Sistemas Expertos Introducci - PowerPoint PPT Presentation

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Sistemas Expertos Introducci

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Sistemas Expertos Introducci n Arquitectura - Motor de Inferencias Ingenier a Electr nica Ingenier a del Conocimiento Sistemas basados en conocimiento (SBC-KBS ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Sistemas Expertos Introducci


1
Sistemas ExpertosIntroducciónArquitectura -
Motor de Inferencias
Ingeniería Electrónica
Ingeniería del Conocimiento
2
Inicio de los Sistemas Expertos
60s
Se buscaban soluciones generales
70s
Los sistemas son más eficientes en dominios
acotados
La calidad y cantidad de conocimiento son
esenciales para una buena performance
Es importante independizar el conocimiento del
dominio, del mecanismo de inferencia.
3
Sistemas basados en conocimiento
(SBC-KBS)Definiciones.
  • Sistemas que resuelven problemas aplicando una
    representación simbólica de la experiencia
    humana. Jackson.
  • Sistemas que representan el conocimiento sobre
    el dominio en forma explícita y separada del
    resto del sistema.
  • Waterman.

4
Sistemas basados en conocimiento
(SBC-KBS)Definiciones.
  • Sistemas de software capaz de soportar la
    representación explícita del conocimiento de un
    dominio específico y de explotarlo a través de
    mecanismos apropiados de razonamiento para
    proporcionar un comportamiento de alto nivel en
    la resolución de problemas.
  • Guida y Taso

5
Sistemas Expertos Definición.
Es un sistema de cómputo capaz de simular la
conducta inteligente de un experto humano en un
dominio específico y especializado, con el objeto
de resolver problemas.
Hardware software
Fuente de pericia humana en el dominio
Específico y especializado
6
Experiencia humana vs. SE.
? Los humanos son imprescindibles!!!
7
SE/SBC Tareas
Síntesis Clasificación, diagnóstico
Tareas abordadas
Análisis Planificación, diseño o modelado
Las áreas de aplicación son muy variadas !!!
  • Los SBC abordan problemas complejos en dominios
    específicos en los que el peso de las heurísticas
    para acotar el espacio de búsqueda es importante.

8
Primeros Sistemas Expertos
Stanford (Buchanan - Shortliffe 1976)
Diagnóstico y tratamiento de enfermedades
infecciosas (aprox. 500 reglas). Introduce
factores de certeza.
MYCIN
Conocimiento inexacto
Stanford-US Geological Survey (Duda-Gashning-Hart,
1979) Evaluación de yacimientos minerales y
petrolíferos. (aprox 1600 reglas). Probabilidades
condicionales y Teorema de Bayes.
PROSPECTOR
Carnegie Mellon (Mc Dermott) Configuración de
ordenadores VAX (aprox 500 reglas). Descompone el
diseño en distintos niveles de abstracción.
R1
Reducción espacio de búsqueda
Stanford (Stefik) Diseño de experimentos
genéticos. Utiliza abstracción.
MOLGEN
9
Habilidades que se esperan de un SE
  • Manipular con fluidez descripciones simbólicas.
  • Buena perfomance, comparable al menos a la de
    los especialistas.
  • Interfaz amigable, adecuada a las necesidades de
    la aplicación.
  • Habilidad para manipular conocimiento incompleto
    e impreciso.
  • Capacidad de explicar sus decisiones a los
    usuarios.
  • Posibilidad de justificar sus conclusiones.

10
Periodo industrial de la IA
Década de los 80
Importante apoyo económico a los esfuerzos de
ID. Gran cantidad de SE en distintos dominios.
Problemas con la metodología de desarrollo
Limitaciones propias del tipo de sistema.
CRISIS
Comparable a la Crisis de los SI pero posterior
11
Ingeniería del Conocimiento (IC)
Crisis SI
Desarrollo de la Ingeniería del Software
Crisis SBC
Desarrollo de la Ingeniería del Conocimiento
La Ingeniería del Software consiste en la
aplicación de una aproximación sistemática,
disciplinada y cuantificable al desarrollo,
funcionamiento y mantenimiento del software.
(IEEE, 1999)
La IC tiene los mismos objetivos respecto de los
SBC
12
SBC Ventajas
  • El conocimiento no se pierde.
  • Reducción del espacio de búsqueda con
    heurísticas para que el problema sea tratable en
    un tiempo razonable.
  • Manejo de conocimiento incierto e incompleto.
  • Posibilidad de justificar el razonamiento
    seguido.
  • Hacer el conocimiento disponible en ambientes
    hostiles o con carencia de especialistas.
  • Aumento de fiabilidad, evitando que prevalezcan
    las últimas experiencias.
  • Modificación sencilla de la BC por su
    característica modular.

