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O RENASCIMENTO (s

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O RENASCIMENTO (s c. XV XVI) E A RELEITURA DO MUNDO NATURAL Marcos e caracter sticas Idade M dia: 395/476 (divis o do Imp rio Romano/substitui o do ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: O RENASCIMENTO (s


1
O RENASCIMENTO (séc. XV XVI) E A RELEITURA DO
MUNDO NATURAL
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O martírio de Sta. Catarina de Alexandria
(Giovanni da Milano, c.1354) (Prato)
A tempestade (Giorgione, c.1505) (Veneza)
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Marcos e características
  • Idade Média
  • 395/476 (divisão do Império Romano/substituição
    do imperador Rômulo Augústulo por um rei
    bárbaro)
  • 1453/1492 (queda de Constantinopla/chegada de
    Colombo à América)
  • Fontes do pensamento medieval
  • Bíblia (livro da Escritura)
  • alguns filósofos gregos, lidos e devidamente
    expurgados para serem compatibilizados com as
    Escrituras

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Marcos e características
  • Principais elos de ligação da Antigüidade com o
    Medievo os Padres da Igreja
  • Sto. Agostinho (354-430) prof. de Retórica em
    Cartago, Roma e Milão, converteu-se ao
    Cristianismo e foi batizado em 387 fundiu
    filósofos gregos, neoplatonismo e Cristianismo ?
    TOMISMO Desapossar os egípcios p/ enriquecer os
    hebreus (Êxodo) - Compreende para crer, crê
    para compreender
  • outras fontes escritores eclesiásticos (Boécio,
    Isidoro de Sevilha)

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Marcos e características
  • Cultura e educação concentradas nas mãos da
    Igreja (bibliotecas e escolas)
  • Características do ensino
  • escolas monásticas (Carlos Magno, séc. VIII) e
    escolas urbanas (séc. X)
  • Universidades (séc. XI) (eclesiásticas, civis e
    estatais) Bolonha (1088), Pádua (1100), Paris
    (1224), Oxford, Cambridge, Salamanca, Nápoles,
    Rostock
  • conjunto de 4 faculdades Direito, Medicina,
    Artes e Teologia
  • curso básico, pré-requisito para todas,
    ministrado pela faculdade de Artes Trivium
    (Gramática, Retórica e Dialética) e Quadrivium
    (Aritmética, Música, Geometria e Astronomia)

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Marcos e características
  • lições disputas

Johannes de Ketham, 1493
Andrea Vessalius, 1543
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Marcos e características
  • gt prosperidade na Europa a partir do ano 1000
    devido a diversos avanços técnicos arreios p/
    cavalos, atrelagem em fila e ferraduras, além do
    rodízio de campos de aragem, utilizando-se arados
    mais pesados ? maior produtividade
  • gt avanços técnicos na construção de embarcações
    (armação das naus e aprimoramento das velas)
  • movimentos heréticos e críticas à Igreja ? maior
    desejo de conhecer textos sagrados
  • crescimento populacional e desenvolvimento
    (capitalismo mercantil) ? demanda por ensino leigo

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Renascimento ou Renascimentos?
  • a partir do séc. VIII os árabes tomam o sul da
    Espanha (e da Europa, a seguir) e introduzem
    textos helenísticos ( textos gregos dos sécs. II
    a IV), traduzidos Galeno (Medicina) e Ptolomeu
    (Astronomia - ALMAGESTO), acrescidos de ciência
    árabe - Alquimia, Astronomia, Matemática
    (Avicena, 980-1037 Averróis, 1126-1198)
  • por volta dos sécs. XII e XIII aparecem traduções
    para o latim dos trabalhos de Aristóteles s/
    História Natural (Física, Metafísica,
    Meteorológica)
  • a introdução de novas obras leva a transformações
    no quadrivium de cada universidade, abrindo
    espaço para aprofundamentos em Matemática e
    Astronomia

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O mundo medieval
  • o mundo é GEOCÊNTRICO, composto de esferas
    concêntricas que contêm as órbitas dos planetas
  • há uma lei universal da natureza a Astrologia
  • o céu e os corpos celestes são inalteráveis e
    imutáveis
  • seus movimentos são eternos, circulares e
    perfeitos
  • existe uma quinta-essência superior, distinta
    da terra e de seus elementos
  • no mundo inferior (terrestre) prevaleciam os
    processos de geração, alteração e decomposição,
    como as mudanças das estações, os movimentos
    geológicos, o nascimento e a morte das plantas e
    animais

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O mundo medieval
  • o microcosmo é governado pelo macrocosmo
  • a visão de mundo é ANTROPOCÊNTRICA e
    ANTROPOMÓRFICA
  • explicações baseiam-se nas simpatias e
    similitudes
  • experiência (experientia) tem outro sentido
    não é experimentação

