Las competencias Parentales: reflexiones para la evaluaci

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Las competencias Parentales reflexiones para la
evaluación e intervención profesional

• Docente Paola Rojas Marín
• Escuela de Trabajo Social UCSH
• 2010
• projasm_at_ucsh.cl

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Conceptos

• Parentalidad que para efectos de esta discusión
  se entenderá como la relación existente entre dos
  o más personas, donde una de ellas ejerce un rol
  de cuidado personal directo.
• Competencias Parentales consideradas como
  aquellas destrezas y habilidades innatas o
  adquiridas que se orientan a un cuidado y
  protección adecuados y acorde a la etapa de vida,
  de niños, niñas y jóvenes que requieren de dicho
  cuidado y protección desde adultos titulares de
  este rol. CAPACIDADES y HABILIDADES

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Conceptos

• Cuidadores padres, madres y otros significativos
  que ejercen la tarea de crianza y cuidado de
  niños, niñas y jóvenes, ya sean, terceros
  consanguíneos, sustitutos e institucionales.
• Interés Superior entendido como las necesidades
  y deseos de un niño, niña o joven que se espera
  sea resuelta por el adulto cuidador en el marco
  de una adecuada relación parental

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Elementos asociados para la comprensión
Procesos de cambio Social
Capacidad Parental El Apego y Empatía
Marco Legal - CIDN
Competencias Parentales
Habilidad Parental Buenos Tratos, Mod. Crianza,
Recursos
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Procesos de cambio Social

• Principales Tendencias de cambio que inciden o
  han incidido en la parentalidad
• -Representación de los sujetos frente a la
  posibilidad de ser padres
• -Acuerdos de la pareja en relación al nacimiento
• -Estrecha relación Mujer-crianza
• -Mujer multifuncional Doble rol
• -Mejoras de la condición social en el segmento
  femenino (desarrollo de políticas públicas)
• -Mujer e inserción laboral
• -Domesticidad y Trabajo
• -Transformación del rol paterno
• -Mitos en torno al escenario familiar y madres
  santas.

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Procesos de cambio social

• La Parentalidad Actual
• -Definición femenina desde intereses diversos
• -Aumento de los divorcios
• -Tendencia del padre cuidador
• -Distribución del rol proveedor
• -Proletariado femenino
• -Masculinización de lo doméstico
• -Desarrollo de las Tics
• -Disminución de la natalidad
• -Aumento de la esperanza de vida
• -Aumento de la moratoria
• -Fenómeno del embarazo adolescente no resuelto
• -sub valoración del contrato del matrimonio
• -Reformas legales de filiación
• Perspectivas de derechos humanos, de infancia,
  de la mujer.

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Marco Legal

• Ratificación de la CIDN (dec. 90)
• -Art. 5 orientación de los hijos
• -Art. 18 Deber de los padres
• -Art. 19 Protección contra toda forma de
  maltrato.
• Interés superior del niño referido al derecho de
  niños, niñas y jóvenes a ser escuchados,
  respetados y comprendidos en función de sus
  deseos y necesidades, de acuerdo a su etapa vital
  y autonomía progresiva.

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Marco Legal

• Principales Reformas
• Justicia en Familia Confrontacional y probatorio
• Justicia Juvenil la responsabilidad penal e
  incorporación de los adultos en las sanciones.
• Ley Filiación en Chile ya no existen los niños
  ilegítimos
• Ley Matrimonio y el divorcio regula, distribuye
  responsabilidades y protege a los hijos en un
  marco de parentalidad responsable

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Algunas perspectivas transversales

• 1.- Perspectiva de Género
• 2.- Enfoque de las necesidades especiales
• 3.- Interculturalidad
• 4.- Enfoque del desarrollo vital
• 5.- Perspectiva de derechos

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Apego

• Como teoría o como concepto permite un marco
  desde donde observar y comprender las destrezas
  de los cuidadores en relación con los hijos
• Considera que la relación cuidador bebé no es
  unidireccional (bebés tienen mente)
• Desde el nacimiento se desarrollan las
  capacidades socioafectivas
• La sintonía afectiva desde el nacimiento entre el
  bebé y sus adultos cuidadores.
• Es la regulación de la relación sincrónica
  madre-hijo, el que interrumpido genera stress.

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Empatía

• Posibilidad de los adultos cuidadores de
• hacer una lectura adecuada a las necesidades y
  deseos del niño, niña o joven.
• Contextualizar dicha lectura de acuerdo a la
  etapa de desarrollo y necesidades especiales del
  niño, niña, joven
• Desarrollar un estilo de crianza y orientación
  favoreciendo la autonomía progresiva (proceso de
  diferenciación)
• Responder de manera efectiva al stress del niño,
  niña o joven.

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Buenos Tratos en la Infancia

• Modelos de crianza a través de la historia
• Niño en peligro Niño peligroso
• Sociedad y Estado coactivo y represor
• Sociedad y Estado Protector
• Niño Objeto de Protecciób Niño sujeto de
  derechos
• Sistema legal y políticas públicas especializadas
• Sociedad adultista y modelos adultistas
• Perspectiva de género, etapa de desarrollo y de
  derechos.

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Buenos Tratos en la Infancia

• Respeto a los derechos. Niños en categoría de
  actores sociales y ciudadano en desarrollo
• Resiliencia cuidadores en un rol de tutores de
  resiliencia, como una condición dinámica y en
  permanente en el continuo vital
• Mirada Ecológica
• Cultura e historia familiar en temas de cuidado y
  protección infanto-juvenil

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Propuesta de Evaluación ( J. Barudy 2010)

• Áreas de Evaluación
• 1.- Evaluación del Apego de loshijos(as) y de
  los adultos cuidadores
• 2.- Evaluación de la Empatía en la interacción
  padre-madre, y entre éstos y los(as) hijos(as)
• 3. Evaluación modelos actuales de crianza
• 4. Evaluación de los recursos y apoyos de las
  redes familiares y sociales

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Factores que inciden en el ejercicio parental (
J. Barudy 2010)

• La inmigración
• -inestabilidad económica
• -inseguridad social
• -exclusión y discriminación cultural y social
• El stress contextual
• -pobreza extrema de la familia
• -pobreza del hábitat
• -Vivencias traumáticas y dolorosas
• -Políticas sociales policiantes.

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Experiencia pericial social en conflictos de
parentalidad

• -Evaluaciòn de Habilidades parentales es en
  torno a la relación de cada cuidador y niño, niña
  o joven en particular.
• -Evaluación de Competencias parentales está
  referido al capital social en materia de cuidado
  que posee el adulto cuidador.
• -Evaluaciones periciales sociales están en
  proceso de construcción en cuanto a distinción
  entre habilidad y competencia distinto método y
  resultado.

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Experiencia pericial social en conflictos de
parentalidad

• -Las dinámicas parentales se afectan
  cotidianamente con el cambio social Familias
  como escenarios social tensionado por las
  necesidades e interés de sus miembros,y por la
  expectativas del entorno social (Política y
  oferta pública)
• -Familias en procesos de separación destructiva
  con triangulación de los hijos
• -Conclusiones periciales con respuestas a la
  pregunta jurídica que orientan inadecuadamente a
  la autoridad