13
SBC Inconvenientes
  • La adquisición del conocimiento es difícil y
    cara.
  • La reutilización del conocimiento en contextos
    diferentes no es simple.
  • Falta de creatividad y sentido común.
  • Obstáculos para el aprendizaje y la adaptación.

Quedan inmersos en el campo de los Sistemas
Inteligentes.
Se trabaja sobre metodología de desarrollo
Se los combina con otras tecnologías
14
Estructura básica de un SE/SBC.
KAT
Ingeniero del conocimiento
Usuario
Experto del dominio
15
Estructura básica de un SE/SBC
Su estructura de datos queda definida en términos
del esquema de representación elegido para
incorporar el conocimiento del dominio de trabajo.
Base de Conocimientos
Separados entre sí
Es la estructura de control de un SE, contiene el
programa que gestiona la BC y otros mecanismos
necesarios para administrar un sistema de
naturaleza interactiva.
Motor de Inferencias
16
REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO
17
PREMISA FUNDAMENTAL DE IA
  • Para que un sistema informático demuestre un
    comportamiento inteligente en la solución de
    problemas, debe poseer gran cantidad de
    conocimientos y
  • un potente mecanismo de razonamiento.
  • IMPORTANCIA DE UNA ADECUADA REPRESENTACION DEL
    CONOCIMIENTO

18
CONOCIMIENTO DEL MUNDO (en IA) Es la habilidad
para construir un modelo de los objetos, sus
vinculaciones y de las acciones que pueden
realizar.
  • REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO
  • Es la expresión mediante algún lenguaje, de un
    modelo que exprese el conocimiento sobre el mundo.

19
Conocimiento Definición
  • El conocimiento es una mezcla de experiencia,
    información y saber hacer que actúa como marco
    para la incorporación de nuevas experiencias y
    guia la acción.

Se utiliza para alcanzar una meta
Genera nuevo conocimiento
Resulta en gran medida dependiente de la tarea y
del dominio de aplicación.
20
Niveles de representación
Nivel del conocimiento
Debe existir correspondencia
Hechos, comportamiento y objetivos de los agentes.
Nivel simbólico
Símbolos manipulables por un sistema
Adecuación representacional Adecuación inferencial
La representación elegida influye directamente en
la eficacia y eficiencia de la solución lograda
21
RepresentaciónModelado de un sistema
Adquisición del conocimiento
Modelo Conceptual
Conceptos y relaciones
Métodos de inferencia
No computable
Modelo Formal
  • Representa simbólicamente y
    organiza el conocimiento.
  • Determina el mecanismo de inferencia adecuado.

Semicomputable
22
Representación Modelado de un sistema
Modelo Computable
  • Bases de Conocimiento
  • Mecanismos de inferencia
  • Mecanismos de control

Operacional
Las tareas de adquisición y modelado son
difíciles y costosas.
Existen esquemas de representación útiles en
dominios variados.
Los Sistemas Basados en Conocimiento los combinan.
23
  • ELEMENTOS BASICOS QUE INTERVIENEN EN EL DISEÑO DE
    UN SISTEMA BASADO EN EL CONOCIMIENTO (KBS)
  • Lenguaje formal para expresar conocimiento
  • Forma de efectuar razonamientos

COMPONENTE MEDULAR DE UN KBS (Agente) BASE DE
CONOCIMIENTOS (KB) Es un conjunto de
representaciones de hechos acerca del
mundo Conjunto de sentencias del lenguaje para
la representación del conocimiento
24
UNA KB DEBE PERMITIR CON EFICIENCIA
AÑADIR YMODIFICAR SENTENCIAS
BC
PREGUNTAS RESPUESTAS MECANISMO DE
INFERENCIAS
25
PROPIEDADES DE UN BUEN FORMALISMO DE
REPRESENTACION
  • ADECUACION REPRESENTACIONAL
  • ADECUACION INFERENCIAL
  • EFICIENCIA INFERENCIAL
  • EFICIENCIA EN LA ADQUISICION- MODIFICACION

