Slawomir Jacek Zurek Nowa podstawa programowa do jezyka polskiego

1
Slawomir Jacek ZurekNowa podstawa programowa
do jezyka polskiego

• Ogólnopolska konferencja Nowa podstawa
  programowa ksztalcenia
• ogólnego i wychowania przedszkolnego. Jezyk
  polski
• Lublin, 6-7 listopada 2008 r.

2
ZESPÓL POLONISTYCZNY
  Prof. Slawomir Jacek Zurek (KUL)
koordynator zespolu
3
HARMONOGRAM PRAC NAD DOKUMENTEM
4
HARMONOGRAM PRAC NAD DOKUMENTEM
5
HARMONOGRAM KONSULTACJI W POLSKIEJ AKADEMII NAUK
6
JAKIE SA FUNKCJE PODSTAWY PROGRAMOWEJ?
7
W JAKI SPOSÓB OPISANE SA WIADOMOSCI
ORAZ UMIEJETNOSCI?

• Wiadomosci i umiejetnosci, które uczen
• zdobywa na kazdym etapie edukacyjnym,
• opisane sa, zgodnie z idea europejskiej
• struktury kwalifikacji,
• w jezyku efektów ksztalcenia.

8
JAKIE SA KONSEKWENCJE PRZENIESIENIA AKCENTU
W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ Z PROCESU DYDAKTYCZNEGO
NA EFEKTY KSZTALCENIA?
Zastosowanie w dokumencie tzw. jezyka wymagan
Sformulowanie celów ksztalcenia w jezyku wymagan
ogólnych
Sformulowanie tresci nauczania oraz oczekiwanych
umiejetnosci uczniów w jezyku wymagan
szczególowych
9
PODSTAWA PROGRAMOWA A PROGRAM NAUCZANIA

• Kazdy polonista moze przygotowac w oparciu o
  podstawe programowa program nauczania obejmujacy
  jeden przedmiot lub bloki dwóch lub wiecej
  przedmiotów
• W przypadku bloku kilku przedmiotów, zadaniem
  nauczyciela jest realizacja wymagan oraz
  ocenianie uczniów ze wszystkich przedmiotów
  wchodzacych w sklad bloku.

10
PODSTAWA PROGRAMOWA A OCENIANIE

• Egzaminy zewnetrzne odwolywac sie beda nie tylko
  do wymagan sformulowanych na koniec odpowiedniego
  etapu edukacyjnego, lecz takze do wymagan z
  etapów wczesniejszych.
• Uwaga W ocenianiu wewnatrzszkolnym
  wymagania moga byc rozszerzone zgodnie z
  realizowanym programem ksztalcenia.

11
(No Transcript)
12
POLONISTYCZNE CELE KSZTALCENIA WYMAGANIA OGÓLNE

• Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w
  nich informacji.
• Analiza i interpretacja tekstów kultury.
• Tworzenie wypowiedzi.

13


OPIS
WYMAGAN OGÓLNCH (na przykladzie gimnazjum)Cele
ksztalcenia wymagania ogólne
14


OPIS
WYMAGAN OGÓLNCH (na przykladzie gimnazjum)Cele
ksztalcenia wymagania ogólne
15


OPIS
WYMAGAN OGÓLNCH (na przykladzie gimnazjum)Cele
ksztalcenia wymagania ogólne
16


OPIS
WYMAGAN OGÓLNCH (na przykladzie gimnazjum)Cele
ksztalcenia wymagania ogólne
17
USYSTEMATYZOWANIE PROBLEMOWE
WYMAGAN SZCZEGÓLOWYCH
18
WYMAGANIA SZCZEGÓLOWE 
19
PRZYKLADOWE ZAPISY WYMAGAN SZCZEGÓLOWYCH

• Analiza i interpretacja tekstów kultury. Uczen
• zna teksty literackie i inne teksty kultury
  wskazane przez nauczyciela

20
Wstepne rozpoznanie

• Uczen
• opisuje odczucia, które budzi w nim dzielo
• okresla problematyke utworu

