y
APLICADAS EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN
ESTAMOS TODOS ENREDADOS

• Universidad y pertinencia
• Dónde estamos?
• Producción de conocimiento
• Hacia dónde vamos?

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A dónde vamos?
Desde mi ventana, Beatriz Kohn (1998)
30
Fuente BP Statistical Review of World Energy
(2009)
31
Completar el ciclo del desarrollo sostenible
Conocimientos para generar Recursos
Investigación
Decanato deInvestigacióny Desarrollo
Decanatode Extensión
Innovación
Recursos para generar Conocimientos
Caso Universidad Simón Bolívar
32
(No Transcript)
33
Innovación aplicar conocimiento al desarrollo

• Rol de universidades en la sociedad del
  conocimiento
• Ampliación del acceso a la educación
• Conocimiento en ámbitos locales, regionales y
  globales
• Economía global
• Emprendimiento
• Capacidad e infraestructura
• Vinculación
• Sistema nacional de innovación
• Articulación universidad-industria-gobierno

34
Las máquinas voladoras más pesadas que el aire
son imposibles Lord Kelvin, 1895
Predecir es muy difícil, sobre todo cuando se
trata del futuro Niels Bohr, ca. 1930
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IMPORTANCIA, PERTINENCIA Y FUTURO DE LOS
POSTGRADOS EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS BÁSICAS Y
APLICADAS EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN
La construcción del futuro
Capacidades y conocimientoscon calidad y
pertinencia para el desarrollo sustentable de
una sociedad libre, democrática y justa
36
http//www.acfiman.org.ve/
http//prof.usb.ve/benjamin/