Palma de Cristo
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Personagens
  • Alguns estudiosos medievais importantes
  • Robert Grosseteste (1168-1253) franciscano,
    professor de línguas, Teologia, Matemática e
    Ciências Naturais em Oxford trabalhos s/ Ótica
    (refrações e espelhos - influência do trabalho de
    Al-Haytham), Som, Astronomia Ciência descobre
    agentes causais, analisa-os, reconstrói o
    fenômeno e o verifica através da experiência

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Personagens
  • Roger Bacon (1214-1292) franciscano, discípulo
    de Grosseteste, realizou importantes trabalhos em
    Alquimia (era averroísta e defendia a
    supremacia da razão sobre a fé)
  • S. Tomás de Aquino (1225-1274) dominicano,
    estudou nas universidades de Nápoles e Colônia
    escreveu a Suma Teológica ? ESCOLÁSTICA
    (esforço de síntese e assimilação de Aristóteles
    à doutrina cristã, compatibilizando razão e fé)

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Renascimento - quadro geral
  • Alguns problemas
  • contradições entre Ptolomeu e Aristóteles
    (falsas) - cálculos de órbitas de estrelas e
    planetas, de posições planetárias, etc
  • necessidade de novas rotas de comércio
  • impacto das navegações e descobrimentos,
    contradizendo, por meio da EXPERIÊNCIA DIRETA,
    verdades há muito estabelecidas sobre os povos da
    África, sobre a temperatura do oceano no equador,
    sobre a forma da Terra (1420-30 - Madeira e
    Açores 1434 - cabo Bojador 1440-60 - Cabo
    Verde 1470 - Ilhas S. Tomé e Príncipe 1483 -
    Congo (ex-Zaire) 1487-88 - Cabo da Boa
    Esperança 1497-99 - Índias (Vasco da Gama 1500
    - Brasil)

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Renascimento - quadro geral
  • Reforma (Lutero)
  • invenção da imprensa com tipos móveis e
    aperfeiçoamento das ilustrações
  • CONSEQÜÊNCIAS ? FRATURA NA COSMOVISÃO

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Renascimento - quadro geral
  • Demandas específicas
  • crescimento do comércio, gerando renda excedente
    e propiciando a criação dos primeiros bancos
    (capitalismo mercantil) ? necessidade de
    aprimoramento das matemáticas, sobretudo ligadas
    à contabilidade
  • incremento das cobranças de impostos por parte
    das cidades (muitas eram cidades-estados) ?
    enriquecimento das cidades, permitindo mecenato e
    investimentos em melhorias urbanas (técnica)

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Renascimento - quadro geral
  • disputas de poder entre as cidades-estados,
    levando a demandas por aprimoramento nas artes
    da guerra (projéteis, explosivos, defesas, etc)
    ? balística, mecânica, estática, química,
    engenharia
  • as navegações, agora mais freqüentes, demandam
    também incrementos da Astronomia e da marcação do
    tempo (relojoaria) p/ cálculo da longitude
  • a descoberta de metais nas Américas propicia
    avanços na metalurgia

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Renascimento - quadro geral
  • Contexto cultural
  • proliferação de textos, pela facilidade de
    impressão e ilustração
  • penetração e grande influência, no pensamento
    renascentista, do Hermetismo e do Neoplatonismo
    (combinação de magia com Matemática e Geometria)
    magia natural (anima mundi)
  • o homem, e não Deus, no centro das preocupações ?
    Humanismo

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A Ciência do Renascimento
  • Nicolau Copérnico (1473-1543) estudos clássicos
    e de Matemática em Cracóvia, e também Astronomia
    estudou Direito Canônico em Bolonha e depois
    Medicina em Pádua construiu uma torre sem teto
    p/ servir de observatório astronômico em
    Fraeunburg, onde era cônego

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A Ciência do Renascimento
  • para acertar o sistema ptolomaico (e talvez por
    influência do hermetismo), coloca o Sol no centro
    do Universo (Das revoluções dos corpos
    celestes)
  • Imóvel, no entanto, no meio de tudo está o Sol.
    Pois nesse mais lindo templo, quem poria esse
    candeeiro em outro ou melhor lugar do que esse,
    do qual ele pode iluminar tudo ao mesmo tempo?
    Pois o Sol não é inapropriadamente chamado, por
    alguns povos, de lanterna do UNIVERSO de sua
    mente, por outros e de seu governante, por
    outros ainda. Hermes o Três Vezes Grande
    chama-o de um deus visível, e Electra, de
    Sófocles, de onividente.

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A Ciência do Renascimento
  • Leonardo da Vinci (1452-1519) aprendiz de artes
    no atelìê de Verrochio, em Florença
    posteriormente segue para Milão e trabalha para
    Ludovico Sforza (Duque de Milão) até a deposição
    deste trabalha em Roma e depois regressa a
    Florença. Homem de múltiplos interesses pintura
    e artes, tecnologia e invenções, ciências
    naturais (dissecações) sua pintura
    naturalística, como a de outros artistas, é em
    si mesma um ato de conhecimento - pintar
    representando com fidelidade é sua metodologia
    científica.

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A Virgem dos rochedos, 1493 (Louvre)
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