21
Analiza

• Uczen
• przedstawia najistotniejsze tresci wypowiedzi w
  takim porzadku, w jakim wystepuja one w tekscie
• charakteryzuje postac mówiaca w utworze
• d) wskazuje funkcje uzytych w utworze srodków
  stylistycznych z zakresu slownictwa (neologizmów,
  archaizmów, zdrobnien, zgrubien, metafor),
  skladni (powtórzen, pytan retorycznych, róznego
  typu zdan
• i równowazników), fonetyki (rymu, rytmu, wyrazów
  dzwiekonasladowczych)
• e) omawia funkcje elementów konstrukcyjnych
  utworu (tytulu, podtytulu, motta, apostrofy,
  puenty punktu kulminacyjnego)
• f) przypisuje czytany utwór do wlasciwego rodzaju
  literackiego (epika, liryka, dramat)

22
Interpretacja

• Uczen
• przedstawia propozycje odczytania konkretnego
  tekstu kultury i uzasadnia ja
• uwzglednia w interpretacji potrzebne konteksty,
  np. biograficzny, historyczny
• interpretuje glosowo wybrane utwory literackie
  (recytowane w calosci lub we
  fragmentach)

23
Wartosci i wartosciowanie

• Uczen
• ze zrozumieniem posluguje sie pojeciami
  dotyczacymi wartosci pozytywnych i ich
  przeciwienstw oraz okresla postawy z nimi
  zwiazane, np. patriotyzm-nacjonalizm,
  tolerancja-nietolerancja, piekno-brzydota, a
  takze rozpoznaje ich obecnosc w zyciu oraz
  w literaturze i innych sztukach
• omawia na podstawie poznanych dziel literackich i
  innych tekstów kultury podstawowe, ponadczasowe
  zagadnienia egzystencjalne, np. milosc,
  przyjazn, smierc, cierpienie, lek, nadzieja,
  wiara religijna, samotnosc, innosc, poczucie
  wspólnoty, solidarnosc, sprawiedliwosc
• dostrzega zróznicowanie postaw spolecznych,
  obyczajowych, narodowych, religijnych,
  etycznych, kulturowych i w ich kontekscie
  ksztaltuje swoja tozsamosc

24
TEKSTY KULTURY

• kazdy wytwór kultury stanowiacy calosc,
  uporzadkowany wedlug okreslonych regul, np.
• tekst literacki
• spektakl teatralny
• film
• dzielo sztuki malarskiej
• wszelkie dzialania artystyczne realizujace jakis
  utrwalony wzorzec kulturowy

25
TEKSTY KULTURY W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ
DO JEZYKA POLSKIEGO TO PRZEDE WSZYSTKIM
TEKSTY LITERACKIE
26
TEKSTY KULTURY W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ
DO JEZYKA POLSKIEGO TO PRZEDE WSZYSTKIM
TEKSTY LITERACKIE
27
TEKSTY KULTURY W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ
DO JEZYKA POLSKIEGO TO PRZEDE WSZYSTKIM
TEKSTY LITERACKIE
28
TEKSTY KULTURY W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ
DO JEZYKA POLSKIEGO TO PRZEDE WSZYSTKIM
TEKSTY LITERACKIE
29
Nauczyciel gospodarzem kanonu lektur!
30
SERCE LITERATURY POLSKIEJ (SCISLY KANON)

• Gimnazjum

• Szkola ponadgimnazjalna

• Jan Kochanowski wybrane fraszki, Treny (V,
  VII, VIII)
• Ignacy Krasicki wybrane bajki
• Aleksander Fredro Zemsta
• Adam Mickiewicz Dziady cz. II
• Henryk Sienkiewicz wybrana powiesc historyczna
  (Quo vadis, Krzyzacy lub Potop)

• Bogurodzica
• Jan Kochanowski wybrane piesni, treny (inne
  niz w gimnazjum) i psalm
• Adam Mickiewicz Dziadów czesc III
• Adam Mickiewicz Pan Tadeusz
• Boleslaw Prus Lalka
• Stanislaw Wyspianski Wesele
• Bruno Schulz wybrane opowiadanie
• Witold Gombrowicz Ferdydurke