Rich Knight
26
DISTINTOS PARADIGMAS
  • DECLARATIVO
  • Descripción del estado del mundo
  • PROCEDIMENTAL
  • Expresión de las transformaciones de estados
  • ORIENTADO A OBJETOS
  • Descripción de los objetos existentes

27
DISTINTOS FORMALISMOS
  • FORMALISMOS LOGICOS
  • SISTEMAS DE PRODUCCION
  • FORMALISMOS ESTRUCTURADOS
  • REDES SEMANTICAS
  • FRAMES
  • OBJETOS
  • ONTOLOGÍAS

28
FORMALISMOS LOGICOS Constituyen sistemas formales
en los cuales
  • SINTAXIS Y SEMANTICA ESTA BIEN DEFINIDA
  • HAY UNA TEORIA DE LA DEMOSTRACION
  • Completa y Consistente
  • LA LOGICA DE 1er ORDEN
  • Es la base de la mayoría de los esquemas de
    representación

29
FORMALISMOS LOGICOS
  • Conocimiento es representado mediante un conjunto
    de fórmulas bien formadas (fbfs)
  • en algún sistema lógico (proposicional -
    predicados - multivaluada...)
  • Los mecanismos de inferencia son los métodos
    deductivos del sistema lógico (Resolución en
    predicados)

30
DISTINTOS SISTEMAS LOGICOS
  • LOGICA PROPOSICIONAL
  • LOGICA DE PREDICADOS
  • LOGICAS NO-CLASICAS
  • MULTIVALUADAS (Fuzzy Logic)
  • MODALES

OBJETIVO ESTABLECER LA VALIDEZ DE DISTINTOS
RAZONAMIENTOS - OBTENER CONCLUSIONES DE UN
CONJUNTO DE FORMULAS
31
Sintaxis
  • Alfabeto PROPOSICIONAL
  • ?PROP que consiste de
  • i) variables proposicionales p0, p1,p2,...
  • ii) conectivos ?, ?, ?, ?,?
  • iii) símbolos auxiliares (, )

32
Introducción Informal
  • Proposición Una oración afirmativa de la cual
    podemos decir que es verdadera o falsa (pero no
    ambas!!)
  • Ejemplos de Proposiciones
  • Ayer llovió en Rosario.
  • El sol gira alrededor de la tierra.
  • 2 . 3 3 3
  • 3 es primo.
  • El auto no arranca.

33
más proposiciones...
  • Si ayer llovió en Rosario, entonces el intendente
    se mojó.
  • El sol gira alrededor de la tierra o la tierra
    gira alrededor del sol.
  • 2 . 3 6 y 6 es impar
  • El auto no arranca y las luces encienden.

34
Traducción al lenguaje Lógico
  • Las oraciones compuestas se traducen usando los
    conectivos
  • Ejemplos
  • El auto no arranca y las luces encienden è (p0 Ù
    p1).
  • Si las luces encienden, entonces la batería está
    ok è (p1 ? p2) .
  • 2 . 3 6 o 6 es impar è (p3 ? p4).

35
Todo perro es un mamífero y Rex es un perro,
luego Rex es un mamífero..
  • La corrección de este razonamiento depende de
  • la relación entre los sujetos de las
    proposiciones.
  • Lógica proposicional NO es suficientemente
    expresiva para captar esta relación

36
Por qué lógica de predicados ?
  • Lógica proposicional bajo poder expresivo
  • Muchas expresiones usuales no son representables
  •  Rex es un perro 

En proposicional p (una prop. atómica)
En predicados Sujeto Rex Propiedad Ser
Perro Perro(Rex)
37
Lenguaje de lógica de predicados
  • símbolos para denotar objetos
  • - sb. de constante (ej. Rex, 2, ?)
  • - sb. de variable (ej. x, y, z)
  • - sb. de función (ej. , , Padre) etc que
    permiten crear nuevos nombres de objetos
  • símbolos de propiedades y de relaciones
    (Es-perro)
  • conectivos
  • cuantificadores

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Ejemplos de traducción
  • Si algunos perros son mamíferos, luego todos son
    mamíferos
  • (? x) (P(x) ? M(x)) ? ?x (P(x) ? m(x))
  • Todo número es par o impar
  • (?x) (N(x) ? P(x) ? I(x))
  • Ningún número es a la vez par e impar
  • ?(?x) (P(x) ? I(x))

39
PROLOG Una implementación de programación lógica
LOGICA DE PREDICADOS DEDUCCIÓN AUTOMÁTICA
(RESOLUCION)
  • Dada la BC y una fórmula ? podemos probar que
  • BC ?- ?
  • Podemos contestar perro (Rex) ?
  • preguntas como X / perro (X)?

