INDICADORES DESARROLLO COGNITIVO

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INDICADORES DESARROLLO COGNITIVO
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MOTIVACIÓN

• Falta de interés por gran parte de los juguetes y
  propuestas
• Le cuesta interesarse por novedades, prefiere
  repetir
• Intereses intensos poco funcionales.

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ATENCIÓN

• . Cambia continuamente de actividad
• Está abstraído gran parte del tiempo
• Evita tareas que requieren un mínimo esfuerzo
  mental
• Despistes frecuentes en actividades cotidianas
• Cualquier estímulo le distrae.
• No identifica los detalles
• Atención a los detalles sin percibir la
  globalidad.

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MEMORIA

• Le cuesta recordar secuencias de acción
  habituales
• Mucha dificultad para recordar canciones,
  retahílas, etc.
• Olvida lo que aprende
• Memoria extraordinaria (números, textos
  literales) pero sin significado.

5
IMITACIÓN

• (Ver indicadores de imitación en MOTRICIDAD y
  LENGUAJE)
• Apenas se observa imitación del adulto y/o de los
  otros niños
• Solo imita acciones que ya conoce
• Resuelve todas las tareas por imitación de los
  otros (mayores).

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

• No utiliza estrategias por ensayo-error
• No puede seguir de forma autónoma una tarea que
  implica una cierta planificación (5 años).
• Le cuesta entender el por qué y para qué de
  actividades y tareas habituales (4
  años)

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DESARROLLO CONCEPTUAL

• Aprende los conceptos con un material, pero le
  cuesta generalizar.
• Dificultades significativas en el aprendizaje de
  determinados conceptos
• No asocia por igualdad o semejanza a la hora de
  guardar (2-3 años)
• No comprende cantidades sencillas
• No puede tener en cuenta dos variables al mismo
  tiempo (4 años).
• No puede copiar modelos sencillos

8
SIMBOLIZACIÓN

• No se fija en las imágenes (2 años)
• En las imágenes, le cuesta reconocer acciones (3
  años) y relaciones entre elementos (4 años)
• No ha iniciado la representación de la figura
  humana (4 años)
• No reconoce su nombre escrito (a partir de 4
  años)
• No realiza juego funcional (2 años)
• No comprende una sustitución sencilla (2 años y
  medio)
• No juega con ningún tipo de muñecos (3 años)
• No participa en juegos de roles con otros niños
  (4-5 a.)