31
SZKOLA PONADGIMNAZJALNAPrzykladowe bardziej
obszerne teksty poznawane w calosci

1. Sofokles Antygona lub Król Edyp (wersja literacka
   lub spektakl teatralny)
2. William Szekspir Makbet lub Hamlet
3. Fiodor Dostojewski wybrany utwór, np. Zbrodnia
   i kara, Lagodna
4. Joseph Conrad Jadro ciemnosci
5. Wladyslaw Stanislaw Reymont Chlopi (tom I
   Jesien)
6. Stefan Zeromski wybrany utwór (Ludzie bezdomni,
   Wierna rzeka, Echa lesne lub Przedwiosnie)
7. wybrany dramat dwudziestowieczny z literatury
   polskiej (np. Stanislawa Ignacego Witkiewicza,
   Slawomira Mrozka lub Tadeusza Rózewicza)
8. wybrana powiesc polska z XX lub XXI w. (np. Marii
   Kuncewiczowej Cudzoziemka , Zofii Nalkowskiej
   Granica, Józefa Mackiewicza Droga donikad,
   Stanislawa Lema Solaris, Juliana Stryjkowskiego
   Austeria, Tadeusza Konwickiego Kronika wypadków
   milosnych)
9. wybrana powiesc swiatowa z XX lub XXI w. (np.
   Franza Kafki Proces, Alberta Camusa Dzuma,
   Georgea Orwella Rok 1984, Isaaca Bashevisa
   Singera Sztukmistrz z Lublina, Gabriela Garcii
   Marqueza Sto lat samotnosci, Umberto Eco Imie
   rózy)

32
SZKOLA PONADGIMNAZJALNA Przykladowe teksty
poznawane w calosci lub w czesci (decyzja nalezy
do nauczyciela)

1. Miguel Cervantes Don Kichote
2. Jan Chryzostom Pasek Pamietniki
3. Ignacy Krasicki Monachomachia
4. Adam Mickiewicz Dziady czesc IV
5. Juliusz Slowacki Kordian
6. Irit Amiel wybrane opowiadanie z tomu Osmaleni
   lub Hanna Krall Zdazyc przed Panem Bogiem
7. Gustaw Herling-Grudzinski Inny swiat
8. Ryszard Kapuscinski Podróze z Herodotem

33
SZKOLA PONADGIMNAZJALNA

1. wybrane wiersze Mikolaja Sepa Szarzynskiego,
   Adama Mickiewicza (w tym sonety oraz
   Romantycznosc), Juliusza Slowackiego, Cypriana
   Norwida, Jana Kasprowicza, Kazimierza
   Przerwy-Tetmajera, Leopolda Staffa, Boleslawa
   Lesmiana, Juliana Tuwima, Jana Lechonia, Juliana
   Przybosia, Józefa Czechowicza, Konstantego
   Ildefonsa Galczynskiego, Krzysztofa Kamila
   Baczynskiego, Tadeusza Rózewicza, Czeslawa
   Milosza, Wislawy Szymborskiej, Zbigniewa
   Herberta, Ewy Lipskiej, Adama Zagajewskiego,
   Stanislawa Baranczaka, Mirona Bialoszewskiego
2. wybrane opowiadanie Jaroslawa Iwaszkiewicza,
   Tadeusza Borowskiego

34
SZKOLA PONADGIMNAZJALNA Inne (pozaliterackie)
teksty kultury

• Poziom podstawowy

• Poziom rozszerzony

• Wybrane filmy z twórczosci polskich rezyserów
  (np. Krzysztofa Kieslowskiego, Andrzeja Munka,
  Andrzeja Wajdy, Krzysztofa Zanussiego)
• Homilia Jana Pawla II wygloszona w Warszawie na
  Placu Zwyciestwa (Pilsudskiego) 2 czerwca 1979
  roku nagranie telewizyjne

• Wybrane filmy z klasyki kinematografii swiatowej
  (np. Ingmara Bergmana, Charlesa Chaplina,
  Federico Felliniego, Akiry Kurosawy, Andrieja
  Tarkowskiego, Orsona Wellesa)
• spektakle teatralne (w tym Teatru TV)
  przynajmniej jeden w roku
• stala lektura gazety codziennej, tygodnika
  opinii, miesiecznika i kwartalnika

35
ZADANIA SZKOLY NA II ETAPIE EDUKACYJNYM. UWAGI O
REALIZACJI (na przykladzie szkoly podstawowej) 
36
ZADANIA NAUCZYCIELA JEZYKA POLSKIEGO
NA II ETAPIE EDUKACYJNYM
37
(No Transcript)
38
(No Transcript)
39
Tekst calej podstawy jest dostepny http//bip.men
.gov.pl/akty_projekty/akty_projekty.php