40
LOGICA DE PREDICADOS COMO FORMALISMO DE
REPRESENTACION
  • VENTAJAS
  • Es un formalismo bien establecido con una
    sintaxis y semántica bien definida y que maneja
    fácilmente aspectos cuantificación.
  • Automatización de la deducción
  • LIMITACIONES
  • Existen límites en el poder expresivo
  • posibilidades, incertidumbre,
  • Problemas en la implementación de otros tipos de
    razonamientos (aproximados, no-monótonos).

41
Representación del Conocimiento Otros formalismos
42
DISTINTOS FORMALISMOS
  • FORMALISMOS LOGICOS
  • SISTEMAS DE PRODUCCION
  • FORMALISMOS ESTRUCTURADOS
  • REDES SEMANTICAS
  • FRAMES
  • OBJETOS

43
OTROS FORMALISMOS Sistemas de producción
Newell Simon - 1973
  • Utilizan elementos de la lógica
  • Salen del marco estrictamente formal
  • más flexibles
  • más eficientes
  • Pierden propiedades fundamentales como la
    consistencia y completitud.

44
SE basados en reglas de producción
Newell y Simon (1972) Al resolver problemas, las
personas utilizan su memoria a largo plazo
(permanente) que aplican a situaciones actuales
contenidas en su memoria a corto plazo
(transitoria). Esto puede generar modificaciones
en la última.
Sistemas de producción
45
Los sistemas de producción
46
Sistemas de producción
  • Los procesos del dominio se representan como
    acciones independientes que son integradas por el
    mecanismo de inferencias para resolver una tarea
    más general.

ARQUITECTURA
BASE DE CONOCIMIENTO
Motor de Inferencias
Base de Hechos
Base de Reglas
47
SE basados en reglas de producción
Reglas de producción
IF lt CONDICION gt THEN lt ACCIONgt
SI ?X ES MAMIFERO Y ?X COME CARNE ENTONCES
?X ES CARNIVORO.
48
SE basados en reglas de producción
Ventajas
  • Naturaleza modular El conocimiento es fácil de
    encapsular y expandir.
  • Explicaciones sencillas El registro de reglas
    disparadas permite presentar la cadena de
    razonamiento asociada.
  • Semejanza con el proceso cognitivo humano
    modelo natural del razonamiento humano.

Dificultades
  • Completitud y consistencia como responsabilidad
    del desarrollador.
  • Se necesitan otras estructuras para lograr una
    visión global del conocimiento del dominio.
  • Se las combina con otros formalismos de
    representación.

49
Sistemas de producción
  • Se utilizan Reglas de Producción para representar
    el conocimiento
  • IF ltpremisagt THEN ltconclusión y/o accióngt
  • Son los elementos de deducción básicos
  • El proceso de inferencia se basa fundamentalmente
    en la Regla de Inferencia de la lógica denominada
    MP
  • A ?B, A / ?B

50
Reglas de producción
  • Es el modelo formal para representar un elemento
    mínimo de conocimiento
  • IF ltpremisagt THEN ltconclusión y/o accióngt
  • Conclusión
  • Puede especificar Acción
  • Estrategia
  • La premisa puede tener conectivos lógicos
  • ltpremisagt ltcláusula1 AND/OR...AND/OR cláusulakgt

51
Reglas de producción- Ejemplos
  • Si un animal come carne entonces es carnívoro.
  • Si un animal tiene dientes agudos y garras
    entonces es carnívoro.
  • Si un animal es carnívoro y es de color
    marrón-claro y tiene el pelaje franjas negras,
    entonces es un tigre.

