Programa NAP de extens

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Assessorando professores de inglês em formação
continuada

• Programa NAP de extensão
• CREALI Centro de Recursos para
  Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa
• I Jornada de Extensão UEL/UENP
• 24-25 de novembro de 2010

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Passos iniciais

• Programa NAP de extensão, existente desde 1989
• Inicialmente, como um Centro de Recursos para
  professores de Inglês e Português.
• Centros de Recursos para professores ganharam
  força nos anos 1960, principalmente na
  Inglaterra, em função da desarmonia entre a
  formação recebida em cursos e a realidade das
  salas de aula.

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Centros de Recursos

• Brown e Halliday (1995) esclarecem que a
  necessidade de encontrar formas para se resolver
  o divórcio entre teoria e prática levou à criação
  de espaços para que professores pudessem
  compartilhar suas experiências e buscar soluções
  pedagógicas para as dificuldades vivenciadas.
• Seus objetivos mais comuns são os de elaborar
  mecanismos para o aprimoramento profissional de
  professores que têm dificuldades em se ausentar
  das aulas para uma formação continuada, e poder
  criar métodos flexíveis para lidar com situações
  diversas na sala de aula.

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Atividades em Centros de Recursos

• Um centro de recursos pode tanto oferecer
  materiais didáticos e pedagógicos, quanto ter seu
  espaço usado para interação e discussão entre
  docentes e usuários, e ainda, promover
  atividades, oficinas, eventos, grupos de estudos,
  e outras formas de assessoria.

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• Espaço físico

• CREALI

• Seus objetivos concentram-se em assessorar
  professores de inglês em sua formação continuada.
  Oferece um espaço para que professores possam
  planejar suas aulas e melhorar seu nível
  profissional. Disponibiliza, ainda, um acervo com
  materiais didáticos, teses, monografias,
  periódicos, livros, dentre outros. Caracteriza-se
  como uma biblioteca de referência, sem fazer
  empréstimos, e como um espaço virtual para
  atualização de professores.

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www.uel.br/projetos/nap

• Homepage do Programa NAP

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Cadernos MAD Materiais de Apoio Didático

• Coletânea de reportagens de jornais, textos
  acadêmicos, artigos de opinião, recortes de
  publicações diversas, sobre uma temática de
  interesse de professores

• MAD-10 Currículo e Ensino de Inglês
• MAD-11International English o uso da língua
  inglesa no mundo
• MAD-12 Literatura e ensino de Inglês
• MAD-13 Inglês e as relações internacionais
• MAD-14 A Cartilha do Politicamente Correto
• MAD-15Hegemonia e Plurilinguismo
• MAD-16 Inglês como Língua Franca
• MAD-17 Cidadania e Ensino de Inglês
• MAD-18 Letramento Crítico
• MAD-19 Avaliação e Remuneração do professor e a
  qualidade do ensino

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NAP Online

• Boletim mensal, enviado a usuários cadastrados
  pessoalmente ou via site.

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Formação inicial e continuada

• Espaço físico acomoda projetos que reúnem
  professores em formação e já atuantes (PIBID),
  orientação de estagiários, disciplinas de Prática
  de Ensino de Língua Inglesa.

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Formação inicial e continuada

• Professores universitários envolvidos com a
  formação de outros professores no programa PDE

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Formação inicial e continuada

• Assessoria para desenvolvimento de atividades do
  Projeto Londrina Global (inglês nas séries
  iniciais)

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Referências

• BROWN, G.R. HALLIDAY, J.J. Feasibility studies
  on the development of teachers resource centers.
  1995. Disponível em lthttp//www.eric.ed.gov/ERICD
  ocs/data/ericdocs2sql/content_storage_01/0000019b/
  80/14/44/04.pdfgt . Acesso em 03 de março de 2008.
• CEZAR, R ALONSO, T. Atividades de Formação
  Continuada em Centro de Recursos para Professores
  de Inglês. Ao Pé da Letra, V. 6.1, Janeiro
  Julho de 2004.
• GIMENEZ, T. FOGAÇA,. F.C. Criando condições para
  o desenvolvimento profissional continuado de
  professores de inglês o centro de recursos do
  NAP. .In MATEUS, E. QUEVEDO-CAMARGO, G.
  GIMENEZ, T. Ressignificações na formação de
  professores rupturas e continuidades. Londrina,
  EDUEL, 2009.
• GIMENEZ, T. Os sentidos do projeto NAP. Londrina,
  EDUEL, 1999.
•  LRC PROJECT PARTNERS. The Language Resource
  Centre Handbook guidelines for setting up,
  running and expanding Language Resource Centres
  (LRCs). Athens Kastaniotis Editions, 2003.
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