52
Reglas de producción- Ejemplos
  • Sintaxis Reglas en KAPPA-PC
  • MakeRule( Rtigre, ,
  • animalgrupo carnívoro And animalcolor
    leonado And
  • animalpelaje franjas_negras,
  • animalespecie tigre )

53
Sistemas de producción
  • Cada regla es independiente del resto de las
    reglas en la BC.
  • Las reglas no tienen porque estar ordenadas en la
    BC.
  • Las reglas se pueden agrupar por nociones
    semánticas en módulos o grupos.
  • El metaconocimiento puede ser expresado
  • mediante reglas metareglas

54
Sistemas de producción.Un ejemplo de regla
Un especialista que participa en el desarrollo de
un sistema basado en conocimiento relativo al
diagnóstico de una falla en un auto, podrá
expresar si el motor no arranca y las luces
no encienden, entonces la falla está en la
batería .
55
Sistemas de producción.Un ejemplo de regla
A partir de esta expresión, se puede definir la
regla de producción asociada a las proposiciones
como If el motor no arranca And las luces no
encienden, Then la falla está en la batería .
56
Sistemas de producción.Un ejemplo
57
Sistemas de producción.Un conjunto de reglas
If el motor no arranca And las luces no
encienden Then falla la batería.   If el motor
no arranca And las luces encienden And llega
combustible Then falla el sistema de
ignición.   If el motor no arranca And las
luces encienden And no llega combustible Then
falla el sistema de combustible.
58
El desarrollo de las reglas de producción para
construir la KB.
  • Debe observarse que las reglas no están
    identificadas, por ejemplo con una numeración
    correlativa.

59
El desarrollo de las reglas de producción para
construir la KB.
  • Cada una de estas re-glas aparece como un gránulo
    de conoci-miento que es inde-pendiente de las
    res-tantes reglas, con lo cual, la ampliación de
    la KB puede realizarse sin mayor problema.

60
El desarrollo de las reglas de producción para
construir la KB.
  • Sin embargo, desde el punto de vista del motor de
    inferencia, estas reglas deben estar relacionadas
    para que puedan ser interpretadas adecuadamente
    durante el proceso de inferencia.
  • Por ejemplo la premisa el motor no arranca

61
El desarrollo de las reglas de producción para
construir la KB.
  • Lo mismo ocurre con las luces no en-cienden, en
    la se-gunda y tercera re-glas.
  • Por consiguiente, este es el único requisito que
    requiere el agre-gado de nuevas re-glas.

62
Sistemas de producción Como razonamos???
  • Utilizando un
  • MECANISMO DE INFERENCIA
  • (MOTOR DE INFERENCIA)
  • El cual determina de que forma utilizar las
    reglas para alcanzar el objetivo planteado

63
La ejecución del proceso de inferencia en los KBS
  • Supóngase que se observa una falla en motor del
    auto y se constata que no arranca el motor, ni
    encienden las luces, y llega combustible.
  • Desde el enfoque del KBS, es necesario ingresar
    esta información en la memoria de trabajo, para
    obtener una solución o respuesta al problema.
  • Entonces, la interfaz de este KBS, deberá proveer
    unos cuadros de un diálogo orientado, que permita
    ingresar las observaciones del caso.

64
La ejecución del proceso de inferencia en los KBS
65
La ejecución del proceso de inferencia en los KBS
  • La respuesta seleccionada en el primer cuadro de
    diálogo, origina la plantilla el motor no
    arranca, que ingresará a la memoria de trabajo
    del KBS.

66
La ejecución del proceso de inferencia en los KBS
  • Continuando con el diálogo orientado, ingresarán
    otras dos plantillas a la memoria de trabajo
    las luces no encienden y llega combustible.

67
La ejecución del proceso de inferencia en los KBS
  • El proceso de ejecución que realiza el motor de
    inferen-cia, consiste en tomar cada una de estas
    plantillas, y explorar la KB buscando
    coincidencias en las premisas de cada una de las
    reglas.
  • Con la primera plantilla, el motor no arranca,
    en-cuentra que hay una con-cordancia en las tres
    reglas.

68
La ejecución del proceso de inferencia en los KBS
  • Con la segunda plantilla las luces no
    encienden, solo hay concordan-cia en la primera
    regla, y la segunda y tercera reglas quedan
    descartadas.
  • La primera regla se desen-cadena, y produce
    entonces la conclusión falla la ba-tería, y el
    problema queda resuelto.

69
La ejecución del proceso de inferencia en los KBS
  • Por último cabe observar que este proceso de
    comparación que explora cada una de las reglas,
    es prácticamente independiente del orden en que
    se encuentren dispuestas las mismas en la KB.
  • Este proceso de inferencia en los KBS, es
    denominado sistema de inferencia por filtrado
    (pattern maching inference system), o
    simplemente, filtrado.

70
Sistemas de producción Motor de Inferencia
Direcciones de búsqueda
  • Hacia delante, Forward Chaining o guiada por los
    hechos.
  • Hacia atrás, Backward Chaining o guiada por los
    objetivos.

Para seleccionar las reglas candidatas en cada
estado utiliza el EMPAREJAMIENTO, FILTRADO o
MATCHING.
71
Sistemas de producción
VENTAJAS
  • Flexibles.
  • Sencillos de modificar y extender.
  • A los expertos les resulta simple pensar en
    reglas.

PROBLEMAS
Es común que se los combine con otros
formalismos.
  • Completitud y consistencia.
  • El conocimiento se separa en pequeños
    gránulos.

72
Sistemas estructurados
  • ESTRUCTURAS DE RANURA Y RELLENO (slot and
    filler)
  • REDES SEMANTICAS (Quillan 67/68)
  • FRAMES (Minsky, 75)
  • OBJETOS ( Década 80)

73
Redes semánticas
  • Idea el significado de un concepto depende del
    modo en que se encuentre conectado a otros
    conceptos
  • Representación mediante un grafo dirigido donde
  • los nodos representan objetos y
  • los arcos relaciones entre los conceptos

REX
PERRO
MAMIFERO
ES-UN
INSTANCIA
74
Redes semánticas - Ejemplo
ES-UN
TIENE
ES-UN
ES-UN
INSTANCIA
INSTANCIA
INSTANCIA
TIENE
TIENE
INSTANCIA
INSTANCIA
75
Redes semánticas - Arcos
  • Etiquetas de los arcos
  • es-un relación subclase-clase
  • instancia relación objeto-clase
  • parte-de relación componente-objeto
  • definidas por el usuario

Generalización
Instanciación
Agregación
Descripción
Dominio de aplicación
76
Sistemas basados en Redes semánticas
  • Base de conocimiento
  • En esta representación una BC es una colección
    de estos grafos
  • Las modificaciones se refieren a inserción o
    eliminación de nodos y sus relaciones.

77
Redes semánticas Como razonamos???
  • Búsqueda de intersección
  • Encontrando relaciones entre objetos
  • Cual es la conexión entre Rex y mamífero?
  • Es Juan Pérez un estudiante de la UNR?
  • Cuál es el promedio de Pedro García?
  • Utiliza fundamentalmente la estructura
    jerárquica

78
Marcos (frames)
  • Una red semántica representa conexiones entre
    entidades
  • Problemas más complejos
  • Asignar más estructura a los nodos y a las
    conexiones
  • Marcos
  • No existe una distinción clara entre una Red
    semántica y un sistema de Marcos

79
Marcos (frames)
  • Idea Estructura para atender la representación
    del conocimiento asociado a situaciones
    estereotipadas (Minsky)
  • Representación Es una colección de atributos
    (ranuras - slots) con valores asociados (y
    posibles restricciones entre valores, llamados
    facetas)

80
Marcos - Estructura
  • NOMBRE
  • ENCABEZADO ES-UN
  • INSTANCIA
  • ATRIBUTO1 VALOR1
  • ATRIBUTOn VALORn
  • valores por
  • defecto
  • procedimientos
  • relación con
  • otros marcos

(slots)
81
Marcos - Ejemplo
  • Estudiante FCEIA
  • ES-UN Estudiante UNR
  • TIENE Legajo (letra/numerodigito)
  • TIENE Promedio (procedimiento)
  • Estudiante Ing.Eca.
  • ES-UN ESTUDIANTE FCEIA
  • Juan Perez
  • INSTANCIA Estudiante Ing.Eca.
  • TIENE Promedio 6,80
  • DIRECCION ...... (Defecto Rosario)
  • TEL .....
  • TRABAJA NO (Defecto No)

82
Sistemas de Marcos
MC Actores Interpreta Si ()Nombre Conj
Caracteres ()Peliculas (0..100) ()Fecha1aPelicu
la
MC Fecha ()Dia (1..31) ()Mes (0..120) ()Año
1900..2005
Instancia
Instancia
MC Actor Sexo M ()ParejaMiticaCon
MC Actriz Sexo F ()ParejaMiticaCon
Instancia
Instancia
Instancia
MI - 2232 Dia 27 Mes 3 Año 1944
MI - 7543 Nombre H.Bogart Fecha1aPelicula Pareja
MiticaCon
MI - 8832 NombreL.Bacall Peliculas
42 ParejaMiticaCon
83
Sistemas de Marcos
Representan conceptos, o situaciones genéricas
descriptos por propiedades comunes
Marcos Clase
Elementos específicos. Sus propiedades se asocian
con información de cada individuo
Marcos Instancia
De Clase Atributos genéricos de un concepto,
con valores comunes a todas sus ocurrencias.
Propiedades
De Instancia Atributos con valores particulares
para cada ocurrencia del concepto ().
Slots definidos en los marcos Clase
84
Sistemas de Marcos
Consideraciones al definir los Slots
Evitar redundancias aprovechando la herencia.
Poseer información suficiente para identificar el
marco clase.
En un marco clase se puede definir un slot de
instancia en base a otro marco clase.
Los slots de instancia pueden tener uno o varios
valores.
En los marcos clase se pueden redefinir slots
heredados para representar excepciones a la
herencia.
85
Sistemas de Marcos
Facetas
Modelan características de slots y relaciones
Algunas facetas declarativas usuales
Tipo de Slot Tipo de datos de los valores, puede
apuntar a otro marco.
Cardinalidad Cantidad de valores posibles.
Valores permitidos tipo de datos, rango o
puntero a otro marco.
Valores por defecto Para slots de instancia si
quedan sin definir.
86
Marcos Facetas/Métodos
Hay facetas ligadas a métodos de uso frecuente,
asociados a cambios o utilización de los valores
de las ranuras
  • When_needed Formas de conseguir el valor cuando
    se lo necesita y no está disponible.
  • Before_changed Restricciones propias del
    dominio.
  • After_changed Acciones pertinentes asociadas a
    los cambios de valor de la ranura.
  • When_accessed Acciones pertinentes cuando la
    ranura es accedida de alguna forma.

87
Sistemas de Marcos
  • BASE DE CONOCIMIENTO
  • Conjunto de marcos relacionados mediante los
    valores de los slots (atributos)
  • INFERENCIA
  • Utilizar la estructura jerárquica para heredar
    propiedades (valores de slots).
  • Tener procedimientos (reglas) para hallar valores
    de los slots.

88
Sistemas de Marcos
Tienen mucha tradicion en IA y son antecesores de
los objetos
Los sistemas de marcos agregan expresividad a las
redes semánticas y permiten representar
conocimiento declarativo y procedimental.
Marcos se utilizan para estructurar el
conocimiento en Kappa-PC
89
Objetos
Los vemos más como una forma de representar el
mundo que como un paradigma de programación
Los encontramos en muchas herramientas dentro del
área.
Tienen ciertas características en común con los
agentes.
90
Objetos
Década del 80
Pensados como gran aporte para el Reuso
BALA DE PLATA
Actualmente se apunta a relaciones
arquitecturales entre clases para lograr
Evolución y Mantenibilidad
Patrones de diseño
91
Objetos
OBJETO Es una entidad que tiene un
comportamiento.
ESTADO INTERNO
MENSAJES que es capaz de responder.
ENCAPSULAMIENTO
INTERFAZ
Permite la utilización de clases con
implementaciones intercambiables.
Un PROGRAMA OO es una red de objetos cooperantes,
que interactúan entre sí, enviándose mensajes.

92
Objetos
Una CLASE es una definición de las
características comunes de un conjunto de objetos
semejantes.
  • ESTRUCTURA Conjunto de variables de clase e
    instancia.
  • INTERFAZ conjunto de métodos. Los objetos
    concretos buscan en su clase la definición cuando
    reciben un mensaje.

CLASE
93
Objetos
Las CLASES se organizan en jerarquías modelizando
el dominio
Esquema de colaboración entre objetos (explícito
en el código)
De Estructura Más estática.
HERENCIA
De Comportamiento Ocurre en ejecución.
Cuando un objeto recibe un mensaje, busca el
código en su clase, y si no lo encuentra recorre
la jerarquía.
94
Cómo elegir la mejor representación???
No hay receta establecida !!!
Frente a cada problema a resolver
  • Analizar las características del conocimiento
    involucrado.
  • Recurrir a la combinación de formalismos.
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